| 1. |
- Hertting, Krister, 1972-, et al.
(författare)
-
“Someday it will be better again” : upper-secondary student athletes’ experiences of schoolwork and sport 7 and 14 months after the COVID-19 outbreak
- 2023
-
Ingår i: Scandinavian Journal of Educational Research. - Abingdon : Routledge. - 0031-3831 .- 1470-1170.
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Globally, educational systems were thoroughly affected by the COVID-19 pandemic. Upper-secondary students were faced with school closures and distance education. For student-athletes, the COVID-19 pandemic, besides academic stress, also contributed to sports-related stress. In this paper, we explore upper-secondary school student athletes’ experiences of schoolwork and sport during two phases of the pandemic. A qualitative research design was used, and 53 student-athletes participated in focus group interviews. Three themes appeared: Struggling to cope with the new life situation, Reevaluating and longing for social life, and Speeding up the transition to adulthood. The themes were elucidated from temporal perspectives. The students experienced challenges in handling school, sports, and social life, but they also experienced opportunities for personal development. Student-athletes are a common responsibility between schools and sports, and, based on the results, schools and sports in collaboration need to increase readiness for action when major societal challenges, such as pandemics, occur. © 2023 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group.
|
|
| 2. |
- Jonsson, Linus, 1986-, et al.
(författare)
-
Att förstå förändringar i vardagen och hantera en föränderlig värld : Lärare och tränare i svenska idrottsgymnasieskolors erfarenheter av Covid-19-pandemin
- 2023
-
Ingår i: Svensk Förening för Beteende-och Samhällsvetenskaplig Idrottsforskning (SVEBI) årliga Idrottsvetenskapliga konferens. ; , s. 27-28
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- Introduktion: Våren 2020 förklarade WHO SARS-Coronavirus-2 (Covid-19) en pandemi, som drastiskt påverkade omvärlden, människors vardag samt hälsa och välbefinnande. I litteraturen saknas dock kunskap kring hur lärare och tränare på idrottsgymnasium i Sverige har påverkats av och hanterat Covid-19-pandemin. Såldes avser denna studie att bidra till ökad kunskap om hur lärare och tränare på idrottsgymnasium i Sverige har påverkats av Covid-19-pandemin.Syfte och teoretisk ram: Denna studie syftade till att utforska hur tränare och lärare vid idrottsgymnasium i södra Sverige upplevde att Covid-19-pandemin påverkade deras vardagliga praktik, personliga utveckling och välbefinnande. Känsla av sammanhang (KASAM) används som teoretisk ram för att tolka och förstå insamlad empiri.Metod: Individuella djupintervjuer genomfördes med 13 lärare/tränare (medelålder: 44 år) från tre idrottsgymnasieskolor i södra Sverige. Intervjuerna varade i 43 till 95 minuter (i genomsnitt 68 minuter). Samtliga intervjuer transkriberades ordagrant och analyserades med hjälp av kvalitativ innehållsanalys.Resultat: Analysen resulterade i ett övergripande tema, "Att förstå förändringar i vardagen och hantera en föränderlig värld", som belyser hur Covid-19-pandemin påverkade lärarna och tränarna. Lärarna och tränarna beskrev den första nedstängningen som en initial chock som medförde förändringar i deras arbetsbelastning och dagliga rutiner. Den andra nedstängningen var generellt sett lättare att hantera, men de lade mer tid på planering och förberedelser och hade ett större fokus på att förmedla teoretisk kunskap och fysisk träning. Under hela pandemin upplevde de en brist på social interaktion; dock erbjöd stöttande kollegor och skolorna en viss lättnad. Lärarna och tränarna upplevde också osäkerhet kring ständigt föränderliga restriktioner; de lärde sig dock vikten av att vara flexibla och kreativa för att hantera dessa. Således påverkades lärarnas och tränarnas vardagliga praktik, personliga utveckling, välbefinnande och KASAM påtagligt av Covid-19-pandemin.Diskussion och slutsatser: Sammantaget belyser resultaten behovet av beredskap, flexibilitet och stöd för att navigera de förändringar som Covid-19-pandemin medförde. Genom att förstå de mångfacetterade effekterna av Covid-19-pandemin kan beslutsfattare, utbildningsinstitutioner och stödnätverk bättre utrusta lärare och tränare på idrottsgymnasium för att navigera i framtida utmaningar, som nya pandemier.
|
|
| 3. |
- Klemedtson, Agnes, et al.
(författare)
-
‘I Think It’s Cool That You Can Go from Thinking That Exercising Is No Fun at All to Actually Kind of Loving It.’ : Experiences of Long-Term Regular Participation in Physical Activity in Adolescents Who Have or Have Had Obesity
- 2023
-
Ingår i: Physical Activity and Health. - London : Ubiquity Press. - 2515-2270. ; 7:1, s. 270-280
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Introduction: Childhood obesity is associated with cardiometabolic and psychosocial comorbidity, weight stigma, and premature adult mortality. Physical activity provides many health benefits for adolescents with obesity.Aim: The purpose of this study was to explore what experiences adolescents who have or have had obesity between 13–18 years of age have from long-term participation in regular physical activity in a lifestyle intervention.Method: Semi-structured interviews were performed with nine adolescents (five girls, four boys) ages 13–18 years who had been participating in physical activity in a regular way in this intervention. They had been participating for one to six years (average 2.8 years). Qualitative content analysis with an inductive approach was used to analyse the data.Result: The adolescent’s experiences of regular physical activity in this intervention was divided into three categories: 1) to experience the joy of movement; 2) to experience influence of the group; 3) to experience personal development. An inclusive and accepting group increased positive feelings of participation and they experienced that they achieved weight loss, improved self-esteem, and generally felt better when they started to be physically active.Conclusion: When adolescents who have or have had obesity are given the proper circumstances for physical activity, they experience it as fun and self-developing. It is important for adolescents to be allowed to be with friends with similar experiences and be among individuals they feel comfortable with and connected to. © 2023 The Author(s).
|
|
