11. |
- Martinsson, Dennis, 1986-
(författare)
-
Akademiska gröngölingar - stanna kvar!
- 2023
-
Annan publikation (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Akademiska nybörjare känner en stor osäkerhet. En mer ämnesnära gemenskap är nyckeln för att få studenter att stanna kvar. Det menar i vart fall en ny brittisk studie i Higher Education, som särskilt identifierar tre typer av osäkerhet (eng: awkwardness) förknippade med att vara akademisk gröngöling.
|
|
12. |
|
|
13. |
|
|
14. |
|
|
15. |
|
|
16. |
- Martinsson, Dennis, 1986-
(författare)
-
App, app, app…Instagramma mera?
- 2021
-
Annan publikation (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I dag går nästan alla runt med en smart telefon som är utrustad med en kamera. Och tillgången till flera sociala medier gör att vi snabbt och enkelt kan lägga upp bilder online. Den explosionsartade delningskulturen har gjort att samtiden präglas av bilden som format. Men kan exempelvis Instagram inkluderas i undervisningen för att öka förståelsen av svårfångade begrepp och koncept? En artikel i Teaching in Higher Education reflekterar just över detta.
|
|
17. |
- Martinsson, Dennis
(författare)
-
Assangefallet en kamp mot klockan
- 2019
-
Ingår i: Nerikes Allehanda. - 1103-971X. ; :24 maj, s. 12-12
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
18. |
- Martinsson, Dennis, 1986-
(författare)
-
Att undervisa eller inte undervisa?
- 2022
-
Annan publikation (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Undervisa eller forska? Eller både och? Svenska doktorander ger svaret: undervisningen påverkar forskningen negativt men ger samtidigt en känsla av upplevd framgång i undervisningen!
|
|
19. |
- Martinsson, Dennis, 1986-
(författare)
-
Att undervisa om juridiska begrepp : pedagogiska utmaningar och tänkbara strategier
- 2017
-
Ingår i: Juridisk Publikation. - Stockholm, Sweden : Juridisk Publikation. - 2000-2920 .- 2002-3537. ; :2, s. 429-450
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Ämnesdidaktiska frågor inom juristutbildningen har den senaste tiden tilldragit sig ett ökat intresse. I den här artikeln diskuterar jag en fråga som ständigt är aktuell för universitetslärare, nämligen den pedagogiska utmaningen i att undervisa om begrepp. Framställningen tar avstamp i en förhållandevis allmängiltig pedagogisk teori (socialkonstruktionism). Utifrån denna teori diskuteras utmaningen att göra juridiska begrepp begripliga i undervisningssammanhang. För att göra diskussionen gripbar, utgår jag från det straffrättsliga begreppet gärningsculpa, som många juriststudenter stöter på under straffrättskursen. Detta kan naturligtvis bytas ut mot vilket juridiskt begrepp som helst, varför artikeln kan vara givande även för den som undervisar inom andra rättsområden. De tankar som kommer till uttryck i artikeln bygger såväl på rön i högskolepedagogisk litteratur som på mina egna undervisningserfarenheter.
|
|
20. |
- Martinsson, Dennis, 1986-
(författare)
-
Berättade om annans brottslighet, fick strafflindring
- 2023
-
Annan publikation (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I ”Glassplittret i väskan” kommer Högsta domstolen fram till att en kvinna som berättat om en annan persons brottslighet ska få strafflindring. JP Infonets expert Dennis Martinsson funderar över vad som – trots att strafflindringsgrunden är ny – egentligen framkommer i det aktuella avgörandet.
|
|