1. |
-
Vilken metod är bäst? Tvärvetenskapliga dialoger om metod.
- 2023
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Denna antologi är ett försök att illustrera graden av förståelse över disciplingräns för olika metoder. Företrädare för olika vetenskapliga inriktningar beskriver sin favoritmetod eller sin syn på vetenskaplig metod utifrån egna preferenser, eventuellt formade av deras disciplinära tillhörigheter. Varje författares bidrag har sedan lästs av de övriga som kommenterar och skriver kritiska frågor vilka besvaras av bidragsförfattaren. Som helhet visar bidragen, frågorna och författarnas svar på många av de olikheter som finns mellan vetenskaper och många av de utmaningar som finns i vetenskaplig samverkan. Förhoppningsvis kan boken bli ett bidrag till att hitta lösningar när tvärvetenskapliga fnurror på tråden uppstår.
|
|
2. |
- Ahlsén, Elisabeth, 1951
(författare)
-
Aktivitetsbaserad analys av kommunikationsstöringar
- 2023
-
Ingår i: Allwood, J. (red). 2023. Vilken metod är bäst? Tvärvetenskapliga dialoger om metod. Strömstad Akademi.. - Strömstad : Strömstad Akademi. - 9789189331921 ; , s. 14-32
-
Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- Artikeln beskriver Aktivitetsbaserad kommunikationsanalys för forskning om och klinisk bedömning av afasi och andra kommunikationsstörningar. Kapitlet följs av tvärvetenskapliga dialoger om denna metod.
|
|
3. |
|
|
4. |
- Ahlsén, Elisabeth, 1951
(författare)
-
Verbal Förmåga
- 2023
-
Ingår i: Klinisk Neuropsykologi, Upplaga 3:1. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144149066 ; , s. 71-79
-
Bokkapitel (refereegranskat)
|
|
5. |
- Allwood, Jens, 1947, et al.
(författare)
-
Research and Society
- 2021
-
Ingår i: Allwood, J., Ahlsén, E. & Hashim, A. (eds) 2021. Getting Started with Research – A Guide to Research Methodology. - Kuala Lumpur : University of Malaya Press. - 9789674881771 ; , s. 291-310
-
Bokkapitel (refereegranskat)
|
|
6. |
|
|