| 1. |
- Bryhn, Andreas, et al.
(författare)
-
Fisk- och skaldjursbestånd i hav och sötvatten 2019 : Resursöversikt
- 2020
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Fisken i havet är en resurs som rör sig fritt över nationella gränser. EU har därför en gemensam fiskeripolitik (GFP). Många arter som är viktiga för Sverige regleras inte i GFP och förvaltas därför nationellt.Denna rapport syftar till att:beskriva utvecklingen av fiskeripolitikenförklara den nuvarande politikens mål och regelverk och dess relation till mål och regler på miljöområdetförklara politikens nationella genomförande och det nationella handlingsutrymmetexemplifiera hur Havs- och vattenmyndigheten arbetat med att reglera fisket.
|
|
| 2. |
- Bryhn, Andreas, et al.
(författare)
-
Fisk- och skaldjursbestånd i hav och sötvatten 2020 : Resursöversikt
- 2021
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I rapporten kan du ta del av bedömningen som görs av situationen för bestånd som regleras inom ramen för EU:s gemensamma fiskeripolitik (GFP). Bedömningarna baseras på det forskningssamarbete och den rådgivning som sker inom det Internationella Havsforskningsrådet (ICES). Totalt redovisas underlag och råd för 48 fisk- och skaldjursarter.De bestånd som förvaltas nationellt baseras på de biologiska underlagen, och rådgivningen i huvudsak på den forskning och övervakning samt analys som bedrivs av Institutionen för akvatiska resurser vid Sveriges lantbruksuniversitet (SLU Aqua) samt yrkesfiskets rapportering.
|
|
| 3. |
- Eftring, Håkan, et al.
(författare)
-
Tips for creating inclusive classrooms at LTH
- 2023
-
Ingår i: LTH:s 12:e Pedagogiska inspirationskonferens. - 2003-3761 .- 2003-377X. ; , s. 45-47
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- All people are different. All teachers are different. All students are different. They have different life situations, different study situations, and different preferences, conditions, and abilities. How can we take this diversity into account when we plan our teaching and exams? What situations should we prepare for? How can we help students focus on their learning and not on unnecessary obstacles we unconsciously introduce? If we make small efforts upfront, this lets us avoid much larger efforts later on when we are confronted with the reality of students in our class and their different needs.At this round table, let us discuss diversity in teaching and learning. During fall 2023, a pilot of the course “The Inclusive Classroom” was run at LTH, the Faculty of Engineering at Lund University. We present the compiled, most important take-aways of participants and instructors, in addition to individual case-studies. In a nutshell: There are a lot of easy things you can do that can already have large effects, and you are not alone: LTH has many resources to support you. Please join a supportive, engaged community and learn from and with us!
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Olivo, Gaia, et al.
(författare)
-
Estimated gray matter volume rapidly changes after a short motor task
- 2022
-
Ingår i: Cerebral Cortex. - : Oxford University Press (OUP). - 1047-3211 .- 1460-2199. ; 32:19, s. 4356-4369
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Skill learning induces changes in estimates of gray matter volume (GMV) in the human brain, commonly detectable with magnetic resonance imaging (MRI). Rapid changes in GMV estimates while executing tasks may however confound between- and within-subject differences. Fluctuations in arterial blood flow are proposed to underlie this apparent task-related tissue plasticity. To test this hypothesis, we acquired multiple repetitions of structural T1-weighted and functional blood-oxygen level-dependent (BOLD) MRI measurements from 51 subjects performing a finger-tapping task (FTT; á 2 min) repeatedly for 30–60 min. Estimated GMV was decreased in motor regions during FTT compared with rest. Motor-related BOLD signal changes did not overlap nor correlate with GMV changes. Nearly simultaneous BOLD signals cannot fully explain task-induced changes in T1-weighted images. These sensitive and behavior-related GMV changes pose serious questions to reproducibility across studies, and morphological investigations during skill learning can also open new avenues on how to study rapid brain plasticity.
|
|
| 6. |
- Petersson, Stefan, et al.
(författare)
-
Blind Correction of Lateral Chromatic Aberration in Raw Bayer Data
- 2021
-
Ingår i: IEEE Access. - : Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.. - 2169-3536. ; 9
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Chromatic aberration is an error that occurs in color images due to the fact that camera lenses refract the light of different wavelengths in different angles. The common approach today to correct the error is to use a lookup table for each camera-lens combination, e.g., as in Adobe PhotoShop Lightroom or DxO Optics Pro. In this paper, we propose a method that corrects the chromatic aberration error without any priot knowledge of the camera-lens combination, and does the correction already on the bayer data, i.e., before the Raw image data is interpolated to an RGB image. We evaluate our method in comparison to DxO Optics Pro, a state-of-the-art tool based on lookup tables, using 25 test images and the variance of the color differences (VCD) metric. The results show that our blind method has a similar error correction performance as DxO Optics Pro, but without prior knowledge of the camera-lens setup. CCBYNCND
|
|
