| 1. |
- Ålund, Aleksandra, 1945-, et al.
(författare)
-
Unequal Partnership? : "Immigrant Associations" and Adult Education in Sweden
- 2008
-
Ingår i: International Journal of Sociology. - : Routledge. - 0020-7659 .- 1557-9336. ; 38:2, s. 17-29
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The authors discuss cooperation between immigrant associations and public institutions for adult education in Sweden. They emphasize, on the one hand, the growing importance for social inclusion of activism among immigrant associations, and, on the other hand, their stigmatization and subordinate position. Based on empirical case studies from metropolitan Stockholm, the authors argue that these associations have become more or less institutionalized in terms of new partnerships (between state, municipality, and voluntary organizations) and have taken over a number of service functions from the receding welfare state. Focusing on issues of cooperation in the area of adult education, the authors examine problems of partnership and conclude that partnership is asymmetrical and problematic. Contextualizing a changing institutional system of adult education and its role in the social inclusion of migrants, they characterize these problems in terms of unequal dialogue, a culturally defined hierarchy, and adjustment to market exigencies.
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
- Peterson, Abby, et al.
(författare)
-
Etniciteter : Ras, kön, klass, identitet och kultur
- 2007
-
Ingår i: Etnicitet; perspektiv på samhället. - Malmö : Gleerups Utbildning. - 9789140647696 - 9140647692 ; , s. 11-26
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Alla människor, oavsett etnisk bakgrund, har sammansatta identiteter. Beroende på situationen kan man känna sig som i första hand "kvinna" eller "kurd" eller "arbe tarklass". Vissa identiteter skapar hinder i människors liv och då handlar det om social ojämlikhet. Många väljer dock att tolka eller förklara sociala orättvisor utifrån etnicitet, kultur eller ras. Etnicitet blir därmed både en förklaring och ett vapen i en samhällsprocess, där klyftor ökar och där människor inte längre tillåts känna sig hemma.I ETNICITET - PERSPEKTIV PÅ SAMHÄLLET visas hur etnicitetsperspektiv bidrar till att göra samhällsforskningen mer aktuell och mer relevant, men också mer intressant. Områden som alltid har lockat samhällsforskare och sociologer - som utbildning, arbetsmarknad, politik, familjestrukturer och boende - får därigenom ytterligare dimensioner.
|
|
| 5. |
- Peterson, Abby, et al.
(författare)
-
Ungdomar och identitet
- 2007
-
Ingår i: Etnicitet; perspektiv på samhället. - Malmö : Gleerups Utbildning. - 9789140 647696 - 9140647692 ; , s. 186-194
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Alla människor, oavsett etnisk bakgrund, har sammansatta identiteter. Beroende på situationen kan man känna sig som i första hand "kvinna" eller "kurd" eller "arbe tarklass". Vissa identiteter skapar hinder i människors liv och då handlar det om social ojämlikhet. Många väljer dock att tolka eller förklara sociala orättvisor utifrån etnicitet, kultur eller ras. Etnicitet blir därmed både en förklaring och ett vapen i en samhällsprocess, där klyftor ökar och där människor inte längre tillåts känna sig hemma.I ETNICITET - PERSPEKTIV PÅ SAMHÄLLET visas hur etnicitetsperspektiv bidrar till att göra samhällsforskningen mer aktuell och mer relevant, men också mer intressant. Områden som alltid har lockat samhällsforskare och sociologer - som utbildning, arbetsmarknad, politik, familjestrukturer och boende - får därigenom ytterligare dimensioner.
|
|
| 6. |
-
Utbildning, arbete, medborgarskap : strategier för social inkludering i den mångetniska staden
- 2007. - 1
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Tillgång till utbildning är en förutsättning för jämlika levnadsvillkor och ett fullvärdigt medborgarskap. Men med en allt mer polari serad och etniskt skiktad arbetsmarknad är utbildning inte längre en tillräcklig förutsättning för social mobilitet, trots att samhället är mer beroende av kunskap och utbildning än någonsin.I denna bok beskrivs relationen mellan utbildning och möjligheten att uppnå de levnadsvillkor som det sociala medborgarskapet föreskriver. Vilka strategier utvecklar barn till invandrare för att övervinna hinder i samhället och erfarenheter av exkludering och stigmatisering? Framför allt fokuseras övergången mellan skola och arbete: Hur präglas utbildningsval och syn på arbete och karriär av sociala bakgrundsfaktorer som klass, kön och etnisk tillhörighet? Vilken betydelse har boendemiljön och den lokala skolan för valet av skola? Hur inverkar föräldragrupper, föreningar och andra sociala rörelser på övergången mellan skola och arbetsmarknad?I denna bok beskrivs relationen mellan utbildning och möjligheten att uppnå de levnadsvillkor som det sociala medborgarskapet föreskriver. Vilka strategier utvecklar barn till invandrare för att övervinna hinder i samhället och erfarenheter av exkludering och stigmatisering? Framför allt fokuseras övergången mellan skola och arbete:Hur präglas utbildningsval och syn på arbete och karriär av sociala bakgrundsfaktorer som klass, kön och etnisk tillhörighet?Vilken betydelse har boendemiljön och den lokala skolan för valet av skola?Hur inverkar föräldragrupper, föreningar och andra sociala rörelser på övergången mellan skola och arbetsmarknad?
|
|
| 7. |
-
Utbildning, arbete, medborgarskap
- 2007. - 1
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Tillgång till utbildning är en förutsättning för jämlika levnadsvillkor och ett fullvärdigt medborgarskap. Men med en allt mer polari serad och etniskt skiktad arbetsmarknad är utbildning inte längre en tillräcklig förutsättning för social mobilitet, trots att samhället är mer beroende av kunskap och utbildning än någonsin.I denna bok beskrivs relationen mellan utbildning och möjligheten att uppnå de levnadsvillkor som det sociala medborgarskapet föreskriver. Vilka strategier utvecklar barn till invandrare för att övervinna hinder i samhället och erfarenheter av exkludering och stigmatisering? Framför allt fokuseras övergången mellan skola och arbete: Hur präglas utbildningsval och syn på arbete och karriär av sociala bakgrundsfaktorer som klass, kön och etnisk tillhörighet? Vilken betydelse har boendemiljön och den lokala skolan för valet av skola? Hur inverkar föräldragrupper, föreningar och andra sociala rörelser på övergången mellan skola och arbetsmarknad?
|
|
| 8. |
- Ålund, Aleksandra, 1945-
(författare)
-
"After Tito - Vampires: Fragments from the field and work"
- 2009
-
Ingår i: European perspectives on exclusion and Subordination; The Political economy of migration. - Maastricht : Shaker publishing. - 9789042303645 ; , s. 347-357
-
Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
