| 1. |
- Aronsson, Karin, 1946-, et al.
(författare)
-
Trust and the Contestation of Blame Narratives : Veiled Stances in an Institutional Assessment Context
- 2013. - 1
-
Ingår i: Dialogical approaches to trust in communication. - Charlotte, NC : Information Age Publishing. - 9781623964498 ; , s. -267
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- A volume in Advances in Cultural Psychology Series Editor: Jaan Valsiner, Clark University Trust has a constituent role in human societies. It has been treated as a scientific topic in many disciplines. Yet, despite the fact that trust and distrust come to life primarily in human communication and through language, it has seldom been analyzed from a communicative or linguistic perspective. This is the theme of this path-breaking volume. This volume contains 12 chapters, plus introduction and epilogue by the editors. They have been authored by leading specialists on trust in language and communication, coming from many disciplines and from different cultures and countries. Most of the authors share a conceptual basis in dialogical theories. This book is a follow-up volume to two previous volumes on trust within cultural psychology, Trust and Distrust (Marková & Gillespie, 2008) and Trust and Conflict (Marková & Gillespie, 2012). It will be of interest to anyone seriously interested in trust in societies, and in trust and distrust as displayed in communication and language.Show more Show less
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
- Andersson, Gunvor, et al.
(författare)
-
Haverier i social barnavård? Fem fallstudier
- 2001
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- HAVERIER i social barnavård är lyckligtvis mycket ovanliga. I detta arbete analyseras fem fall som alla vid någon tidpunkt har utvecklats på ett olyckligt sätt. De olika fallen ger tillsammans en bred belysning av dilemmor och möjligheter i socialt och psykiatriskt arbete med utsatta barn. Genom att analysera olika vändpunkter i fallen diskuteras både haverier och god praktik. Läsaren kan själv ta ställning: Vad är ett haveri? Hur kan haverier undvikas? Det finns också rikligt med stoff för debatt kring barnets bästa, barns rättigheter, och mediernas och allmänhetens ansvar. Boken har alla förutsättningar att engagera både den intresserade allmänheten och journalister, liksom personer under utbildning eller fortbildning vid socialhögskolor, psykiatriutbildningar och jurist- eller polishögskolor. FALLSTUDIEN som metod har varit av avgörande betydelse inom hjärnforskningen och annan medicinsk forskning. Inom samhällsvetenskaperna har den däremot varit försummad. I denna bok illustreras olika angreppssätt genom fem olika typer av fall. Dessutom presenteras teori kring fallstudier och berättande, liksom metodiska synpunkter på fallstudien som forsknings- och utredningsmetod.
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Aronsson, Karin, 1946-, et al.
(författare)
-
Animation in children’s gameplay: collaborative action and sibling play
- 2022
-
Ingår i: Mind, Culture and Activity. - : Informa UK Limited. - 1074-9039 .- 1532-7884. ; 29:4, s. 374-389
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This study documents siblings’ gameplay in detail. Animation has traditionally been seen as a part of game software, but this ethnographic study shows how siblings animate play when talking to game characters as if they are alive, deploying a number of conversational resources for animating talk – response cries, name calling, and “talking back” – fueling and embellishing play. Gameplay thereby involves collaborative action and shifting alignments, both with game characters and with elder or younger siblings. The findings show that animations form parts of children’s emerging gameplay expertise and collaborative action, extending prior work on the architecture of play.
|
|
| 9. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Att möta huvudfotingens blick
- 2002
-
Ingår i: Bild i skolan : Lärarförbundets tidskrift för bildpedagogik : konst, media, design. - 0349-2117. ; 3, s. 34-34:3, s. 34-
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 10. |
|
|
| 11. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Att tal med barn
- 1997
-
Ingår i: Socialt forum. Med fokus på barn. - Stockholm : Socialvetenskapliga Forskningsrådet. ; , s. 56-62
-
Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 12. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Att tala eller inte tala
- 1978
-
Ingår i: Undervisningspsykologi. - Stockholm : AWE/Gebers. - 9120048955 ; , s. 203-212
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 13. |
- Aronsson, Karin, 1946-, et al.
(författare)
-
Avid versus struggling readers: : Co-construed pupil identities in school booktalk.
