| 1. |
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
- Einola, Katja, et al.
(författare)
-
Ackreditering i högre utbildning
- 2020. - 1
-
Ingår i: Ledning och (sned-)styrning i högskolan. - 9789144127064 ; 1, s. 269-292
-
Bokkapitel (refereegranskat)
|
|
| 5. |
- Einola, Katja, et al.
(författare)
-
HRM i Akademin - byråkratiskt nonsens eller vägen till en bättre arbetsplats?
- 2020. - 1
-
Ingår i: Ledning och (sned-)styrning i högskolan. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144127064 ; , s. 157-186
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Universitet har under en tid varit utsatta för ett tryck att öka kvaliteten (på forskning, undervisning och organisatoriska processer) och produktionen (antalet examina och publikatio- ner). Human resource management (HRM) har framställts som ett medel för att uppnå dessa mål. Diskussionen om dess roll och potential inom akademin har dock varit polariserad. Å ena sidan har HRM och dess specifika praktiker diskuterats som ett verktyg för att få mer motiverade anställda och därmed mer högpresterande universitet. Å andra sidan har HRM studerats som en nyliberal, ideologiskt driven ledningsteknik. HRM framställs i den senare traditionen som en samling idéer och praktiker som i grunden står i strid med traditionella akademiska värden som demokrati, kollegialitet och akademisk frihet.Även om vi sympatiserar med dessa värden och ser akademins okritiska anammande av HR-praktiker från affärsvärlden som ett potentiellt hot, tror vi att det är problematiskt att helt förkasta HRM och dess praktiker. Många problem erkänner man aldrig formellt och tar man ännu mindre itu med. I det här kapitlet tar vi upp några av de utmaningar som human resource management utgör för universitet.
|
|
| 6. |
- Grafström, Maria, 1978-, et al.
(författare)
-
Från folkbildning till kunskapsproduktion
- 2020
-
Ingår i: Ledning och (sned-)styrning i högskolan. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144127064 ; , s. 219-242
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Pallas, Josef, Professor, 1974-, et al.
(författare)
-
Slutet på den osynliga vetenskapen? : Tio sätt att öka synligheten – eller låta bli
- 2020
-
Ingår i: Ledning och (sned-)styrning i högskolan. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144127064 ; , s. 243-268
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Syftet med detta kapitel är att fokusera och resonera kring situationer där förväntningar på – och konsekvenser av – enskilda forskares, lärosätenas och vetenskapssamhällets upptagenhet av att synliggöra vissa och osynliggöra andra delar av sina verksamheter framstår som problematiska. I vår strävan efter att på ett avslöjande och ironiskt sätt reflektera över våra egna, våra kollegors och våra arbetsgivares jakt på synlighet förbehåller vi oss rätten att – baserat på ibland högst personliga erfarenheter och observationer – peka på områden där vi finner synlighet som särskilt viktigt att problematisera. En sådan episodisk och stundvis säkerligen subjektiv och tendentiös bevisföring syftar inte till att kritisera eller peka ut enskilda personer och/eller deras arbetsplatser. Vi är smärtsamt medvetna om att det skulle vara som att kasta sten i glashus. Tvärtom, vi hoppas att vårt problematiserande av synlighet på en personlig nivå eller med hänvisning till specifika situationer kan hjälpa oss att höja blicken och undersöka synlighet som en central aspekt – och även underliggande mekanism – i organisering och styrning av moderna organisationer i allmänhet och universitetet i synnerhet. Men om vårt sätt att närma oss frågan om synlighet i akademin hjälper oss själva och våra läsare att hitta en distans till det egna och andras synliggörande ser vi detta som ett välkommet bidrag.
|
|
| 9. |
|
|
