SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "(AMNE:(SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Didaktik)) mspu:(report) srt2:(2000-2004)"

Sökning: (AMNE:(SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Didaktik)) mspu:(report) > (2000-2004)

  • Resultat 1-10 av 30
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  • Asplund, Andreas, et al. (författare)
  • Att läsa och lära på distans! : vilka möjligheter ger den nya tekniken?
  • 2000
  • Rapport (populärvet., debatt m.m.)abstract
    • Denna skrift är ett delresultat av det IT-projekt vid Högskolan i Gävle (HiG), som arbetat med IT och distansutbildning. Projektet har varit verksamt under 1997-2000 och finansierats av KK-stiftelsen, Länsstyrelsen i Gävleborg, EU (Sociala fonden) samt av HiG. Projektets syfte har varit att, via Internet, driva utvecklingen av distansutbildning framåt. Internetbaserade lösningar för förmedling av digital information öppnar ständigt nya möjligheter för både distansstudenten och den lärare som undervisar på distans. Huvudmålet har varit att tillgängliggöra de nya verktygen för genomförande och distribution av distansundervisning. Vi har haft som delmål att sprida erfarenheter och reflektioner gjorda i projektet. I denna skrift har vi samlat tankar och idéer från lärare och andra engagerade i projektet. Skriften är ett sätt för oss att nå ut till dig som på något sätt kommer, eller har kommit, i kontakt med distansundervisning i någon form. Vi vill på detta sätt dela med oss av vårt arbete. Vår förhoppning är att inspirera Dig, som av olika skäl inte har möjlighet att studera på traditionellt sätt, att studera på distans, och till Dig som undervisar på högskola eller universitet hoppas vi kunna vara en källa till att väcka nya idéer för skapande av en mer flexibel undervisning. Vi har varit många personer som deltagit i projektet på ett eller annat sätt. Många erfarenheter har gjorts och ofta har det legat mycket vilja, iver och entusiasm bakom våra resultat. Utan hänförda projektdeltagare hade inte denna skrift blivit av överhuvudtaget. Jag vill härmed rikta ett stort TACK till alla Er som arbetet i projektet under den här tiden!
  •  
2.
  • West, Tore, 1960- (författare)
  • Learning Through the Arts : En kritisk forsknings- och dokumentationsöversikt
  • 2002
  • Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • I denna översikt görs en kritisk granskning av dokumentationen om skolundervisning där en yrkesverksam konstnär deltar enligt programmet ”Learning Through the Arts” (LTTA). LTTA är utvecklat i Kanada och introduceras nu i Sverige i ett samarbete mellan The Royal Conservatory of Music i Toronto (RCM), Kungl. Musikhögskolan i Stockholm (KMH) och Kista stadsdelsnämnd. 
  •  
3.
  •  
4.
  •  
5.
  •  
6.
  •  
7.
  • Andersson, Björn, 1939, et al. (författare)
  • Att förstå naturen - från vardagsbegrepp till kemi, sex "workshops"
  • 2003
  • Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Rapporten behandlar hur elever förstår centrala aspekter av kemin. Först kommer tre workshops om materiens bevarande, byggnad respektive faser. Därefter tas blandning, lösning och vattnets kretslopp upp. Som avslutning kommer två workshops om ämnen respektive kemiska reaktioner.
  •  
8.
  •  
9.
  •  
10.
  • Andersson, Björn, 1939, et al. (författare)
  • Att undervisa om geometrisk optik, kunskapsbas och undervisningsförslag
  • 2004
  • Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Rapporten inleds med en utförlig ämnesdidaktisk analys av området geometrisk optik, inklusive en översikt över viktiga ämnesdidaktiska forskningsresultat som beskriver elevers s.k. vardagsbegrepp om ljuset och dess egenskaper. Sedan framställs en sekvens av lektioner som exemplifierar hur kunskap om elevers vardagsbegrep kan användas då man undervisar om geometrisk optik i skolår 6-9. En fyllig problemsamling och några elevtexter ingår också.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-10 av 30

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy