SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "WFRF:(Karlsohn Thomas) srt2:(2010-2014)"

Sökning: WFRF:(Karlsohn Thomas) > (2010-2014)

  • Resultat 1-10 av 52
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  • Östling, Johan, et al. (författare)
  • The Humboldtian tradition and its transformations
  • 2014
  • Ingår i: The Humboldtian Tradition : Origins and Legacies. - Leiden : Brill Academic Publishers. - 2352-1325. - 9789004271920 ; 12
  • Bokkapitel (refereegranskat)
  •  
2.
  •  
3.
  • Anrup, Roland, et al. (författare)
  • Centrala universitetsvärden hotas av bolagiseringsidén
  • 2013
  • Ingår i: Dagens nyheter. - 1101-2447.
  • Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
    • Högskolestiftelser. Förslaget att driva svenska universitet i stiftelseform ­öppnar för bolagisering. Men det är ingen riktig utredning, utan en politisk pamflett utan ­eftertanke. Privatisering av universitet hotar både oberoendet, forskningskvaliteten och samhällsnyttan, skriver 36 forskare vid svenska högskolor och universitet.
  •  
4.
  •  
5.
  •  
6.
  •  
7.
  • Fleischer, Håkan, 1974- (författare)
  • En elev - en dator : kunskapsbildningens kvalitet och villkor i den datoriserade skolan
  • 2013
  • Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Avhandlingen behandlar införande av varsin dator till elever och lärare, här kallat en-till-en. Syftet är att bidra med kunskap om hur en-till-en påverkar lärande. Särskilt fokus ligger på kunskapsproduktionens karaktär och kvalitet och på förhållanden i den svenska skolan. En ytterligare ambition är att väcka reflektioner kring och bilda kunskap om hur en-till-en, som en produkt av kunskapssamhället, påverkar såväl kunskapssynen som kunskapsbildningens kvalitet och villkor. Därtill är också ambitionen också att, mot bakgrund av kunskapssamhällets särskilda villkor, bidra till nya insikter kring kunskapsbegreppets utvecklingsmöjligheter i relation till en-till-en.Utgångspunkten tas i kunskapssamhället och villkoren för kunskapsproduktion och i hur Sverige har valt att fokusera på behovet av att ge eleverna digital kompetens. Den teoretiska ansatsen ligger i fenomenologi som ontologiskt ställningstagande och i fenomenografi gällande perspektiv på lärande. Avhandlingen bygger på fyra studier: en narrativ forskningsöversikt med fokus på vad forskning berättar om elever respektive lärare i en-till-en projekt. Vidare ingår en teoretisk artikel med fokus på att utveckla en alternativ förståelse för villkoren för kunskapsbildning på den sociala webben med utgångspunkt från Martin Heideggers fenomenologi. En intervjustudie kring elevers upplevelser av sitt lärande i en-till en ingår också samt en fenomenografisk analys av inlämnade kunskapsuppgifter med fokus på kritiska dimensioner och kunskapsdjup. Resultaten diskuterar huruvida det starka färdighetsfokus som uppstår vid kunskapsbildning i en-till-en är samstämmigt med den performativa kunskap som i kunskapssamhället antas vara av vikt och hur det påverkar kvalitet och karaktär på bildad kunskap. Avhandlingen diskuterar också hur en-till-en påverkar elevers sätt att uppleva sitt lärande i en situation som präglas av flexibilitet och ständigt nya förutsättningar för lärande. Slutligen diskuteras också ett möjligt sätt att utveckla kunskapsbegreppet mot bakgrund av de resultat som framträtt i avhandlingens fyra studier genom att formulera begreppet 'stretchad kunskap'.
  •  
8.
  • Forser, Tomas, 1943, et al. (författare)
  • Centrala värden går förlorade
  • 2013
  • Ingår i: GU-Journalen. - 1402-9626. ; :2
  • Annan publikation (populärvet., debatt m.m.)
  •  
9.
  •  
10.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-10 av 52
Typ av publikation
tidskriftsartikel (16)
bokkapitel (16)
recension (10)
annan publikation (6)
samlingsverk (redaktörskap) (2)
bok (1)
visa fler...
doktorsavhandling (1)
visa färre...
Typ av innehåll
övrigt vetenskapligt/konstnärligt (33)
populärvet., debatt m.m. (13)
refereegranskat (6)
Författare/redaktör
Karlsohn, Thomas, 19 ... (48)
Forser, Tomas (5)
Josephson, Peter (5)
Karlsohn, Thomas (4)
Sörensen, Jens (2)
Madison, Guy (2)
visa fler...
Gardell, Mattias (2)
Ruin, Hans (2)
Bennich-Björkman, Li (2)
Persson, Mats (2)
Jonsson, Stefan (2)
Fareld, Victoria (2)
Johansen, Maria (2)
Nylin, Sören (2)
Rider, Sharon (2)
Fur, Gunlög (2)
Ganetz, Hillevi (2)
Nilsson, Ulrika (2)
Olsson, Erik J (2)
Laikre, Linda (2)
Zetterholm, Magnus (2)
Tydén, Mattias (2)
Jalmert, Lars (2)
Hedman Hvitfeldt, Ma ... (2)
Höghede, Erika (2)
Iordanoglou, Dimitri ... (2)
Linton, Johan, 1966 (1)
Munthe, Christian, 1 ... (1)
Forné, Anna (1)
Agrell, Beata (1)
Azar, Michael (1)
Castro, Andrea (1)
Jansson, Mats (1)
Wiman, Ingela (1)
Thunman, Noriko (1)
Wiklund, Martin (1)
Lorenzoni, Patricia (1)
Rooke, Tetz, 1955 (1)
Fornäs, Johan, 1952- (1)
Lorenzoni, Patricia, ... (1)
Priebe, Gunilla, 196 ... (1)
Fornäs, Johan (1)
Anrup, Roland (1)
Frisk, Syliva (1)
Larsson, Åsa Bharath ... (1)
Liedman, Sven-Eric (1)
Manga, Edda (1)
Munthe, Christian (1)
Peralta, Julia (1)
Priebe, Gunilla (1)
visa färre...
Lärosäte
Uppsala universitet (43)
Göteborgs universitet (26)
Lunds universitet (5)
Södertörns högskola (3)
Linnéuniversitetet (2)
Stockholms universitet (1)
visa fler...
Örebro universitet (1)
Jönköping University (1)
Chalmers tekniska högskola (1)
visa färre...
Språk
Svenska (48)
Engelska (4)
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Humaniora (50)
Samhällsvetenskap (3)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy