| 1. |
|
|
| 2. |
- Eriksson, Helena
(author)
-
Befolkning, samhälle och förändring : Dynamik i Halmstad under fyra decennier
- 2010
-
Doctoral thesis (other academic/artistic)abstract
- Changes in society are often discussed on an aggregated level and it is argued that society is changing from a modern industrial society to a post-industrial society. Through studying changes on a local level it is possible to study the complexity and variations of the general and aggregated theories of societal changes, and place changes in a context of time and place. The main object of this study is to analyse change in a locality. The study is a case study which studies Halmstad, a municipality on the west coast of Sweden, between the years of 1968 and 2006. The empirical material consists of analysis of demographic statistics and labour market statistics, using official statistical databases. The empirical material also consists of an analysis of official and historical documents as well as interviews with persons active in Halmstad. Three time periods are identified in the analyses which are characterised by different patterns in the population. The periods are also characterised by changes in the labour market and the employment of the population. These changes are analysed through the interplay between actors in the locality and actors and influences from outside the locality. Through the analysis of reflexivity it is shown how change and stability are interrelated through the interplay between the new and existing or innovation and tradition.
|
|
| 3. |
- Eriksson, Helena, 1978-, et al.
(author)
-
Högskolor och institut – normsystems roll i samarbete
- 2009
-
Conference paper (other academic/artistic)abstract
- Under de senaste åren har man från politiskt håll lyft frågan kring relationen mellan högskolor och institut och vad dessa båda aktörer har för roller. Man har pekat på ett behov av mer samverkan mellan högskolor och institut. Detta paper är en analys av två samverkansprojekt mellan högskolor och institut. Intervjuer samt en workshop har genomförts med aktörer från deltagare i projekten och dessa har analyserats utifrån Mertons (1973) och Zimans (1994, 2000) teorier om normsystem inom högskolor respektive institut. Skillnad i normsystem mellan högskolorna och instituten analyseras utifrån synen på kunskap och forskning bland deltagarna i projekten. Skillnaderna i normsystemen kan ses få konsekvenser för hur verksamheten inom högskolorna och institut organiseras. Dessa två utgångspunkter, skilda sätt att se på kunskap och forskning samt olika sätt att organisera sin verksamhet på, skapar i sin tur både möjligheter men även svårigheter att arbeta tillsammans.
|
|
| 4. |
- Eriksson, Helena, 1978-, et al.
(author)
-
The Initiation and Organization of Regional Innovation Processes
- 2010. - 1
-
In: Learning Regional Innovation. - Basingstoke : Palgrave Macmillan. - 9781349324910 - 9780230304154 ; , s. 150-169
-
Book chapter (other academic/artistic)abstract
- The comparison of the different innovation and development attempts in the Nordic countries through benchmarking was the purpose of the project on which this contribution focuses. The aim of the project was, first, to study and analyse different ways of organizing and managing regional development and innovation processes and, second, to compare the results in order for the collaborative actors to reflect and learn from each others’ approaches and experiences. © Palgrave Macmillan, a division of Macmillan Publishers Limited 2011.
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
- Hansson, Agneta, et al.
(author)
-
Lärdomar av utvecklingsnätverk – spridning av erfarenheter : Slutrapport: Oktober 2008
- 2008
-
Reports (other academic/artistic)abstract
- Under 2003 fick CIEL – Centrum för Innovation, Entreprenörskap och Lärande – vid Högskolan i Halmstad finansiering från Vinnova för ett forskningsprojekt om utvecklings- och innovationsnätverk i Halland. Projektet fick namnet Lärande, ledarskap och jämställdhet i regionala innovationssystem och resulterade år 2007 i en rapport. Efter projektets slut väcktes tanken om att ytterligare sprida erfarenheterna från arbetet till olika utvecklingsaktörer i länet. Nya medel från Vinnova gjorde en sådan fortsättning möjlig.Projektet Lärdomar av utvecklingsnätverk – spridning av erfarenheter genomfördes under 2008 och syftade till att på ett reflekterande sätt sprida och diskutera erfarenheter från modeller och ansatser för innovationsledd tillväxtpolitik. De aspekter som stod i fokus var ledning, lärande och jämställdhet. Projektets mål var att öka medvetenheten hos utvecklingsaktörer i Halland om betydelsen av dessa aspekter samt att skapa en dialog om konkreta åtgärder vid planering av framtida projekt och program.
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
- Hofmaier, Bernd, 1944-
(author)
-
An evaluation tool for practice-based learning (PBL)
- 2009
-
In: Proceedings of the ECER VETNET Conference 2009. - Berlin : Wissenschaftsforum Bildung und Gesellschaft e.V. ; , s. 11 s.-
-
Conference paper (peer-reviewed)abstract
- Study programmes in universities include now a variety of praktikum, with different duration, organisational forms and names. In the paper an evaluation- and support method is presented which is based on self reflection and self evaluation. This is the first report from a nation wide cooperation in five countries.
|
|
| 10. |
|
|
| 11. |
- Hofmaier, Bernd, et al.
