| 1. |
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
- Lundqvist, Pernilla, 1980, et al.
(författare)
-
IFRS Implementation in Listed Companies – Identification of Factors Leading to Inconsistent Application
- 2008
-
Ingår i: 31st Annual Congress EAA, April 23 - 25, Rotterdam, The Netherlands.
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- This paper presents an exploratory study of factors that lead to inconsistent application of International Financial Reporting Standards (IFRS). We study the reasons for diversity in implementation of IFRS. The literature suggests a large number of different factors that help explain accounting choices, both deliberate and non-deliberate. We use accounting practice as a starting point. Through observation two cases are studied. First, the entire process of IFRS implementation is studied, from local GAAP to full IFRS. Second, we study purchase price allocation in business combinations accounted for according to IFRS 3. The method used is participant observation, where the researcher participated in the actual application of IFRS in selected listed companies. All observations were done in a Swedish setting. We relate our findings to those factors suggested in the existing literature. Consistent with the literature we find that bonus plans, national legal setting and existing practice are influential factors. Additional factors, not discussed much in the literature, are lack of resources and knowledge, and the development of local practice. We also find an interaction between existing practice and economic choice, suggesting that combining different parts of the accounting choice literature would be beneficial.
|
|
| 11. |
|
|
| 12. |
|
|
| 13. |
|
|
| 14. |
- Marton, Jan, 1964, et al.
(författare)
-
Group Accounting
- 2024
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 15. |
|
|
| 16. |
|
|
| 17. |
|
|
| 18. |
|
|
| 19. |
|
|
| 20. |
|
|
| 21. |
|
|
| 22. |
- Marton, Jan, 1964, et al.
(författare)
-
Koncernredovisning
- 2018
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 23. |
|
|
| 24. |
|
|
| 25. |
|
|
| 26. |
|
|
| 27. |
|
|
| 28. |
|
|
| 29. |
|
|
| 30. |
|
|
| 31. |
|
|
| 32. |
|
|
| 33. |
|
|
| 34. |
|
|
| 35. |
- Marton, Jan, 1964, et al.
(författare)
-
The black box of impairment
- 2018
-
Ingår i: Workshop on European Financial Reporting (EUFIN).
-
Konferensbidrag (refereegranskat)
|
|
| 36. |
- Pettersson, Anna Karin, 1963
(författare)
-
Nedskrivning av fartyg – En studie av hur IAS 36 har tillämpats i europeiska rederier
- 2015
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- International Financial Reporting Standards (IFRS) are principle-based accounting standards that rely on management judgment and the use of private information. For this reason, it cannot be assumed that the harmonization of accounting standards will result in consistent application in practice. The IAS 36 Impairment of Assets is a standard that requires considerable judgment when applied. This dissertation studies how IAS 36 is applied, with a focus on listed European shipping companies and the impairment of ships. The study investigates which factors influence decisions in order to recognize impairment losses in practice and what information is provided in annual report disclosures regarding impairment. To assess the extent of impairment losses, a study of the annual reports of all listed shipping companies in the EU has been conducted for the years 2007 through 2010. To obtain more in-depth information at the company level, interviews have been conducted at ten shipping companies from six different countries. The results demonstrate that there is a general reluctance to recognize impairment losses, as they are seen as a negative signal by the market and create unwanted volatility in financial statements. Therefore, it can be assumed that impairment losses are delayed in relation to economic substance. There is also the risk that impairment charges will be excessive when they are finally recognized, with the aim of avoiding recurring charges. The study shows that companies that are exposed to operational risks and volatility and that have ships that are easy to value recognize excess depreciation charges in order to avoid impairment losses. The fact that impairment losses are recognized can be explained by market pressure as well as opportunistic factors. If the market knows that an asset is impaired, a company may be forced to recognize an impairment loss. Companies can also exploit the market’s expectations by recognizing impairment losses, and thereby create better prospects for the future. Regarding the information content of disclosures, results show that, based on the information disclosed, it is difficult for users to assess estimation uncertainty in the valuation. Moreover, disclosures are mainly adapted to national users. If many shipping companies are listed on a specific national stock market, the information content of disclosures from companies in that country is generally greater. One contribution of the study is that, in spite of the issues raised above, principle-based accounting is found to work in some sense, at least as regards the shipping industry.
|
|
| 37. |
|
|
| 38. |
|
|
| 39. |
|
|
| 40. |
- Rönnerman, Karin, 1952, et al.
(författare)
-
Doktorander som kreativa brobyggare – samtal om läraryrkets praktik ur ett nordiskt perspektiv
- 2013
-
Ingår i: Paper presenterat på Högskolepedagogisk konferens vid Göteborgs universitet(HKG2013), 17 oktober 2013..
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- En vanlig undervisningsform i forskarutbildningen är föreläsningar av en kunnig forskare inom sitt område. En annan är seminarier där litteraturen bearbetas, diskuteras och reflekteras över. Ofta avslutas en kurs på forskarnivå med ett individuellt skriftligt paper där doktoranden ska relatera kursinnehållet till sin avhandling. Mindre vanligt är att det förekommer interaktiva former för doktoranders lärande. I detta paper presenteras en interaktiv workshop, i vilken 12 doktorander och två lärare deltog. Temat för detta event var nordisk forskning om lärarprofessionen. Syftet med paperet är att presentera och diskutera lärandet hos doktoranderna utifrån att de deltagit i både planering och genomförandet av en workshop där de tagit ansvar för både helheten och specifika delar. Planeringen av workshopen tog ungefär ett år, en tid då samtliga doktorander var delaktiga i de olika diskussioner och urval som krävdes för att hitta ett antal forskare att bjuda in. I ett första steg gjordes en inventeringen av nordiska avhandlingar publicerade mellan 2002-2011 som handlade om läraryrket och som resulterade i den bibliografi omfattade 15 A4 sidor. I ett andra steg valdes några avhandlingar från varje land och i ett tredje avgränsades publikationsår. Sista steget innebar en sammanställning av sex avhandlingar utifrån majoritetsprincipen. I doktorandgruppen har urvalet diskuterats vid flera seminarier. Doktoranderna har valt en avhandling var som de önskade fördjupa sig i. Diskussioner har förts kring vilka frågor kring innehållet som är relevanta samt hur workshop skulle planeras och genomföras. Både innehåll och form har således varit aktuellt. De områden och frågor som diskuterats fram låg till grund för genomförandet av workshopen som varade i två dagar. Varje inbjuden författare fick ca 20 minuter att presentera sin avhandling därefter ställde två doktorander fördjupande frågor till innehållet under ca 20 minuter. Forskaren avslutade seminariet med att berätta hur hen gått vidare med sin forskning efter disputation. Hela workshopen avslutades med en paneldebatt ledd av de tolv doktoranderna med utgångspunkt i de områden de lyft fram som kunde hittas i samtliga avhandlingar. Resultatet av workshopen kan betecknas i termer av en lärandegemenskap där doktoranderna själva uttrycker att de lärt av processen och fått perspektiv på sitt eget avhandlingsarbete. Lärandet kan betraktas i termer av både färdigheter, kritisk analys och. En sista steg i arbetet kommer att ske genom att färdigställa en rapport av workshopen, i vilken doktorandernas lärande kommer att beskrivas.
|
|
