Sökning: WFRF:(Bragby Kerstin 1962 )
> (2011) >
Exemplet Bridget - ...
Exemplet Bridget - dramapedagogik, community teater och entreprenöriell verkstad : Beskrivning av ett multidisciplinärt experiment som vecklar ut en innovativ arbetsprocess för ett hållbart förändringsarbete
-
- Bragby, Kerstin, 1962- (författare)
- Högskolan i Gävle,Kulturvetenskap,VKG
-
(creator_code:org_t)
- Gävle : Kulturella och kreativa näringar Region Gävleborg, 2011
- Svenska 42 s.
- Relaterad länk:
-
https://urn.kb.se/re...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- De investeringar som gjorts inom ramarna för satsningen på kvinnors företagande liksom på företagande inom kulturella och kreativa näringar har resulterat i en kreativ experimentzon där innovativa metoder, hybridformer och multidisciplinära initiativ växer fram, testas och utvecklas. Projekt Bridget och den uppföljande lärprocessen som projekt KKN Gävleborg initierat i dess spår har hämtat sin näring ur den experimentzonen. Frågan den här rapporten fördjupar, är inte vad vi kan göra för att skapa förutsättningar för hållbar utveckling, förändring och innovation, utan hur vi kan göra det. Det visar sig att konstnärliga, pedagogiska, och vetenskapliga tillvägagångssätt, som sätter de kulturella och kreativa näringarna i ett långsiktigt sammanhang, erbjuder en rad intressanta svar på den frågan. Kritisk reflektion, kreativ närvaro, gestaltande processer, transformativt lärande för om- och nyskapande är viktiga komponenter i ett dynamiskt och multidisciplinärt arbetssätt. En av de grundläggande slutsatserna från projektet, är att det är helt möjligt att med hjälp av ett konstnärligt förhållningssätt som genomsyrar och ramar in både de pedagogiska och entreprenöriella processerna skapa lär- och utvecklingsprocesser som ger möjlighet till en transformativ förändring av individuella och kollektiva mönster. Upplevelsebaserade processer som synliggör och ger perspektiv på både den egna inre och omvärldens yttre förståelse, beteende och sammanhang kan i sin tur leda till insikter och förändrade förhållningssätt på en meningsskapande nivå. En djupare nivå av delaktighet och förståelse ställer också större krav på att få påverka själva spelreglerna och övergripande syften med lär- och utvecklingsprocesser i sig.
Nyckelord
- drama in education
- community theatre
- entrepreneuriel learning
- pedagogy
- education
- teaching. performance art
- aesthetic learning processes
- innovation
- creating
- creativity
- sustainability
- drampedagogik
- community teater
- entreprenöriellt lärande
- pedagogik
- utbildning
- undervisning
- konstnärliga och estetiska lärorprocesser
- innovation
- kreativitet
- skapande
- hållbarhet
Publikations- och innehållstyp
- vet (ämneskategori)
- rap (ämneskategori)
- kfu (ämneskategori)