- 2009
-
Ingår i: Language and Literature. - : SAGE Publications. - 0963-9470 .- 1461-7293. ; 18:3, s. 281-299
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- In the present article, we argue for a combination of reader reception studies and discursive psychology that we would like to call discursive reception studies: that is, discursive-psychological analyses of reader reception data. Such approaches provide possibilities to analyse the role of social interaction in the co-construction of the reading of a given book (or talk on a film or other reader reception data). Drawing on detailed analyses of video-recorded teacher-led booktalk sessions in grades 4—7, pupils’ self presentations and other types of co-construed categorizations of readers are examined and discussed in relation to the pupils’ and teachers’ co-construction of two contrasting categories of reader positions: avid readers (bokslukare ; literally, book-devourers), on the one hand, and struggling readers , on the other. These categorizations in turn involve two different sets of continua in terms of the participants’ (pupils’) spontaneous positionings: one based on motivation (willing versus unwilling readers) and one based on reading speed (fast versus slow readers). Both sets of contrasting categories involve implicit local hierarchies, yet these two continua do not necessarily overlap. An important finding is that the position of a fast reader does not imply the position of a book-lover. Through detailed examinations of the participants’ co-construed local hierarchies in booktalk, this study documents ways in which discursive reception studies may contribute to a deeper understanding of reading as a situated social practice. Our findings have implications for teacher training, with respect to the promotion of literary reading among children.
|
|
| 14. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Barn som vittnen
- 2004
-
Ingår i: Barn och makt. - : Iustus Förlag, Uppsala. ; , s. 37-48
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 15. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Barn som vittnen. En diskussion om kompetensbegreppet utifrån häxprocesser, experiment och videofilmade övergrepp.
- 2004. - 1
-
Ingår i: Barns makt. - Uppsala : Justus. - 9176785491 ; , s. 37-48
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Boken omfattar de huvudanföranden och kommentarer som presenterades i samband med symposiet "Barns makt" vintern 2003. Ämnet belystes från rättshistorisk, teologisk, psykologisk, sociologisk, ekonomisk samt juridisk utgångspunkt. Detta är den första boken i serien BARN SOM AKTÖRER. Huvudanföranden:&8226; Rolf Nygren, Något om konsten att bygga barnrättensålderstrappa,&8226; Carl Reinhold Bråkenhielm, Barnets moraliska makt,&8226; Karin Aronsson, Barn som vittnen,&8226; Elisabeth Näsman, Barn, barndom och barns rätt,&8226; Flemming Hansen et al, The Economic Power of Children,&8226; Lena Olsen, Barns makt som konsumenter.Serien BARN SOM AKTÖRER innefattar forskningsrapporter rörande olika barnrättsliga frågor. Dessa publiceras inom ramen för ett forskningsprogram som finansieras genom Riksbankens Jubileumsfond, Kulturdonationen. Serien vänder sig till alla som professionellt eller privat vill fördjupa sin kunskap om barns rättsliga ställning i teori och praktik
|
|
| 16. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Barnbilden som försvann.
- 2009
-
Ingår i: Historien, barnen och barndomarna.. - Linköping : Linköpings Universitet/Bokakademien AB. ; , s. 15-26
-
Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 17. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Barnintervjun och barnets röst
- 1996
-
Ingår i: Barnet i den sociala barnavården. - Stockholm : Liber. - 914700018X ; , s. 100-123
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 18. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Barns världar - barns bilder.
- 2002
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- En bok som inbjuder till nya sätt att avläsa barns bilder och tankevärldar och annorlunda infallsvinklar till det visuella tänkandet. Den är rikt illustrerad med barnbilder från hela 1900-talet och från andra länder och kulturer. Bildprocessen, bildgrammatik och barns värdeperspektiv är exempel på begrepp som diskuteras utifrån ett stort material av bildbiografier och andra bildkollektioner. Varför skapar barn bilder ? Är barnbilden ett slags språk som speglar omvärlden ? Försöker barn skapa konst ?
|
|
| 19. |
|
|
| 20. |
|
|
| 21. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Berättande och sanning.
