| 1. |
- Ahlsén, Elisabeth, 1951
(author)
-
Verbal Förmåga
- 2023
-
In: Klinisk Neuropsykologi, Upplaga 3:1. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144149066 ; , s. 71-79
-
Book chapter (peer-reviewed)
|
|
| 2. |
- Nyberg, Lars, 1966-, et al.
(author)
-
Hjärnavbildningsmetoder i klinisk neuropsykologi
- 2023. - 3
-
In: Klinisk neuropsykologi. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144149066 ; , s. 237-249
-
Book chapter (other academic/artistic)abstract
- Hjärnavbildningsmetoder är samlingsnamnet på ett stort antal tekniker som gör det möjligt att visualisera en levande persons hjärna. Teknikerna erbjuder alltså ett "fönster in i hjärnan" - en möjlighet som är hisnande men idag vardag både i forskning och i klinisk verksamhet. Under de senaste decennierna har olika tekniska landvinningar möjliggjort alltmer förfinade undersökningar, och denna utveckling fortsätter alltjämt. Verksamheter med inriktning på olika former av hjärnavbildning återfinns på sjukhus, universitet och forskningscentra. De ofta högteknologiska metoderna kräver att team av specialister, såsom inom neuroradiologi och fysiologi, samarbetar. På många platser är också neuropsykologer centrala medarbetare i dessa team, och det här kapitlet är riktat just mot (blivande) neuropsykologer med intresse för att nyttja hjärnavbildningsmetoder.
|
|
| 3. |
- Östling, Ann-Katrine, et al.
(author)
-
Behandling av beteendeproblem
- 2023. - 3
-
In: Klinisk neuropsykologi. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144149066 ; , s. 485-496
-
Book chapter (other academic/artistic)abstract
- Beteendeproblem definieras som ett beteende som hindrar en person och hans/hennes närstående att, efter förutsättningarna, må så bra som möjligt samt leva ett så tillfredsställande liv som möjligt på arbetet, vid studier, i relationer och i övriga sociala sammanhang. Med beteendeproblem menas inte samma sak som beteendestörning, vilket är en term som framförallt används i det psykiatriska diagnosmanualen DSM-5 för att beskriva de beteenden som krävs för att uppfylla olika diagnoskriterier. Det är inte diagnosen som är det viktiga utan hur personen blir bemött utifrån sina förutsättningar, känslomässiga reaktioner och den fysiska och sociala miljöns förutsättningar.
|
|
