| 1. |
- Harr, Rikard, 1975-, et al.
(författare)
-
Att få saker gjorda : studenterfarenheter från en kurs med ett onlinebaserat tidshanteringsstöd
- 2013
-
Ingår i: Reformation, revolution, evolution. - Umeå : Universitetspedagogiskt centrum (UPC), Umeå universitet. - 9789174595710 ; , s. 27-50
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- En trend bland dagens studenter är att dela sitt engagemang, inte bara mellan ett rikt fritidsliv och heltidsstudier utan också mellan deltidsarbete och extrakurser. Detta är en omständighet som kan medföra problem för studentens studieresultat då en fragmentering av vardagen uppstår. Inom arbetskontexter har det sedan en tid florerat en mängd system ämnade att stödja tidshantering i vardagen. Avsikten med dessa Getting Things Done (GTD) tillämpningar är att hjälpa individer att bättre hantera sin tid, hinna med de uppgifter man åtagit sig och att reducera stress. Den studie som denna artikel rapporterar genomfördes i syfte att utvärdera i vilken omfattning en studentgrupp av idag finner värde och stöd i att använda ett GTD-system under en campuskurs. Den programvara som de 50 studenterna använde sig av under en period av fyra veckor kallas Plancake, är gratis och internetbaserad. Användandet säkerställdes genom att en examination infördes i slutet av kursen där besvarandet av ett antal frågor förutsatte en viss tids användning. Resultaten av försöket visar att Plancake i dess nuvarande form inte upplevdes som ett särskilt värdefullt stöd för studenterna och att en rad förändringar vad gäller applikationens funktionalitet och introduktion får anses som nödvändig.
|
|
| 2. |
- Hoshi, Kei, 1970-, et al.
(författare)
-
Bridging the contextual reality gap in blended reality space : the case of AGNES
- 2011
-
Ingår i: Include 2011 Proceedings. - 9781907342295
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- This research explores where the contextual reality gap emerges in social sharing of knowledge, understanding and experience generated between users (also between a designer and a user) in different contexts. It then examines how this 'contextual reality gap' can be bridged effectively in the sharing of meaning through mediated communication within emergent virtual/physical space, in what we call Blended Reality Space. As a concrete example, we refer to our current project, AGNES, developing User-sensitive Home-based Systems for Successful Ageing in a Networked Society, funded under the Ambient Assisted Living (AAL) Joint programme. Finally, we propose a conceptual framework for managing, structuring and composing contexts in designing interactive systems, a new approach we refer to as the Contextual Reality Framework.
|
|
| 3. |
- Hoshi, Kei, 1970-, et al.
(författare)
-
Designing blended reality space : conceptual foundations and applications
- 2011
-
Ingår i: BCS-HCI '11. - : BCS Learning & Development. ; , s. 217-226
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- The present paper starts with a crucial discussion about the imbalance between technological and human concerns in the context of human-computer interaction, an imbalance that has arisen partly from the mechanistic aspect and its impact on interaction design. We then introduce the concept of Blended Reality Space, interactive mixed reality environments where the physical and the virtual are seamlessly combined and affect each other. The conceptual grounding and practical examples that illustrate our approach to interaction design are then discussed, adopting a standard figurative representation of blends. This helps understanding the role of blending that meaningfully bridges unbalanced separations between cognition and action, and the physical and the virtual. As a concrete example, the AGNES project, which is aimed at developing “user sensitive home-based systems for successful ageing in a networked society”, is introduced. We believe that the emphasis on ʻbalanceʼ or appropriate blending is very important in the development of better interactive systems for health, capitalizing on seamless combinations of the virtual and the physical in Blended Reality Space.
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Nyberg, Annakarin, 1975-, et al.
(författare)
-
Sociala medier och härskartekniker
- 2014. - 1
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- En snabb kommentar, en gest eller bara en lite för lång konstpaus kan fullständigt omdefiniera det sociala rummet. Mellan två personer skapas en maktasymmetri där den ena parten använder tekniker för att ställa sig ovanför, vid sidan om, eller i avstånd från den andre. Det sker subtilt men ändå så uppenbart. Det handlar om härskartekniker.Sociala medier är inget undantag. Även på Twitter, Facebook, Instagram och i exempelvis bloggosfären, pågår liknande sociala makt- och positioneringsspel. I den här boken möter du nätprofilerna Johanna Frändén och Clara Lidström som båda har skapat sig en stark röst och position i de sociala medierna. Genom deras erfarenheter lär vi oss om strategier som har vuxit fram för att förhålla sig till det sociala spel som pågår på nätet.Bokens teoretiska utgångspunkt är de handlingsutrymmen och härskartekniker som de sociala medierna möjliggör. Författarna Annakarin Nyberg och Mikael Wiberg presenterar tio härskartekniker som idag utövas på nätet – och tio motstrategier för att utveckla ett bättre förhållningssätt till såväl subtila som tydliga härskartekniker i sociala medier.Sociala medier och härskartekniker vänder sig till dig som vill förstå vår digitala samtid. Boken syftar till att medvetandegöra det komplexa i det till synes ytliga i vår vardag på nätet.
|
|
| 6. |
- Wiberg, Charlotte, 1968-, et al.
(författare)
-
Innovating social media : five strategies for successful digital entrepreneurship
- 2012
-
Ingår i: Innovation through Social Media. - Trondheim, Norge. - 9788232100880 ; , s. 119-126
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- In the Swedish blogosphere, a high rate of blog readers and writers is woman. It includes some real success stories, where female bloggers are well established, widely known, and successful digital entrepreneurs. The study in this paper included 20 interviews with nine female bloggers, and results show upon five strategies for successful digital entrepreneurship: Out of the closet – from peaceful anonymity to strength to bloom on stage, Understanding the essence of technology – from constraint to transparency, Strategic cooperation between blogging peers, Informal relation management: positive encouragement and mentorship for newcomers, and finally, Becoming friends with your visitors.
|
|
