| 1. |
- Berggren, Eva, 1955-
(författare)
-
Student Entrepreneurs : The Influence of University, Entrepreneurship Education and Research
- 2009
-
Licentiatavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This licentiate thesis deals with the questions if and how entrepreneurship education and access to research at university stimulate student start-ups. The phenomenon of student entrepreneurs is approached in three empirical studies. In the first study mail questionnaires were sent out to former entrepreneurship students at three universities in Sweden, in order to find out if the students’ entrepreneurial behaviour was influenced by education. The second study explores differences in communication skills and the handling of liabilities of newness between entrepreneurs with entrepreneurship education at university and/or previous start-up experience. Student entrepreneurs are compared with a control group of randomly chosen Swedish entrepreneurs. In the third study, the influence from university research on student entrepreneurship as well as direct and indirect regional effects are examined through interviews with university spin-offs around Halmstad University. Entrepreneurship education at university is found to influence entrepreneurial behaviour, to increase the student’s awareness of business opportunities and to result in high start-up frequency early in life. The student entrepreneurs perceive fewer problems to handle some aspects of liability of newness as well as communicative skills in terms of openness and adaptation. Other-orientation is on the other hand supported by previous start-up experience. Hence, with experience from both entrepreneurship education and previous start-up, the students seem well prepared for future start-ups. The case study show multiple and long term indirect effects from student entrepreneurship in developing an entrepreneurial region. Established student entrepreneurs support less experienced student entrepreneurs by linking them to supplementary resources. Students are found to shoulder an important role as academic entrepreneurs in interaction with other individuals connected to the university.
|
|
| 2. |
- Elm, Annika, 1958-
(författare)
-
Interaktion och naturvetenskap i en förskola och en förskoleklass
- 2008
-
Licentiatavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Syftet med det här forskningsarbetet är att öka förståelsen av hur mönster i interaktionsprocesser påverkar barn och lärare i samtidiga skeenden. Studien syftar även till att öka insikten om hur naturvetenskapligt innehåll väljs ut och gestaltas i samspel mellan såväl barn som barn och lärare i en förskola och förskoleklass. De övergripande forskningsfrågorna är: Vilka interaktionsmönster dominerar när naturvetenskapligt innehåll behandlas? Vilka handlingar påverkar händelseförloppet? Hur väljs det naturvetenskapliga innehållet ut? Hur gestaltas det naturvetenskapliga innehållet i de specifika situationer som studeras? Därutöver syftar arbetet till att genomföra en metodstudie i avsikt att diskutera metodologiska val och analysprocessen. Teoretiska utgångspunkter tar avstamp ur konstruktionistisk teori med förankring i sociologisk interaktionsforskning. Undersökningen genomfördes i en förskola och en förskoleklass. På en förskoleavdelning medverkade en lärare och sex barn i åldern två till fyra år. I förskoleklassen medverkade två lärare och fjorton barn i åldern fem till sex år. De olika situationerna har dokumenterats med hjälp av videokamera och därefter analyserats i ett videoanalysprogram. Begreppen språkbruk och naturvetenskapliga aktiviteter har använts som raster för att strukturera och systematisera materialet. Resultatet visar att naturvetenskapliga aktiviteter som utgörs av observation och undersökning samt frågor som behandlar djur och natur dominerar i de specifika sammanhang som studerats. Interaktionsmönstret visar på konstellationer av barn som återkommande bildar team i olika situationer. Lärarna och vissa team avbarn väljer och styr därmed hur de innehållsliga aspekterna gestaltas i de naturvetenskapliga aktiviteterna.
|
|
| 3. |
- Granklint Enochson, Pernilla, 1965-
(författare)
-
Elevers föreställningar om kroppens organ och kroppens hälsa utifrån ett skolsammanhang
- 2009
-
Licentiatavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Denna avhandling har fokus på 88 elevers föreställningar om vad som händer i kroppen då de äter en smörgås, dricker vatten och sväljer en värktablett. Sedan har jag studerat hur dessa föreställningar påverkar deras kunskaper vad det gäller kroppens fysiologi och deras ställningstagande i hälsofrågor. Enkäter av olika slag samt intervjuer har använts vid datainsamlingen. Studien bekräftar till vissa delar den forskning som är gjord i främst Europa. Det som är nytt och tidigare inte har publicerats är det som fokuseras i denna sammanfattning av licentiat avhandling - Elevers föreställningar om kroppens organ och kroppens hälsa utifrån ett skolsammanhang.Eleverna hade mycket svårt att se sambanden mellan de olika organsystemen i kroppen. Detta visade sig då eleverna ombads att beskriva hur vattnen tar sig genom kroppen. Studien visade det att endast ett fåtal elever kunde länka ihop: matspjälkningsystemet - blodsystem - njurarna. Det var något lättare om än inte enkelt för eleverna att överföra sin kunskap om matspjälkningssystemets funktion, som i fallet då de beskrev en smörgåsens väg genom kroppen, och överföra denna kunskap till hur en värktablett transporteras genom kroppen. Eleverna har visat att de har lättare att överföra kunskap från ett sammanhang till ett annat, som i fallen smörgåsen och värktabletten, än att föra samman flera olika organsystem som i fallet med vattnets väg genom kroppen.En grupp elever beskrev ett system för vattens transport i kroppen som helt saknar naturvetenskaplig förankring. Dessa elever ritade ett rör som transporterade vatten direkt från munnen ner till njurarna. Detta hade konsekvenser för hur eleverna sedan svarade på andra frågor, dessa elever hade svårare att förstå njurens funktion och de hade också mer vardagsnära förklaringar exempelvis på frågan varför vi människor svettas.När det gäller hälsorelaterade frågor kunde man se att några elever anser att kroppen lagrar näring och energi då de avstår en måltid. Detta resultat är intressant då de har en annan syn på hela näringsupptagningen i kroppen än den vedertagna naturvetenskapliga förklaringen.En grupp elever som hade en mera utvecklad förståelse av hur värktabletter transporteras genom kroppen, var de som främst ansåg att värktabletter kunde ersättas med smärtstillande krämer. Denna grupp angav också spontant färre alternativ för att lindra smärta, så som massage etc. Över hälften av de eleverna som intervjuades ansåg att det fanns näring vatten men de kunde inte närmare precisera vad denna näring skulle bestå av. Den andra mindre hälften ansåg antingen att det inte fanns näring i vattnet eller angav olika mineraler och grundämnen. Jag fann också en föreställning bland eleverna om att man måste dricka vatten för att bekämpa bakterier.När eleverna tillfrågades vad de ansåg att de fått sin kunskap om kropp och hälsa ifrån fann man skolan som den absolut viktigaste källan och där efter föräldrarna och på tredje plats TV:n. Andra alternativ som Internet, tidningar och så vidare var det betydlig färre elever som angav som kunskapskällor.
|
|
| 4. |
- Rundquist, Jonas, 1964-
(författare)
-
Outsourcing of New Product Development - A decision framework
- 2007
-
Licentiatavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The focus of this thesis is the outsourcing of activities in the New Product Development (NPD) process. Outsourcing of NPD refers to the outsourcing of development activities for the developing of new products (goods and/or service), where all or just the innovative part of the NPD process is purchased externally based on a contract with organizational units separate from the outsourcing firm. This definition implies that (A) the activity should be an innovative part of the NPD process, (B) the activity should have previously been conducted internally, and (C) the activity should be purchased under a contractual agreement between the organizations.This thesis focuses on the outsourcing of NPD in medium sized firms. Although the framework is probably also useful for small and large firms, the three empirical studies in the thesis explored samples of medium sized firms. NPD is a knowledge intensive activity that requires the ability to handle uncertainties and is very dependent on the individuals involved in the process. In this way it differs from production, which (especially when producing standard items on a large scale) is easier to control, monitor and to evaluate the costs. Therefore, some considerations connected to knowledge acquisition and uncertainty needs to be addressed.A literature review reveals that research on outsourcing often focuses on A) Large firms and B) outsourcing of production activities. In addition, research on NPD usually involves large firms, despite the fact that the interest in product development in small and medium sized firms has grown rapidly in recent years. Since outsourcing of NPD is a method frequently used to access competence, and reduce costs and/or uncertainty, it seems motivated to study the outsourcing of NPD in medium sized firms.The thesis presents a decision framework that is based on three empirical studies (two survey studies and one case study) and a theoretical framework. The theoretical framework presented in the thesis is commonly used to understand outsourcing questions in general. In the present thesis the framework is applied in the specific situation of outsourcing a knowledge intensive activity (such as NPD) in the context of medium sized firms. Transactions cost, resource based, resource dependency, knowledge based, agency cost, and institutional theories are revisited in the thesis.Outsourcing can lead to advantages in form of lower costs, access to knowledge or other resources, as well as access to markets, but it can also result in a knowledge drain, lower motivation among in-house staff, or an increased level of dependency on external organizations. Therefore the decision to outsource is not always a good one, and the pros and cons must be carefully evaluated. The result of the thesis is a decision framework that maps factors affecting the decisions that need to be made when outsourcing NPD. The implications can be of value to the outsourcing firm as well as to the potential outsourcing partner. The framework has been presented to the firms in the studies and thus has already proved its value to some extent.The framework will also be used for the design of the studies that will hopefully take me towards my PhD degree, including a new survey study as well as a case study focusing on knowledge integration.
|
|
| 5. |
|
|
