| 1. |
|
|
| 2. |
- Andersson, Mika, et al.
(författare)
-
Studenters utsatthet och upplevelser av hatbrott
- 2016
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I den här rapporten presenteras den första större kartläggningen av utsatthet och upplevelser av hatbrott bland studenter i Sverige. Undersökningen har genomförts inom projektet Utsatthet och upplevelser av hatbrott. Under 2013/14 genomfördes en enkätundersökning bland studenter vid Malmö högskola. Ungefär var femte av de nästan 3000 studenter som besvarade enkäten har någon gång utsatts för brott med koppling till sin bakgrund, religion, sexualitet, funktionsnedsättning, kön eller könsidentitet. Själva händelsen är ofta i fokus för diskussioner om hatbrott. Detta gäller diskussionen i media såväl som i offentlig statistik. Men själva händelsen utgör inte ensam fenomenet hatbrott. I rapporten läggs även fokus på det som händer efter händelsen; hur individen påverkas, bearbetar upplevelsen och hanterar den genom att anmäla, eller söka hjälp och stöd.
|
|
| 3. |
- Arvidsson, Per
(författare)
-
Från policy till praktik : en studie om organisering inom LSS-området
- 2019
-
Licentiatavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The aim of this study is to explore what happens when the Swedish disability policy (LSS) is translated into practice. The study focuses on the organizing that takes place at a local, municipal level. It uses a qualitative approach with a mix of qualitative methods and is actively involving practitioners in the co-‐ production of empirical data. Drawing on Actor-‐network theory (ANT) as a conceptual framework, the analysis focuses on how actors and actants are assembled in networks. A detailed map is developed, comprising relations, formations and tensions that emerges from the efforts of translating policy into practice, Results identify the function of front-‐line managers as a central and overloaded hub. It shows how unforeseen, unintended and undesirable effects arise as a result of both planned action programs and recurrent, not anticipated events. An ongoing professionalization, is described as a result of internal organizational conditions, rather than policy implementation or the self-‐ interest of professions. The study illustrates the complexity and challenges of welfare organizations and the results can be used for further organizational studies as well as serve as a roadmap for organizational development within disability services.
|
|
| 4. |
- Björngren Cuadra, Carin
(författare)
-
Socialtjänst i ofred : resiliens, beredskap och planering. Ett kunskapsunderlag för den kommunala socialtjänsten
- 2019
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Den här rapporten är resultatet av projektet Socialtjänsten, dess förutsättningar och sammanhang i planeringen för civilt försvar och utgör ett kunskapsunderlag inom området planering för civilt försvar. Projektet har i samverkan med en rad svenska kommuner under 2017-2018 genomfört workshopar och seminarier där företrädare för socialtjänst tillsammans med andra kommunföreträdare träffats för samtal om civilt försvar, konsekvenser för socialtjänstens verksamhet och möjliga konkreta uppgifter vid höjd beredskap.Kunskapsunderlaget presenterar resultatet i termer av planeringsområden för socialtjänsten. Vidare ges förslag på preliminärt identifierade åtgärder på såväl nationell, regional och lokal nivå som bedöms kunna bidra till att stärka socialtjänstens förutsättningar till planering för civilt försvar. Åtgärdsförslagen rör både det socialrättsliga och det folkrättsliga området, utveckling av stöd till socialtjänsten och konkreta åtgärder kring samverkan, läkemedelsförsörjning, upphandling samt olika kartläggningar i planerande syfte.Kunskapsunderlaget vänder sig till engagerade i socialtjänst, beredskaps- och säkerhetsfrågor och/eller planering för civilt försvar.
|
|
| 5. |
- Dychawy Rosner, Irena
(författare)
-
Att korsa gränser : frambrytande egenskaper i Öresundsprojektet. En delrapport – Arbete och kompetens i Öresundsregionen, Europeiska Regionala Utvecklingsfonden – Interreg IV A
- 2015
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Projektets övergripande syfte var att främja den typ av kompetensutveckling som kan ge stöd åt arbetsmobilitet och integration i Öresundsregionen. Arbetet har inriktats på att bygga upp gränsöverskridande samverkans- och samarbetsstrukturer i regionen. Programmet har fokuserat på en rad strategiska åtgärder för att bidra till utveckling av en attraktiv och gränsöverskridande region. Tanken var att bygga upp nya möjligheter för ett stärkt regional konkurranskraft i en samhällsmodell som garanterar tillgång till utbildning och arbete och främjar möten med nya krav på förnyelse i dagens globala konkurrens. Det finns flera regionala utvecklingsstråk och högre utbildning betraktas som en av flera tillväxtmotorer som kan främja en närmare integration och binda samman områden viktiga för utveckling. Det aktuella projektuppdraget handlade om ett transregionalt utvecklingsinitiativ mellan politiska och regionala krafter i Öresundsregionen. De aktörer som har operativt samarbetat i projektet var Malmö högskola, Professionshögskola Metropolitan Köpenhamn, Region Hovedstaden, Region Sjælland, Region Skåne, Köpenhamns Kommun, Malmö Stad, Arbetsförmedlingen i Sverige, Beskæftigelsesregion Hovedstaden & Sjælland, Sundhedsuddannelse Centret och Köpenhamns Tekniska Skola. Projektet delfinansierades av den Europeiska Regionala Utvecklingsfonden. Utvecklingsprojektets lokala arbetsnamn inom Malmö högskola har varit ”Öresundsprojektet”. Projektet har genomförts inom sjuksköterskeutbildningen på Malmö högskola och Metropolitan Professionshögskolan, Köpenhamn. Projektets omfattning i tiden sträckte sig från september 2011 till december 2014. I denna rapport skissas en översiktlig bild av projektets kunskapsmiljöer och erfarenheter från de genomförda aktiviteterna. Projektet har drivits med hjälp av arbetslivsrepresentanter, kliniker, lärare, administratörer och studenter som på olika sätt har varit involverade i praktiskt genomförande eller bidragit med värdefulla synpunkter.
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
