| 1. |
- Johansson, Madelaine, 1962-, et al.
(författare)
-
Individuella basgruppsunderlag : ett verktyg för synliggörande av individuell kunskapsinhämtning och -bearbetning samt reflektion i basgruppsarbetet
- 2012
-
Ingår i: Utbildning - undervisning - utmaning - utveckling. - Linköping : Linköpings universitet. - 9789175198811 ; , s. 122-136
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- År 2005 introducerades individuella basgruppsunderlag (IBU) vid Miljövetarprogrammet som en del i det kontinuerliga utvecklingsarbete som pågår i lärargruppen. Motivet var primärt att synliggöra den enskilda studentens insatser och lärande men även att ge lärarna ett verktyg till säkrare bedömning av studentens aktiva deltagande i basgruppsarbetet. Då IBU är ett i PBLsammanhang nytt verktyg har vi sett ett behov av att utvärdera och dokumentera dess potential som ett stöd i studenternas lärande och som en förstärkning av möjligheterna att examinera den enskilde studentens insatser i basgruppen. Studien har visat att IBU:er har skapat möjligheter att stödja studenters lärande genom att synliggöra, såväl för studenten själv som handledaren, var i lärandeprocessen studenten befinner sig och erbjuder därigenom en möjlighet till stöd för studenternas metakognitiva kompetens, till stor del skapad genom dokumentationsprocessen. De intervjuade lärarna beskriver att IBU:er stärker möjligheten att bedöma studenternas förberedelser inför basgruppsmötet och därmed också examinera studentens aktiva deltagande i basgruppsarbetet .
|
|
| 2. |
- Eriksson, Johanna, 1978, et al.
(författare)
-
Attitudes and experiences of user involvement in early stages of residential projects
- 2012
-
Ingår i: ENHR Conference 2012.
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- One factor influencing quality development in the building industry is the ability of users, such as residents, to identify and express their requirements for the product, i.e., the residential building. Drawing on a study of the development of user involvement in designing, producing, and managing building projects, this paper focuses on user participation in the front-end activities of residential projects. To map current perceptions and approaches, building industry actors met in four focus groups. Group participants were asked to reflect on the definition of user, how communication is handled, how information from users is used, and challenges and opportunities in involving the user. Regardless of level of experience, participants agreed on the importance and potential of user involvement and on the need for specific methods to acquire useful outputs.
|
|
| 3. |
- Johansson, Madelaine, 1962-
(författare)
-
Högskolepedagogik och examination : universitetsläraruppdragets Janusansikte?
- 2014
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Syftet med denna rapport är att bidra med ett underlag som stöd för universitetslärare i rollen som examinator och som kurs- och utbildningsansvariga vid Linköpings universitet. Intentionen är att rapporten ska bidra med kunskap och idéer inför val vad gäller design av kurser. Fokus ligger på examinationsförfarandet, utifrån såväl pedagogiska som juridiska perspektiv.
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Jonsson, Anna, 1967-, et al.
(författare)
-
Defining goals in participatory water management: merging local visions and expert judgements
- 2011
-
Ingår i: Journal of Environmental Planning and Management. - Oxfordshire, UK : Informa UK Limited. - 1360-0559 .- 0964-0568. ; 54:7, s. 909-935
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Management by objectives is intrinsic to the EU Water Framework Directive (WFD) and Swedish environmental policy. We describe three approaches to formulating objectives via model-assisted dialogue with local stakeholders concerning eutrophication in a coastal drainage area in south-eastern Sweden: a WFD eco-centred approach based on 'natural state'; Swedish environmental policy reformulated into quantified reduction goals; and a participatory approach based on local stakeholder definitions of desirable environmental status. Despite problems with representation, we conclude that local stakeholder participation in formulating local goals could increase goal functionality and robustness when adapting and implementing national and EU WFD goals at the local level.
|
|
| 6. |
|
|
