| 1. |
- Pendrill, Ann-Marie, et al.
(författare)
-
Friktion – experiment med klossar och rutschkanor : enkel modell eller komplicerad verklighet?
- 2014
-
Ingår i: LMNT-nytt. - 1402-0041. ; :2, s. 1-6
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Friktion spelar en stor roll i vardagslivet. Från rutschbanan har barn erfarenheter av friktion, och av hur den kan variera med olika material. Dessa erfarenheter kan vara utgångspunkt för elevers fördjupande undersökningar. Den enkla modellen, F=N, för friktion leder till överraskande konsekvenser som barn kan upptäcka genom enkla experiment. Denna artikel berättar om hur 11-åringar, tillsammans med lärare, planerar och genomför undersökningar om friktion och hur de uppföljande diskussionerna bidrar till kunskapsbildningen. Vilka aspekter av friktion kunde de urskilja? Vilken förståelse visar de - och utvecklar - under sina undersökningar och under de samman- fattande diskussionerna med läraren? Vi diskuterar också hur undersökningarna ka n knytas till styrdokument, både avseende kraft och rörelse och naturvetenskapens karaktär.
|
|
| 2. |
- Pendrill, Ann-Marie, et al.
(författare)
-
Friktion – experiment med klossar och rutschkanor : enkel modell eller komplicerad verklighet?
- 2014
-
Ingår i: LMNT-nytt. - 1402-0041. ; :2, s. 1-6
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Friktion spelar en stor roll i vardagslivet. Från rutschbanan har barn erfarenheter av friktion, och av hur den kan variera med olika material. Dessa erfarenheter kan vara utgångspunkt för elevers fördjupande undersökningar. Den enkla modellen, F=N, för friktion leder till överraskande konsekvenser som barn kan upptäcka genom enkla experiment. Denna artikel berättar om hur 11-åringar, tillsammans med lärare, planerar och genomför undersökningar om friktion och hur de uppföljande diskussionerna bidrar till kunskapsbildningen. Vilka aspekter av friktion kunde de urskilja? Vilken förståelse visar de - och utvecklar - under sina undersökningar och under de samman- fattande diskussionerna med läraren? Vi diskuterar också hur undersökningarna ka n knytas till styrdokument, både avseende kraft och rörelse och naturvetenskapens karaktär.
|
|
| 3. |
- Pendrill, Ann-Marie, 1952, et al.
(författare)
-
Motion on an inclined plane and the nature of science : Rörelse på lutande plan och naturvetenskapens karaktär
- 2014
-
Ingår i: Physics Education. - : IOP Publishing. - 0031-9120 .- 1361-6552. ; 49:2, s. 180-186
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Friction is an important phenomenon in everyday life. All children are familiar with playground slides, which may thus be a good starting point for investigating friction. Motion on an inclined plane is a standard physics example. This paper presents investigations of friction by a group of 11-year olds. How did they plan their investigations? What aspects of friction could they discern? What understanding of the nature of science was revealed - and developed - during their investigations and subsequent discussions with the teacher?
|
|
| 4. |
- Pendrill, Ann-Marie, et al.
(författare)
-
Motion on an inclined plane and the nature of science
- 2014
-
Ingår i: Physics Education. - : IOP Publishing Ltd.. - 0031-9120 .- 1361-6552. ; 49:2, s. 180-186
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Friction is an important phenomenon in everyday life. All children are familiar with playground slides, which may thus be a good starting point for investigating friction. Motion on an inclined plane is a standard physics example. This paper presents an investigation of friction by a group of 11-yearolds. How did they plan their investigations? What aspects of friction could they discern? What understanding of the nature of science was revealed—and developed—during their investigation and subsequent discussion with the teacher?
|
|
| 5. |
- Pendrill, Ann-marie, et al.
(författare)
-
The equivalence principle comes to school : falling objects and other middle school investigations
- 2014
-
Ingår i: Physics Education. - 0031-9120 .- 1361-6552. ; 49:4, s. 425-430
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Comparing two objects falling together is a small-scale version of Galileo's classical experiment, demonstrating the equivalence between gravitational and inertial mass. We present here investigations by a group of ten-year-olds, who used iPads to record the drops. The movie recordings were essential in the follow-up discussions, enabling the students to compare the different situations and to discern situations where air resistance was essential and where it could be neglected. By considering a number of familiar situations and simple investigations that can be performed, e.g., on a playground, students may come closer to an appreciation of the deep significance of the non-influence of mass on motion under gravity.
|
|
| 6. |
- Pendrill, Ann-Marie, et al.
(författare)
-
The equivalence principle comes to school : falling objects and other middle school investigations
- 2014
-
Ingår i: Physics Education. - : IOP Publishing Ltd.. - 0031-9120 .- 1361-6552. ; 49:4, s. 425-430
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Comparing two objects falling together is a small-scale version of Galileo's classical experiment, demonstrating the equivalence between gravitational and inertial mass. We present here investigations by a group of ten-year-olds, who used iPads to record the drops. The movie recordings were essential in the follow-up discussions, enabling the students to compare the different situations and to discern situations where air resistance was essential and where it could be neglected. By considering a number of familiar situations and simple investigations that can be performed, e.g., on a playground, students may come closer to an appreciation of the deep significance of the non-influence of mass on motion under gravity.
|
|
| 7. |
- Pendrill, Ann-Marie, 1952, et al.
(författare)
-
The equivalence principle comes to school – falling objects and other middle school investigations : Ekvivalensprincipen kommer till skolan - fallande föremål och andra undersökningar i mellanstadiet
- 2014
-
Ingår i: Physics Education. - : IOP Publishing. - 0031-9120 .- 1361-6552. ; 49:4, s. 425-430
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Comparing two objects falling together is a small-scale version of Galileo's classical experiment, demonstrating the equivalence between gravitational and inertial mass. We present here investigations by a group of 10-year olds, who used iPads to record the drops. The movie recordings were essential in the follow-up discussions, enabling the students to compare the different situations and to discern situations where air resistance was essential and where it could be neglected. By considering a number of familiar situations and simple investigations that can be performed e.g. on a playground, students may come closer to an appreciation of the deep significance of the non-influence of mass on motion under gravity.
|
|
