SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "L773:0033 3212 srt2:(2010-2014)"

Sökning: L773:0033 3212 > (2010-2014)

  • Resultat 1-10 av 25
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  •  
2.
  • Allard, Per (författare)
  • Äldrepsykiatri
  • 2012
  • Ingår i: Psykisk hälsa. - 0033-3212. ; :1
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)
  •  
3.
  • Almqvist, Lena, 1963-, et al. (författare)
  • Små barns psykiska hälsa
  • 2011
  • Ingår i: Psykisk hälsa. - Stockholm : Föreningen Psykisk hälsa. - 0033-3212. ; :3, s. 10-17
  • Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)
  •  
4.
  •  
5.
  •  
6.
  •  
7.
  • Fischbein, Siv, 1940- (författare)
  • Valfrihet och psykisk hälsa i skolan
  • 2011
  • Ingår i: Psykisk hälsa. - Stockholm : Svenska föreningen för psykisk hälsovård. - 0033-3212. ; :4, s. 6-15
  • Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
    • Jämförelser över tid både inom Sverige och med andra länder visar på ökad ojämlikhet och sjunkande prestationer i den svenska skolan. En avgörande faktor verkar vara den valfrihet som uppträder på olika nivåer i systemet. Valfriheten ökar risken för utslagning och ohälsa bland grupper av elever som befinner sig i riskzonen och inte kan utnyttja systemets fördelar.
  •  
8.
  • Forsman, Hilma, 1985- (författare)
  • Paired Reading : familjehemsföräldrars erfarenheter av lästräning
  • 2014
  • Ingår i: Psykisk Hälsa. - Stockholm : Mind Svenska föreningen för psykisk hälsa. - 0033-3212. ; 55:1, s. 56-61
  • Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
    • Forskning har under lång tid visat att placerade barn klarar sig sämre i skolan än andra barn. Under 2012 genomfördes ett framgångsrikt utvecklingsprojekt där barn i familjehem och deras familjehemsföräldrar läste tillsammans utifrån lästräningsmetoden Paired Reading. I denna artikel presenteras resultaten från en studie vars syfte var att undersöka lästräningens påverkan på vardagsliv, relationer och barnens läsning samt att analysera hur variationerna i genomförandet kan förstås. Studien bygger på familjehemmens rapportering om lästräningen och fördjupande intervjuer med femton familjehemsföräldrar med sinsemellan olika erfarenheter. Resultaten visar att den stora majoriteten hade läst minst två av de tre rekommenderade tillfällena per vecka. Även om genomförandet beskrevs som tidskrävande tycktes inte vardagslivet ha påverkats i någon större utsträckning. Förutom förbättrat flyt i läsningen och utökat ordförråd hade lästräningen i vissa fall också lett till förbättrade relationer. Genomförandet tycks vara beroende av att familjehemföräldrarna tycker att lästräningen är viktig (ser nyttoaspekter) och att barnen tycker att det är roligt (ser nöjesaspekter). För att inte riskera negativa konsekvenser bör tillämpningen av metoden i vissa fall anpassas efter individuella förutsättningar. Resultaten pekar på att det är möjligt att involvera familjehem i förbättrandet av placerade barns läsförmåga.
  •  
9.
  •  
10.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-10 av 25

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy