SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "(LAR1:mau) srt2:(2010-2014)"

Sökning: (LAR1:mau) > (2010-2014)

  • Resultat 11-20 av 4549
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
11.
  •  
12.
  • Aceijas, Carmen, et al. (författare)
  • Teaching Ethics in Schools of Public Health in the European Region : Findings from a Screening Survey
  • 2012
  • Ingår i: Public Health Reviews. - : Public Health Reviews. - 0301-0422 .- 2107-6952. ; 34:1, s. 1-10
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • A survey targeting ASPHER members was launched in 2010/11, being a first initiative in improving ethics education in European Schools of Public Health. An 8-items questionnaire collected information on teaching of ethics in public health. A 52% response rate (43/82) revealed that almost all of the schools (95% out of 40 respondents with valid data) included the teaching of ethics in at least one of its programmes. They also expressed the need of support, (e.g.: a model curriculum (n=25), case studies (n=24)), which indicates further work to be met by the ASPHER Working Group on Ethics and Values in Public Health.
  •  
13.
  • Ackermann, Yvonne, et al. (författare)
  • Design of a bioelectrocatalytic electrode interface for oxygen reduction in biofuel cells based on a specifically adapted Os-complex containing redox polymer with entrapped Trametes hirsuta laccase
  • 2010
  • Ingår i: Electrochemistry communications. - : Elsevier. - 1388-2481 .- 1873-1902. ; 12:5, s. 640-643
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • The design of the coordination shell of an Os-complex and its integration within an electrodeposition polymer enables fast electron transfer between an electrode and a polymer entrapped high-potential laccase from the basidiomycete Trametes hirsuta. The redox potential of the Os3+/2+-centre tethered to the polymer backbone (+720 mV vs. NHE) is perfectly matching the potential of the enzyme (+780 mV vs. NHE at pH 6.5). The laccase and the Os-complex modified anodic electrodeposition polymer were simultaneously precipitated on the surface of a glassy carbon electrode by means of a pH-shift to 2.5. The modified electrode was investigated with respect to biocatalytic oxygen reduction to water. The proposed modified electrode has potential applications as biofuel cell cathode.
  •  
14.
  • Ackesjö, Helena, 1973-, et al. (författare)
  • Barns erfarenheter av sociala gemenskaper i övergångarna till och från förskoleklass
  • 2014
  • Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige. - : Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet. - 1401-6788 .- 2001-3345. ; 19:1, s. 5-30
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Tidigare forskning har visat att splittringar i barns relationer är en negativ faktor för barn i övergången från förskola till skola. Syftet med denna studie är att vinna kunskap om hur barn resonerar om övergångarna till och från förskoleklassen, och hur övergångarna inverkar på barnens kamratrelationer och tillhörighet i sociala gemenskaper. Studien är en etnografisk longitudinell studie, där samtal med barnen under 1,5 år i tre olika skolformer utgör det empiriska fundamentet. Resultaten visar att övergångar mellan skolformer innebär en relationell påfrestning för barn, där deras upplevelse av tillhörighet i sociala gemenskaper sätts på prov. I studien presenteras två aspekter av diskontinuitet mellan skolformer; den sociala och den fysiskt rumsliga. I linje med studiens resultat finns fog att vidare reflektera över hur barns tillhörighet i sociala gemenskaper villkoras av ständiga förändringar i gruppsammansättningar i samband med övergångarna, och hur det kan vara möjligt att förebygga ofrivilliga avbrott i barns relationer. I studien framstår förskoleklassen som en plats med begränsade möjligheter för sociala gemenskaper – ett år av övergångar till och övergångar från. Det kan därför vara relevant att vidare reflektera över förskoleklassens uppdrag att främja barns sociala gemenskaper.
  •  
15.
  •  
16.
  • Adamson, Göran, et al. (författare)
  • Johann Herder, Early Ninetenth-Century Counter-Enlightenment, and the Common Roots of Multiculturalism and Right-Wing Populism
  • 2014
  • Ingår i: Telos. - New York : Telos Press Publishing. - 0090-6514 .- 1940-459X. ; 2014:169, s. 28-38
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • In The Democratic Contradictions of Multiculturalism, Jens-Martin Eriksen and Frederik Stjernfelt elaborate on the concept of “culturalism.” In Telos 163 (Summer 2013), Eriksen continues to analyze its intricacies under the heading “Culturalism: When the Culture becomes Political Ideology.”2 Horizontal class divisions are out, vertical cultural barriers are in. Seemingly, culture has squeezed out all other concepts. The present essay shall broaden this discussion by asking the question: What is the relation between the Counter-Enlightenment of the early nineteenth century and today's culturalism?
  •  
17.
  •  
18.
  •  
19.
  •  
20.
