| 1. |
- Dahlgren, Linnea, et al.
(författare)
-
"Att bli bemött med förståelse, det är viktigare än att allt det tekniska är 'wow' liksom". Studenters erfarenheter av att studera med talböcker på Malmö universitet
- 2022
-
Konferensbidrag (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Problemformulering:Vid Malmö universitet har både bibliotekets tillgänglighetsgrupp och annan personal som arbetar med pedagogiskt stöd märkt en ökning i antalet studenter som söker hjälp i sina studier. Omkring 8% av Malmö universitets studenter använder talbokstjänsten Legimus. För att säkerställa att dessa studenter kan studera på lika villkor som andra är det av stor vikt att undersöka deras erfarenheter och attityder till universitetets stödinsatser. Syftet med studien var att undersöka studenternas erfarenheter av att studera med talböcker och andra stödprogram, samt hur de upplever det stöd som biblioteket erbjuder. Metod:För att undersöka studenternas erfarenheter av att studera med lässtöd genomfördes en fokusgruppsstudie. Studien föregicks av en enkät som hösten 2021 skickades till studenter som haft talboksgenomgång samma termin, där deltagarna tillfrågades om hur de upplevde talboksgenomgången samt om deras attityder till de stödprogram som erbjuds. Deltagare till fokusgrupperna rekryterades via enkäten. En fokusgrupp med fyra studenter genomfördes på plats i biblioteket och en fokusgrupp med tre studenter genomfördes via Zoom under våren 2022. Intervjuerna tog omkring en timme. Två bibliotekarier närvarande vid fokusgrupperna där en fungerade som moderator/samtalsledare och en tog anteckningar. Intervjuerna spelades också in. Materialet från inspelningarna transkriberades sedan till text. Transkriberingen bearbetades därefter genom att teman identifierades, sammanställdes och analyserades.Resultat:Legimus och andra stödverktyg har en stor betydelse i deltagarnas studievardag. Flera uttryckte att de inte hade tagit steget att börja studera om de inte hade känt till att stödet fanns, och att de hade haft det mycket svårare att klara studierna utan stöd. Studenterna uppgav bland annat att stödprogrammen förbättrar deras läshastighet och arbetsminne samt hjälper dem att strukturera sina studier. Lika viktigt som de pedagogiska aspekterna är det emotionella stöd som stödprogrammen medför. Flera av deltagarna berättade att Legimus besparat dem mycket stress och oro. Tillgången till kurslitteraturen i talboksform har en lugnande effekt och hjälper studenterna att komma igång med studierna. Stödprogrammen har också gett deltagarna en större självständighet och självförtroende i studierna. Studenterna är i huvudsak nöjda med bemötandet de fått av lärare och annan personal vid Malmö universitet. Personlig kontakt med representanter från universitetet är av stor vikt och underlättar för studenterna att ta till sig viktig information. En vanlig utmaning för deltagarna är att ständigt behöva påtala fall av bristande tillgänglighet och att “stå upp för sig själv”. Brister i talsyntes togs upp som ett problem, dels upplevs rösterna som tråkiga och monotona, vilket försvårar koncentrationen, dels förhindras förståelsen av felaktigt uttal och betoning. Andra problem är sena tillägg till kurslitteraturen och böcker som enbart finns tillgängliga som talbok utan text. Studenterna efterfrågade också bättre utformade hemsidor med mindre text och mer video samt ökad kunskap om läsnedsättningar bland lärare och annan personal. Studien synliggör den avgörande roll som talböcker och andra stödinsatser spelar för att tillgängliggöra högre studier för studenter med läsnedsättningar och pekar på ett behov av insatser för att ytterligare förbättra stödet. Studien belyser också vikten av gott bemötande och personlig kontakt, där bibliotekarien kan spela en viktig roll i mötet med studenter med läsnedsättningar.
|
|
| 2. |
- Dahlgren, Linnea, et al.
(författare)
-
Studenters erfarenheter av att studera med talböcker och stödprogram
- 2022
-
Rapport (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Vid Malmö universitet uppger både bibliotekets tillgänglighetsgrupp och annan personal som arbetar med pedagogiskt stöd att de har märkt en ökning i antalet studenter som söker hjälp i sina studier.Våren 2022 hade Malmö universitetsbibliotek 1 925 aktiva Legimusanvändare av totalt 24 000 studenter vid lärosätet. Detta innebär att omkring 8% av Malmö universitets studenter använder Legimus, vilket kan jämföras med Lunds universitet, där omkring 3% av studenterna använde Legimus under 2021.Som ett led i att förbättra arbetet med studenter med läsnedsättningar genomförde biblioteket under våren 2022 en kvalitativ fokusgruppsstudie med studenter som använder Legimus och andra stödverktyg, för att undersöka deras erfarenheter av att studera med talböcker och deras attityder till bibliotekets stöd.
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
- Henriksson, Malin, et al.
(författare)
-
Effects of exercise on symptoms of anxiety in primary care patients: A randomized controlled trial.
- 2022
-
Ingår i: Journal of affective disorders. - : Elsevier BV. - 1573-2517 .- 0165-0327. ; 297, s. 26-34
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- There is a need for high-quality research regarding exercise interventions for persons with anxiety disorders. We investigate whether a 12-week exercise intervention, with different intensities, could reduce anxiety symptoms in patients with anxiety disorders.286 patients were recruited from primary care in Sweden. Severity of symptoms was self-assessed using the Beck Anxiety Inventory (BAI) and the Montgomery Åsberg Depression Rating Scale (MADRS-S). Participants were randomly assigned to one of two group exercise programs with cardiorespiratory and resistance training and one control/standard treatment non-exercise group, with 1:1:1 allocation.Patients in both exercise groups showed larger improvements in both anxiety and depressive symptoms compared to the control group. No differences in effect sizes were found between the two groups. To study a clinically relevant improvement, BAI and MADRS-S were dichotomized with the mean change in the control group as reference. In adjusted models the odds ratio for improved symptoms of anxiety after low-intensity training was 3.62 (CI 1.34-9.76) and after moderate/high intensity 4.88 (CI 1.66-14.39), for depressive symptoms 4.96 (CI 1.81-13.6) and 4.36 (CI 1.57-12.08) respectively. There was a significant intensity trend for improvement in anxiety symptoms.The use of self-rating measures which bears the risk of an under- or overestimation of symptoms.A 12-week group exercise program proved effective for patients with anxiety syndromes in primary care. These findings strengthen the view of physical exercise as an effective treatment and could be more frequently made available in clinical practice for persons with anxiety issues.
|
|
| 5. |
- Lundin, Karin, et al.
(författare)
-
Observations and interviews describing first-line manager’s work at hospitals where the staff rates high access to empowering structures
- 2021
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- BackgroundIn times where hospitals are struggling with recruitment as well as keeping their current workers healthy and willing to stay on, it is important to identify factors that can help work organizations in their work of providing conditions for a good work environment and for a leadership that promotes health and development.ObjectiveThe aim was to study how first-line managers act at units where the staff has rated their access to empowering structures as high and to describe this together with the first-line managers' and their staff's descriptions regarding the staff's access to empowering structures by using Kanter's theory of structural empowerment as a framework. MethodA descriptive design with a qualitative approach collecting data using both observations and interviews. The study sample consisted of five first-line managers (FLM) and 13 staff members, at hospital units in different parts of Sweden, where the staff had rated their access to empowering structures as high using the Conditions of Work Effectiveness Questionnaire – II (CWEQ II) in a previous data collection.Both the first and last author conducted 80 hours of observations, following each FLM during two workdays, and 15 hours of interviewing both the FLMs and staff members. Fieldnotes of what the FLMs were doing were taken during the observations. On the third day at the unit, interviews were conducted with the FLM and two or three out of their staff. The interviews were semi-structured with questions related to the observations and questions inspired by Kanter’s theory. Data from both MP3 files and notebooks were transferred into a Word document and directed content analysis informed by Kanter’s theory was performed on the material as a whole.ResultsPreliminary results from the ongoing analysis indicate that findings in both the observations and interviews often confirm and support each other.
|
|
| 6. |
- Lundin, Karin, et al.
(författare)
-
Staff structural empowerment - observations of first-line managers and interviews with managers and staff
- 2022
-
Ingår i: Journal of Nursing Management. - : Wiley. - 0966-0429 .- 1365-2834. ; 30:2, s. 403-412
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- AIM: The aim was to study how first-line managers act to make structural empowerment accessible for nursing staff. Furthermore, to relate these observations to the manager's and their nursing staff's descriptions regarding the staff's access to empowering structures.BACKGROUND: Staff access to empowering structures has been linked to positive workplace outcomes. Managers play an important role in providing the conditions for structural empowerment.METHOD: Five first-line managers were observed for two workdays. Managers and staff (n=13) were thereafter interviewed. Field notes and interviews were analyzed using directed content analysis.RESULTS: The managers displayed intentional actions that could enable their staff access to empowering structures. Managers and staff described the importance of staff's access to empowering structures.CONCLUSION: Staff who perceive to have access to structural empowerment have managers who are present and available. Unanimity among managers and staff existed in regard to the importance of staff having access to structural empowerment. The managers work continually and intentionally, doing many things at the same time, to provide the staff access to empowering structures.IMPLICATIONS FOR NURSING MANAGEMENT: The study shows the importance of promoting managers' awareness of staff's access to structural empowerment and maximizing managers' presence and availability to their staff.
|
|
