| 1. |
- Visuri, Ingela, fil. dr. 1976-
(författare)
-
Completing the circle : How cognitive perspectives can revitalize the study of religion and education
- 2021
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The history of education is intertwined with the history of psychology, and influential thinkers such as Johann Herbart, William James, John Dewey, Jean Piaget and Jerome Bruner employed psychological perspectives when developing their ideas on knowledge and learning. This connection however appears to be weak in contemporary studies on religion and education, despite the expansive progress seen in both psychology and the cognitive sciences. This paper introduces areas where cognitive perspectives can be useful in developing a broader understanding of religion and education. Such gains both pertain to the theoretical understanding of how to develop religious literacy among pupils and students, as well as didactic aspects of the work conducted in classrooms. The ideas presented in the paper are centered around ‘learning by doing’, the role of emotions in enhancing memory, narrative didactics, and how experiences support the understanding of others and may bridge between pupils with differing identities. By involving cognitive perspectives, we can complement the understanding of the ‘what’ and the ‘how’ with comprehension of ‘why’ certain topics and methods provide more profound insights and learning outcomes than others.
|
|
| 2. |
- Visuri, Ingela, fil. dr. 1976-
(författare)
-
Döden i klassrummet : Nya villkor för mötet mellan ’sekulära’ och ’religiösa’ elever
- 2021
-
Ingår i: Den nya människan. - Möklinta : Gidlunds förlag. - 9789178444717 ; , s. 179-190
-
Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- I detta kapitel utforskas krocken mellan reflekterade tankar och oreflekterade intuitioner om vad som händer med våra sinnen när vi dör. Syftet är att belysa samtal om döden som en konstruktiv mötesplats där elever med sekulär respektive religiös identitet kan mötas i religionskunskapsundervisningen, och begreppet *sekulär litteracitet* föreslås här som ett analytiskt komplement till *religiös litteracitet.* I den första delen av kapitlet presenteras tidigare kognitionsvetenskaplig religionsforskning om människans (o)förmåga att föreställa sig sinnenas upphörande efter döden. I den andra delen av kapitlet sammanförs den kognitionsvetenskapliga forskning som presenterats med en religionsdidaktisk diskussion kring varför och hur mänskliga intuitioner om sinnets fortlevnad efter döden kan tas till vara i religionskunskapsundervisningen.
|
|
| 3. |
- Visuri, Ingela, fil. dr. 1976-
(författare)
-
How God Becomes Real: Kindling the Presence of Invisible Others, by Tanya Luhrmann.
- 2021
-
Ingår i: Journal for the Cognitive Science of Religion. - : Equinox Publishing. - 2049-7555 .- 2049-7563. ; 7:1, s. 123-126
-
Recension (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- How God Becomes Real: Kindling the Presence of Invisible Others, by Tanya Luhrmann. Princeton: Princeton University Press, 2020. xv + 235 pp., $29.95 (cloth), ISBN: 9780691164465.
|
|
