1. |
|
|
2. |
|
|
3. |
- Bergius, Berit, 1949, et al.
(författare)
-
Det cirklar runt cirklar
- 2011
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2011:2
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Genom att utmana elevernas fantasi och upptäckarglädje via olika uppdrag, ges eleverna möjlighet att känna igen cirklars egenskaper, utveckla sitt språk och använda sitt kunnande vid problemlösning. Elevers erfarenheter och tankar tas på allvar och ses som viktiga byggstenar i lärandet.
|
|
4. |
- Bergius, Berit, 1949, et al.
(författare)
-
Matematiklyftet har prövats ut
- 2013
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; :2013:2, s. 14-17
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I höst startar huvudomgången av den stora satsningen "Matematiklyftet". Under läsåret 2012-2013 har modellen prövats av 316 lärare och 31 handledare på 33 grundskolor. Dessa har arbetat med modulerna inom området "Tal och tals användning". NCM har utvecklat innehållet i provomgångens moduler och har också följt arbetet på några skolor. Erfarenheterna från utprövningen är värdefulla för utvecklingen av Matematiklyftet.
|
|
5. |
- Bergius, Berit, 1949, et al.
(författare)
-
Position - vad innebär det?
- 2014
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; 41:2, s. 32-35
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Detta Uppslag handlar om två skilda saker. Dels tar innehållet upp rumsuppfattning där position är ett betydelsefullt inslag och dels beskrivs en förändring som håller på att införas i Strävorna.
|
|
6. |
- Bergman Ärlebäck, Jonas, 1972-
(författare)
-
Ett modell- och modelleringsperspektiv på lärande och undervisning
- 2014
-
Ingår i: Nämnaren. - Göteborg : Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM). - 0348-2723. ; :4, s. 39-45
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- I denna artikel diskuterar och exemplifierar författaren tankeavslöjande aktiviteter som stöttar elever att utveckla och förfina sin förståelse av matematiska modeller. Ett modell- och modelleringsperspektiv används också i ett försök att fånga och beskriva kritiska aspekter av lärande och undervisning.
|
|
7. |
- Bergman Ärlebäck, Jonas, 1972-
(författare)
-
Matematiska modeller och modellering - vad är det?
- 2013
-
Ingår i: Nämnaren. - : Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM). - 0348-2723. ; :3, s. 21-26
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Vad är en matematisk modell? Vad innebär modellering? Denna artikel tar sig an dessa frågor, problematiserar bregreppen och undersöker hur de förhåller sig till angränsade begrepp som tillämpningar och problemlösning.
|
|
8. |
- Bergqvist, Ewa, 1971-, et al.
(författare)
-
Språkbrukets roll i matematikundervisningen
- 2014
-
Ingår i: Nämnaren. - 0348-2723. ; 2014:1, s. 27-31
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Det språk vi använder oss av i matematikklassrummet kan fokuseras på många olika sätt. Språket är också nödvändigt att förhålla sig till vid utvecklingen av sitt matematiska tänkande. Författarna diskuterar här relationer mellan språk och lärande.
|
|
9. |
- Blomqvist, Charlotta, et al.
(författare)
-
Att kommunicera om likamedtecknet
- 2013
-
Ingår i: Nämnaren. - Göteborg : Nationellt centrum för matematikutbildning. - 0348-2723. ; :4, s. 39-42
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- I denna artikel beskriver en lärare och en forskare sitt arbete med att utveckla den muntliga kommunikationsförmågan inom matematik i en fjärdeklass. Aktionsforskning utgör bakgrunden för arbetet och likamedtecknet står i fokus när eleverna utmanas i sitt matematiska tänkande med hjälp av lappar.
|
|
10. |
- Bråting, Kajsa, 1975-
(författare)
-
Tolka visualiseringar
- 2010
-
Ingår i: Nämnaren. - Göteborg : Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM). - 0348-2723. ; :4, s. 29-33
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)
|
|