- 2001
-
Ingår i: Haverier i social barnavård. - Stockholm : Gothia. - 9172052996 - 9789172052994 ; , s. 22-35
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- HAVERIER i social barnavård är lyckligtvis mycket ovanliga. I detta arbete analyseras fem fall som alla vid någon tidpunkt har utvecklats på ett olyckligt sätt. De olika fallen ger tillsammans en bred belysning av dilemmor och möjligheter i socialt och psykiatriskt arbete med utsatta barn. Genom att analysera olika vändpunkter i fallen diskuteras både haverier och god praktik. Läsaren kan själv ta ställning: Vad är ett haveri? Hur kan haverier undvikas? Det finns också rikligt med stoff för debatt kring barnets bästa, barns rättigheter, och mediernas och allmänhetens ansvar. Boken har alla förutsättningar att engagera både den intresserade allmänheten och journalister, liksom personer under utbildning eller fortbildning vid socialhögskolor, psykiatriutbildningar och jurist- eller polishögskolor. FALLSTUDIEN som metod har varit av avgörande betydelse inom hjärnforskningen och annan medicinsk forskning. Inom samhällsvetenskaperna har den däremot varit försummad. I denna bok illustreras olika angreppssätt genom fem olika typer av fall. Dessutom presenteras teori kring fallstudier och berättande, liksom metodiska synpunkter på fallstudien som forsknings- och utredningsmetod.
|
|
| 22. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Bildetnografi och barnperspektiv : Simonnes bildbiografi
- 2008
-
Ingår i: Kunskapande, kommunikation och bedömning i gestaltande utbildning. - : Stockholms Universitets Förlag, Stockholm. ; , s. 13-20
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 23. |
|
|
| 24. |
|
|
| 25. |
|
|
| 26. |
|
|
| 27. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Collaboration in dialogues
- 1996
-
Ingår i: Handbook in pragmatics. - Amsterdam : John Benjamin.
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 28. |
|
|
| 29. |
|
|
| 30. |
|
|
| 31. |
|
|
| 32. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Diskursiv psykologi
- 2005. - 1
-
Ingår i: Vår tids psykologi. - Stockholm : Natur och Kultur. - 9127094200 - 9789127094208 ; , s. 587-589
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Svenska psykologiforskare med internationell lyskraft beskriver i Vår tids psykologi sina specialområden på ett begripligt sätt. Här återfinns allt från baskunskaper till dagens trender och tendenser. Boken är indelad i tre delar. Första delen redogör för psykologins huvudområden: biologisk psykologi, kognitionspsykologi, emotion och motivation, utvecklings-, personlighets- och socialpsykologi. Den andra delen erbjuder smakprov på hur psykologin fungerar som redskap för att söka lösningar på individuella och samhälleliga problem. I den avslutande delen får tre kritiska perspektiv på psykologiämnet utrymme. Bokens gedigna kapitel förstärks ytterligare av en stor mängd fördjupningar och illustrationsexempel.
|
|
| 33. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Diskursiv psykologi
- 2005
-
Ingår i: Vår tids psykologi. - Stockholm : Natur och Kultur. - 9127094200 ; , s. 587-589
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 34. |
|
|
| 35. |
|
|
| 36. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Fallstudien som metod
- 2001
-
Ingår i: Haverier i social barnavård? Fem fallsudier. - Stockholm : Gothia. - 9789172052994 - 9172052996 ; , s. 220-236
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- HAVERIER i social barnavård är lyckligtvis mycket ovanliga. I detta arbete analyseras fem fall som alla vid någon tidpunkt har utvecklats på ett olyckligt sätt. De olika fallen ger tillsammans en bred belysning av dilemmor och möjligheter i socialt och psykiatriskt arbete med utsatta barn. Genom att analysera olika vändpunkter i fallen diskuteras både haverier och god praktik. Läsaren kan själv ta ställning: Vad är ett haveri? Hur kan haverier undvikas? Det finns också rikligt med stoff för debatt kring barnets bästa, barns rättigheter, och mediernas och allmänhetens ansvar. Boken har alla förutsättningar att engagera både den intresserade allmänheten och journalister, liksom personer under utbildning eller fortbildning vid socialhögskolor, psykiatriutbildningar och jurist- eller polishögskolor. FALLSTUDIEN som metod har varit av avgörande betydelse inom hjärnforskningen och annan medicinsk forskning. Inom samhällsvetenskaperna har den däremot varit försummad. I denna bok illustreras olika angreppssätt genom fem olika typer av fall. Dessutom presenteras teori kring fallstudier och berättande, liksom metodiska synpunkter på fallstudien som forsknings- och utredningsmetod.
|
|
| 37. |
|
|
| 38. |
- Aronsson, Karin, 1946-, et al.