  • Adbo, Karina, et al. (författare)
  • Developing an Understanding of Chemistry : A case study of one Swedish student's rich conceptualisation for making sense of upper secondary school chemistry
  • 2014
  • Ingår i: International Journal of Science Education. - : Taylor & Francis. - 0950-0693 .- 1464-5289. ; 36:7, s. 1107-1136
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • In this paper, we report a case study of a 16-year-old Swedish upper secondary student's developing understanding of key concept areas studied in his upper secondary school chemistry course. This study illustrates how the thinking of an individual learner, Jesper, evolves over a school year in response to formal instruction in a particular educational context. Jesper presented a range of ideas, some of which matched intended teaching whilst others were quite inconsistent with canonical chemistry. Of particular interest, research data suggest that his initial alternative conceptions influenced his thinking about subsequent teaching of chemistry subject matter, illustrating how students' alternative conceptions interact with formal instruction. Our findings support the claims of some researchers that alternative conceptions may be stable and tenacious in the context of instruction. Jesper's rich conceptualisation of matter at submicroscopic scales drew upon intuitions about the world that led to teaching being misinterpreted to develop further alternative conceptions. Yet his intuitive thinking also offered clear potential links with canonical scientific concepts that could have been harnessed to channel his developing thinking. These findings support the argument that identifying students' intuitive thinking and how it develops in different instructional contexts can support the development of more effective science pedagogy.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 11-20 av 4549
Typ av publikation
tidskriftsartikel (2004)
bokkapitel (827)
konferensbidrag (794)
rapport (292)
bok (147)
doktorsavhandling (123)
visa fler...
samlingsverk (redaktörskap) (107)
recension (107)
forskningsöversikt (52)
licentiatavhandling (46)
annan publikation (40)
konstnärligt arbete (11)
proceedings (redaktörskap) (9)
visa färre...
Typ av innehåll
övrigt vetenskapligt/konstnärligt (2364)
refereegranskat (1971)
populärvet., debatt m.m. (213)
Författare/redaktör
Jönsson, Per (103)
List, Thomas (72)
Jimbo, Ryo (67)
Gaigalas, Gediminas (59)
Wennerberg, Ann (57)
Sundmark, Björn (55)
visa fler...
Ericsson, Ingegerd (53)
Björngren Cuadra, Ca ... (47)
Idvall, Ewa (46)
Shleev, Sergey (45)
Hedenborg, Susanna (42)
Godefroid, Michel (42)
Ideland, Malin (41)
Svensson, Peter (38)
Arnebrant, Thomas (38)
Östman, Margareta (36)
Malmberg, Claes (35)
Bevelander, Pieter (35)
Davidsson, Paul (34)
Söderfeldt, Björn (33)
Salonen, Tapio (32)
Persson, Magnus (32)
Stavropoulos, Andrea ... (31)
Meaney, Tamsin (31)
De Bruyn, Hugo (31)
Hansson, Kristofer (28)
Liljefors Persson, B ... (28)
Wann-Hansson, Christ ... (28)
Froese Fischer, Char ... (28)
Nilsson, Magnus (27)
Coelho, Paulo G. (27)
Norberg, Johan R (27)
Rynkun, Pavel (27)
Löfgren-Mårtenson, L ... (27)
Pigg, Maria (26)
Torstensson Levander ... (26)
Bengtsson, Mariette (26)
Petersson, Bo (26)
Tallberg Broman, Ing ... (26)
Vandeweghe, Stefan (26)
Bergman, Lotta (25)
Levander, Sten (24)
Lalander, Philip (23)
Olsson Jers, Cecilia (23)
Vallberg Roth, Ann-C ... (23)
Nordin Fredrikson, G ... (23)
Svensson, Bengt (23)
Hartman, Henrik (23)
Dahlbeck, Johan (23)
Olsson, Annika, 1965 (23)
visa färre...
Lärosäte
Malmö universitet (4549)
Lunds universitet (443)
Göteborgs universitet (159)
Linnéuniversitetet (134)
Uppsala universitet (86)
Linköpings universitet (81)
visa fler...
Blekinge Tekniska Högskola (70)
Karolinska Institutet (68)
Högskolan i Halmstad (53)
Högskolan Kristianstad (52)
Umeå universitet (49)
Chalmers tekniska högskola (49)
Örebro universitet (45)
Jönköping University (40)
Södertörns högskola (39)
Stockholms universitet (31)
Karlstads universitet (31)
Kungliga Tekniska Högskolan (19)
Röda Korsets Högskola (19)
Mittuniversitetet (16)
Högskolan Dalarna (14)
Högskolan i Borås (12)
VTI - Statens väg- och transportforskningsinstitut (12)
Luleå tekniska universitet (11)
Mälardalens universitet (10)
Högskolan Väst (8)
Gymnastik- och idrottshögskolan (8)
Sveriges Lantbruksuniversitet (8)
RISE (7)
Högskolan i Gävle (4)
Marie Cederschiöld högskola (4)
Högskolan i Skövde (3)
Sophiahemmet Högskola (2)
Handelshögskolan i Stockholm (1)
Naturvårdsverket (1)
Institutet för språk och folkminnen (1)
visa färre...
Språk
Engelska (2982)
Svenska (1500)
Danska (27)
Norska (14)
Tyska (13)
Spanska (4)
visa fler...
Franska (2)
Ryska (2)
Portugisiska (1)
Tjeckiska (1)
Japanska (1)
Nygrekiska (1)
Kroatiska (1)
visa färre...
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Medicin och hälsovetenskap (929)
Samhällsvetenskap (639)
Humaniora (304)
Naturvetenskap (246)
Teknik (80)
Lantbruksvetenskap (7)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy