| 1. |
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
- Andershed, Henrik, et al.
(författare)
-
Normbrytende atferd hos barn : Hva sier forskningen?
- 2007. - 1
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I Normbrytende atferd hos barn er internasjonal forskning gjort tilgjengelig for et bredt publikum. Forfatterne gir en oversikt over nordisk praksis, forskningsfeltet forøvrig og de vurderer validiteten i ulike forskningsresultater. Risikofaktorer og beskyttende forhold hos barnet selv, i familien og i det sosiale nettverket påvirker barns atferdsutvikling, og forfatterne har fokuset rettet mot forebygging og behandling av normbrytende atferd hos barn under 12 år.På lengre sikt kan alvorlige atferdsproblemer hos barn og unge føre til misbruk av alkohol og andre rusmidler, depresjon, lovbrudd, ekteskapskonflikter og arbeidsledighet. Kvaliteten i utdanningen av dem som skal jobbe med disse barna må sikres, og denne boken gir både et godt grunnlag for videre studier og forskning, samtidig som den gir et kunnskapsgrunnlag for å forbedre praksis i hjelpetjenester som barneverntjenesten, psykisk helsevern og pp-tjenesten.
|
|
| 8. |
- Bergman, Lars R., et al.
(författare)
-
Types and continua in developmental psychopathology : problem behaviors in school and their relationship to later antisocial behavior
- 2009
-
Ingår i: Development and psychopathology (Print). - Cambridge : Cambridge University Press. - 0954-5794 .- 1469-2198. ; 21:3, s. 975-992
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- In the study of developmental psychopathology a dimensional, variable-oriented approach dominates over a typological approach. With the person-oriented research paradigm providing the metatheoretical framework, pros and cons of these two approaches are discussed, and it is pointed to different methodological realizations of the typological approach, and to the contexts where they might be appropriate. It is also pointed out that the two important and underused concepts of equifinality and multifinality with advantage can be incorporated in a person-oriented approach. An empirical example is given of the study of the structure of early adolescent problem behaviors and their relationship to later criminality where dimensional as well as typological analyses are carried out. The usefulness of the typological approach in studying the development and early manifestations of the personality disorder psychopathy is also discussed. It is concluded that the usefulness of a typological approach appears to be underestimated.
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