(författare)
-
Family politics in children's play directives
- 1999
-
Ingår i: Journal of Pragmatics. - 0378-2166 .- 1879-1387. ; 31:1, s. 25-47
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The present study focuses on children's role play directives as displays of gender stereotypes and power hierarchies in family life. Studies on politeness have primarily focused on directives at the mitigation end of a politeness continuum. The present study has particularly addressed the aggravation end of the continuum and, as predicted, family role play was rich in aggravations. A specific type of escalation, called threat-tell sequences, showed how the children successively moved from a metapragmatic level to a pragmatic level, and at times ultimately to a level of embodied action. Focusing in depth on children's embodied role play directives in face-to-face interaction, this study shows how politeness models need to be expanded in order to account for aggravated moves and paradoxical communication.
|
|
| 39. |
|
|
| 40. |
|
|
| 41. |
- Aronsson, Karin, 1946-, et al.
(författare)
-
Förhandlingar mellan föräldrar och barn
- 2009. - 1
-
Ingår i: Barn, barndom och föräldraskap. - Stockholm : Carlssons. - 9789173312875 ; , s. 136-154
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 42. |
|
|
| 43. |
|
|
| 44. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Goffman, vetandet och den allvarsamma leken
- 2002
-
Ingår i: Jagen och rösterna. - Linköping : Tema K, Linköpings universitet. - 9173732680 ; , s. 63-74
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I den här boken har vi samlat ett antal texter skrivna av forskare som på olika sätt haft förmånen att samarbeta med och stå i dialog med Viveka Adelswärd. Den omedelbara anledningen är att vi alla vill hylla Viveka när hon den 17 mars 2002 fyller 60 år. Vi gör det som representanter för mycket vida kretsar av kollegor och forskare som fått ta del av Vivekas kunskaper, engagemang och vänskap i den akademiska världen, i Sverige, i Norden och internationellt.
|
|
| 45. |
|
|
| 46. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Identity-in-interaction and social choreography
- 1998
-
Ingår i: Research on Language and Social Interaction. - 0835-1813 .- 1532-7973. ; 31:1, s. 75-89
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Focuses on the social choreographic analysis of identity in social interaction. Dialogic nature of identity; Relation of social action in talk-in-interaction to social order; Subtle alignments both toward specific topics and toward coparticipants; Sequential organization of positions in authentic institutional discourse.
|
|
| 47. |
- Aronsson, Karin, 1946-
(författare)
-
Ideologiska dilemmor och en flyktingflickas röst.
- 2001
-
Ingår i: Haverier i social barnavård? Fem fallstudier. - Stockholm : gothia. - 9789172052994 - 9172052996 ; , s. 220-236
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- HAVERIER i social barnavård är lyckligtvis mycket ovanliga. I detta arbete analyseras fem fall som alla vid någon tidpunkt har utvecklats på ett olyckligt sätt. De olika fallen ger tillsammans en bred belysning av dilemmor och möjligheter i socialt och psykiatriskt arbete med utsatta barn. Genom att analysera olika vändpunkter i fallen diskuteras både haverier och god praktik. Läsaren kan själv ta ställning: Vad är ett haveri? Hur kan haverier undvikas? Det finns också rikligt med stoff för debatt kring barnets bästa, barns rättigheter, och mediernas och allmänhetens ansvar. Boken har alla förutsättningar att engagera både den intresserade allmänheten och journalister, liksom personer under utbildning eller fortbildning vid socialhögskolor, psykiatriutbildningar och jurist- eller polishögskolor. FALLSTUDIEN som metod har varit av avgörande betydelse inom hjärnforskningen och annan medicinsk forskning. Inom samhällsvetenskaperna har den däremot varit försummad. I denna bok illustreras olika angreppssätt genom fem olika typer av fall. Dessutom presenteras teori kring fallstudier och berättande, liksom metodiska synpunkter på fallstudien som forsknings- och utredningsmetod.
|
|
| 48. |
|
|
| 49. |
|
|
| 50. |
|
|
