| 1. |
|
|
| 2. |
- Smedler, Ann-Charlotte, 1948-, et al.
(författare)
-
Att testa barn och ungdomar : om testmetoder i psykologiska utredningar
- 2009
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Att testa barn och ungdomar handlar om testmetoders användning i barn- och ungdomspsykologiska utredningar. Boken kombinerar teoretiska och praktiska resonemang om psykologisk testning med en presentation och kritisk granskning av ett antal test.Inledningsvis ges en översikt över i vilka sammanhang det kan vara aktuellt med testning av barn och ungdomar, och vilka fördelar och risker som kan finnas med test. Kapitel 2 pekar på de psykometriska utmaningar som det innebär att utveckla fungerande test för barn och ungdomar. Det tredje kapitlet redogör för hur man i utredningssammanhang väljer test, och den teoretiska referensramens betydelse. I kapitel 4 presenteras 19 test, med avseende på respektive tests användning och teoretiska bakgrund, uppbyggnad och innehåll, psykometriska kvaliteter, utprövning för svenska förhållanden och en sammanfattande rekommendation. I kapitel 5 behandlas den praktiska testsituationen: Vad är en standardiserad testsituation? Vad innebär det att etablera kontakt inför en testning? Vilka kompletterande observationer bör man göra, och för vilket syfte? I det sjätte kapitlet ges en rad handfasta tips till den som står i begrepp att göra övningstestningar inom ramen för en utbildning eller för att tillägna sig en ny metod. Grundläggande psykometriska begrepp aktualiseras i kapitel 7, med siktet inställt på praktisk testanvändning. Kapitel 8 behandlar en fråga som de flesta psykologer har brottats med: Hur kan man använda svenska test då man utreder barn som kommer från ett annat land, med en helt annan kultur? I kapitel 9 ges råd kring utlåtandeskrivning och muntlig återgivning av utredningsresultat. I det avslutande kapitlet återfinns några fallbeskrivningar, som exemplifierar hur test kan användas för att skapa förståelse för ett barns eller en tonårings styrkor, svårigheter och behov.
|
|
| 3. |
- Tideman, Eva, et al.
(författare)
-
Cognitive function in young adults following intrauterine growth restriction with abnormal fetal aortic blood flow.
- 2007
-
Ingår i: Ultrasound in Obstetrics & Gynecology. - : Wiley. - 1469-0705 .- 0960-7692. ; 29:6, s. 614-618
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Objective Intrauterine growth restriction (IUGR) is a recognized risk factor for neurological deficits later in life. Abnormal fetal blood flow in the presence of IUGR helps to distinguish fetuses with true growth impairment from those that are small but normally grown. This study aimed to evaluate the influence of IUGR with abnormal fetal blood flow on cognitive function and psychological development in young adults. Methods Cognitive capacity (Wechsler adult intelligence scale-III (WAIS-III)) and psychological development (symptom check-list and Wender Utah rating scale) were evaluated at 18 years of age in 19 subjects who had had IUGR (abnormal fetal blood flow in the descending aorta and birth weight small-for-gestational age) and in 23 control subjects who had had normal fetal aortic blood flow and birth weight appropriate-for-gestational age (AGA). School grades at 16 years of age were also recorded. Results The IUGR subjects had significantly lower results at 18 years of age in the combined subtests of the WAIS-III measuring executive cognitive functions (P = 0.03) and lower school grades at 16 years of age (P = 0.03) compared with the AGA group. IUGR subjects did not exhibit significantly more psychological distress symptoms. Conclusion IUGR with abnormal fetal blood flow is associated with impaired executive cognitive function in young adults.
|
|
| 4. |
- Tideman, Eva, et al.
(författare)
-
Hur ska ABAS-II användas?
- 2008
-
Ingår i: ABAS-II: Adaptive Behavior Assessment System: Manual, 2. ed. Svensk version. ; , s. 67-92
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 5. |
- Tideman, Eva, et al.
(författare)
-
Hur ska vi använda WPPSI-III?
- 2005
-
Ingår i: WPPSI-III. Manual, del 1. Svensk version. - 9174183249 ; , s. 83-113
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 6. |
- Tideman, Eva, et al.
(författare)
-
Hur ska WISC-IV användas?
- 2007
-
Ingår i: WISC-IV. Manual, del 1. Svensk version. ; , s. 91-137
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 7. |
- Tideman, Eva, et al.
(författare)
-
Special Education in Sweden
- 2007
-
Ingår i: Encyclopedia of special education : a reference for the education of children, adolescents, and adults with disabilities and other exceptional individuals. - 9780471677987
-
Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- The Third Edition of the highly acclaimed Encyclopedia of Special Education offers a thoroughly revised, comprehensive A to Z compilation of authoritative information on the education of those with special needs. All articles are cross-referenced, and citations guiding you to related sources appear at the end of each entry.
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
