SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "WFRF:(Morin Johanna) srt2:(2015)"

Sökning: WFRF:(Morin Johanna) > (2015)

  • Resultat 1-4 av 4
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  •  
2.
  • Fischl, Caroline, 1974-, et al. (författare)
  • Kontinuitet i uppgifter inom år 3 arbetsterapeutprogrammet
  • 2015
  • Ingår i: Universitetspedagogiska konferensen 2015. - Umeå : Universitetspedagogik och lärandestöd (UPL), Umeå universitet. ; , s. 66-66
  • Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
3.
  • Fischl, Caroline, et al. (författare)
  • Kontinuitet i uppgifter inom år 3 arbetsterapeutprogrammet
  • 2015
  • Ingår i: Universitetspedagogiska konferensen 2015. ; , s. 66-66
  • Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Syftet med vår poster är att illustrera kontinuitet i examinationsuppgifterna och progression i lärandet under kurserna i år 3 arbetsterapeutprogrammet.Under höstterminen 2014 till och med vårterminen 2015 genomfördes för första gången kurser i det tredje och sista året inom det reviderade arbetsterapeutprogrammet. Dessa kurser handlar om praktiska tillämpningar av kunskaper om projektledning och förändringsarbete, vetenskaplig metod samt arbetsterapeutiska teorier och modeller inom traditionella och nya arenor. Studenterna förväntas utveckla ett reflekterande förhållningssätt och arbetsterapeutisk professionalitet i samverkan med andra samt beredskap att uppfylla olika roller i arbetslivet.Kontinuitet uppnås när studenten under den första kursen skriver en plan för examensarbete (kurs 2) och/eller förändringsarbete (kurs 4). Studenten kan också välja att skriva en plan för verksamhetsutveckling (kurs 3) och implementera planen i den sista kursen. Under examensarbete får studenten välja kvantitativ eller kvalitativ metod, eller litteraturstudie efter intresseområde och koppla arbetet mot innovationskursen. Att kunna arbeta vidare med en idé genom uppgifterna i olika kurser kan göra studenten mer engagerad i sitt lärande. Studenten genomgår också en process genom att utveckla och testa idéer under ett antal iterationer.Progression i lärandet sker även vid upprepning av pedagogiska metoder. Till exempel, har lärandekontraktet under verksamhetsförlagd utbildning (kurs 3) fokus på identifiering och formulering av lärandemål, medan under innovationskursen (kurs 4) har uppgiften fokus på identifiering av handlingar och stöd som behövs för att uppnå lärandemålen.
  •  
4.
  • Pinola, Pekka, et al. (författare)
  • Androgen Profile Through Life in Women With Polycystic Ovary Syndrome : A Nordic Multicenter Collaboration Study
  • 2015
  • Ingår i: Journal of Clinical Endocrinology and Metabolism. - : The Endocrine Society. - 0021-972X .- 1945-7197. ; 100:9, s. 3400-3407
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Context: Women with polycystic ovary syndrome (PCOS) have increased androgen secretion throughout fertile life; however, the data on the effect of menopause on hyperandrogenemia in these women are scarce. Nevertheless, large comprehensive comparative studies on age-related androgen levels in women with PCOS are lacking. Objective: The objective of the study was to investigate the effect of age on serum androgen levels in women with PCOS and to determine cutoff values for androgens and SHBG associated with a PCOS diagnosis. Design: This was a case-control study. Setting: The study was conducted in five university sites in the Nordic countries. Patients: In all, 681 women with PCOS and 230 referent women were grouped according to age into seven age groups (18 to > 50 y). Interventions: There were no interventions. Main Outcome measures: T, SHBG, free androgen index (FAI), calculated free T (cFT), androstenedione (A4), and dehydroepiandrosterone sulfate were measured. Results: Androgen levels in women with PCOS decreased with age toward menopause. The difference between women with PCOS and the referent women narrowed and individual variation increased as they approached menopause. T levels, FAI, and cFT were significantly higher in women with PCOS aged 18-44 years (P <.001, adjusted for body mass index). The best predictive factors for having PCOS were cFT (>= 0.40 ng/dL, odds ratio [OR] 7.90), FAI (>= 2.0, OR 6.71), and A4 (>= 277.94 ng/dL, OR 6.16). Conclusions: Women with PCOS had elevated serum androgen levels also after menopause. The parameters that best predicted PCOS at all ages were cFT, A4, and FAI.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-4 av 4

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy