1. |
|
|
2. |
|
|
3. |
- Alexandersson, Mikael, 1952, et al.
(författare)
-
Vär(l)den via Webben
- 2003
-
Ingår i: Pedagogiska magasinet. - 1401-3320. ; :1, s. 38-42
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
4. |
|
|
5. |
- Alexandersson, Mikael, 1952
(författare)
-
Att göra skillnad…
- 2011
-
Ingår i: Pedagogiska magasinet. ; :2
-
Forskningsöversikt (refereegranskat)
|
|
6. |
- Alexandersson, Mikael, 1952
(författare)
-
Att konstruera egna kunskaper via webben
- 2003
-
Ingår i: Forskning av denna världen: praxisnära forskning inom utbildningsvetenskap.
-
Konferensbidrag (refereegranskat)
|
|
7. |
- Alexandersson, Mikael, 1952
(författare)
-
Att lära elever sticka utan garn
- 2004
-
Ingår i: I K. Nordenfalk & Orlenius, K. (red.), Etik i princip och praktik. - Stockholm : Lärarnas Riksförbund och Lärarförbundet. - 918509689X
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
8. |
|
|
9. |
|
|
10. |
- Alexandersson, Mikael, 1952, et al.
(författare)
-
Constructing Meaning through Information Artefacts
- 2003
-
Ingår i: The New Review of Information Behaviour Research. - : Cambridge : Taylor Graham. - 1471-6313 .- 1740-7877. ; 4, s. 17-30
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)
|
|
11. |
|
|
12. |
|
|
13. |
|
|
14. |
- Alexandersson, Mikael, 1952
(författare)
-
Dynamisk kunskapsprocess eller förstelnad ritual
- 2005
-
Ingår i: I C. Thors Hugosson (red), Värdera och utvärdera. Pedagogiska Magasinets skriftserie, nr. 2. - Stockholm : Lärarförbundet.
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
15. |
- Alexandersson, Mikael, 1952, et al.
(författare)
-
Elevers “forskning” via datorn : mantra, metod eller meningsfullt lärande?
- 2009
-
Ingår i: Informationskompetenser: om lärande i informationspraktiker och informationssökning i lärandepraktiker. [Information literacies: on learning in information practices and information seeking in learning practices]. - : Stockholm: Carlsson. - 9789173312509 ; , s. 85-107
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
16. |
|
|
17. |
|
|
18. |
|
|
19. |
|
|
20. |
|
|
21. |
|
|
22. |
|
|
23. |
|
|
24. |
|
|
25. |
|
|
26. |
- Alexandersson, Mikael, 1952
(författare)
-
Huvudämnet - tes eller syntes? (Lärarutbildningen vid Malmö Högskola, Rapporter om utbildning ; nr 11/2004)
- 2004
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Baksidestext: Hur tydliga är de nya huvudämnena vid lärarutbildningen på Malmö högskola? Har man lyckats sammansmälta det som tidigare kallades "ämnesteori" med det som tidigare kallades "didaktik, pedagogik, metodik" på ett sätt som skapat självständiga yrkesämnen? Eller - är huvudämnena mer av förpackningar där de olika delarna existerar sida vid sida? Mikael Alexandersson är professor i allmän didaktik vid Göteborgs universitet och i pedagogik vid Luleå tekniska universitet. Han har undersökt hur huvudämnena skapats, förväntningar på dessa och hur olika uppfattningar om kunskap, ämne och lärande till lärare smält samman i huvudämnena.
|
|
27. |
|
|
28. |
|
|
29. |
|
|
30. |
|
|
31. |
|
|
32. |
|
|
33. |
|
|
34. |
- Alexandersson, Mikael, 1952
(författare)
-
Konstruktiva dekonstruktioner i samverkansprojekt.
- 2018
-
Ingår i: Samverkansformer. Nya vägar för humaniora och samhällsvetenskap. M. Berg, V. Fors. & R. Willim. (red.). - Lund : Studentlitteratur. - 9789144121383 ; , s. 229-242
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
35. |
- Alexandersson, Mikael, 1952
(författare)
-
Lärarutbildningen måste välja väg
- 2008
-
Ingår i: Pedagogiska magasinet. - 1401-3320. ; :1, s. 71-72
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
36. |
|
|
37. |
|
|
38. |
|
|
39. |
- Alexandersson, Mikael, 1952
(författare)
-
Praxisnära forskning och läraryrkets vetenskapliga bas
- 2006
-
Ingår i: I B. Sandin & Säljö, R. (red.). Utbildningsvetenskap – ett kunskapsområde under formering. - Stockholm : Carlssons.
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
40. |
- Alexandersson, Mikael, 1952
(författare)
-
Profilering för olikhet och mångfald.
- 2013
-
Ingår i: Framtiden börjar nu – antologi för dialog om den svenska högskolan 2030. - Stockholm : Sveriges universitets- och högskoleförbund (SUHF). - 9789197943727
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
41. |
|
|
42. |
|
|
43. |
|
|
44. |
|
|
45. |
|
|
46. |
- Alexandersson, Mikael, 1952, et al.
(författare)
-
The School Library as a Space for Learning
- 2003
-
Ingår i: School Libraries Worldwide. - : Seattle, Wash. : International Association of School Librarianship. - 1023-9391 .- 2816-3788. ; 9:1, s. 1-15
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)
|
|
47. |
|
|
48. |
- Alexandersson, Mikael, 1952
(författare)
-
Utvärderingen som en analytisk kunskapsprocess
- 2005
-
Ingår i: I C. Thors Hugosson (red), Värdera och utvärdera. Pedagogiska Magasinets skriftserie, nr. 2. - Stockholm : Lärarförbundet.
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
49. |
- Alexandersson, Mikael, 1952
(författare)
-
Utvärderingens innehåll speglar maktförhållanden
- 2005
-
Ingår i: I C. Thors Hugosson (red), Värdera och utvärdera. Pedagogiska Magasinets skriftserie, nr. 2. - Stockholm : Lärarförbundet.
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
50. |
|
|