(author)
-
Benchmarking av innovationsprocesser i Norden : Jämförelse av utvecklingsorganisationer - Halland/Gnosjö och Hardanger/Sunnhordland
- 2008
-
Reports (other academic/artistic)abstract
- Rapporten har sin utgångspunkt i en diskussion mellan VINNOVA (Sverige), Norges Forskningsråd (Norge) och i ett senare skede TEKES (Finland) om benchmarking av innovationssystem, vilket alla tre länder använde som ett centralt begrepp i innovationspolitiken. Utgångspunkten är att man i de tre länderna utgår från att man kan identifiera och skapa innovationssystem, det vill säga samverkansformationer där olika aktörer samverkar med varandra i syfte att skapa innovationer. Hur man uppfattar detta, vilka aktörer eller aktörsgrupperingar som ingår och vilka slags relationer som utvecklas mellan dessa, varierar. Det här redovisade projektet behandlar fyra utvecklingsorganisationer i Sverige (Halland/Gnosjö) respektive Norge (Hardanger/Sunnhordland). Syftet med projektet har varit att lyfta fram olika aspekter som ses som centrala för utvecklingsorganisationer och med utgångspunkt i dessa lära av varandra. I denna rapport lyfts några av de delar som setts som centrala och som förts diskussioner kring under projektets gång fram. Här belyses likheter och skillnader mellan utvecklingsorganisationerna i de båda regionerna, innebörder av dessa och hur de kan förstås. Avslutningsvis diskuteras några centrala företeelser och processer som förefaller finnas i de flesta innovations- och utvecklingsprocesser.
|
|
| 12. |
- Hofmaier, Bernd, 1944-
(author)
-
Diffusion of technological and organisational innovations as a process of social construction
- 2008
-
In: Technology in time, space, and mind. - Halmstad : Högskolan i Halmstad. - 9197481920 ; , s. 178-200
-
Book chapter (other academic/artistic)abstract
- Since innovations are seen as a joint endavour between different actors, coming from different knowledge cultures, with different resources and with different interests, an approach of social constructivism is presented and discussed.
|
|
| 13. |
- Hofmaier, Bernd, et al.
(author)
-
Governance and Learning in Innovation Networks : A tool for support and evaluation of innovation networks
- 2008
-
Conference paper (other academic/artistic)abstract
- Collaboration formations such as innovation networks and triple helix formations are becoming important instruments of economic policy and can be formulated as guiding visions. These guiding visions can be effective for turning the view towards specific goals and point out a direction, but they do not help us to understanding what it means to collaborate. With the specific characteristics of collaboration formations there is a need for ways to support the organization and management of the network. The “Support and Evaluation Tool for Innovation Network” (SEVIN) is here suggested as a method to support the collaboration processes through self-evaluation and empowerment.
|
|
| 14. |
|
|
| 15. |
- Hofmaier, Bernd
(author)
-
Innovationer, innovationsarbete och arbetslivsforskning (debatt)
- 2016
-
In: Arbetsmarknad & Arbetsliv. - Karlstad : Karlstads universitet. - 1400-9692 .- 2002-343X. ; 22:3/4, s. 101-107
-
Journal article (other academic/artistic)abstract
- Innovationer, det vill säga utveckling och spridning av nya produkter, processer och tjänster är i centrum för samhällsdebatten och har blivit ett stort och väletablerat forsknings- och utbildningsområde. Det är ett mångvetenskapligt område som har dominerats av främst ekonomer. Här erbjuds nya möjligheter för arbetslivsforskare och för utbildningen av arbetsvetare eller personalvetare; möjligheter som förvånande nog inte har uppmärksammats.
|
|
| 16. |
- Hofmaier, Bernd, 1944-
(author)
-
Institutional and Organizational Perspectives on Dialogue: Lessons Learned from Scandinavian Experiences
- 2014. - 1
-
In: Mindful Change in Times of Permanent Reorganization. - Berlin : Springer Berlin/Heidelberg. - 9783642386947 ; , s. 91-111
-
Book chapter (peer-reviewed)abstract
- The contribution deals with the origins of the Scandinavian dialogue approach which is based partly on attempts to develop working life issues and partly rooted in institutional features of the Swedish labour market relations. Thereafter the practical organization of dialogue conferences is described and some experiences and results for improving the dialogue approach for organizational change and development are given.
|
|
| 17. |
- Hofmaier, Bernd, et al.
(author)
-
Lärande, ledarskap och jämställdhet i regionala innovationssystem : Slutrapport
- 2007
-
Reports (other academic/artistic)abstract
- Under 2003 startade VINNOVA forskningsprogrammet ”Kunskapsbildning och organisering”. Programmet inriktade sig på metod- och kunskapsutveckling för organisering och ledarskap, för att, som man uttryckte det”…främja utvecklingen av framgångsrika kunskaps- och värdeskapande system” (Vinnova, 2005). Programmet handlade om att utveckla kunskap och kompetens om metoder och former för organisering av kunskapsbildnings-och innovationsprocesser. Ett tjugotal projekt fick finansiering och föreliggande rapport är ett av resultaten av dessa projekt.
|
|
| 18. |
|
|
| 19. |
|
|
| 20. |
|
|
| 21. |
|
|
| 22. |
|
|
| 23. |
- Hofmaier, Bernd, 1944-
(author)
-
Regional Development and Learning : Case Studies in Southern Sweden
- 2000
-
In: Towards the Learning Region. - Thessaloniki : CEDEFOP. - 9282885976 ; , s. 105-114
-
Book chapter (other academic/artistic)abstract
- The contribution discusses the different attempts in a Swedish region. Some developments are seen as departure points for a learning region.
|
|
| 24. |
|
|
| 25. |
- Hofmaier, Bernd, 1944-
(author)
-
The winding road to the learning region : A case study from Sweden
- 2007
-
In: Learning together for local innovation. - Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities. - 9289603933 ; , s. 152-164
-
Book chapter (other academic/artistic)abstract
- Learning region is a wide spread concept for cooperation between people, organisations and institutions in a regional context. The concept is discussed in a Swedish context.
|
|
| 26. |
|
|
| 27. |
|
|
