SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

id:"swepub:oai:DiVA.org:fhs-11274"
 

Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:fhs-11274" > The Core of Parents...

The Core of Parents’ Main Concerns When Having a Child With Cataract and Its Clinical Implications

Gyllén, Jenny, 1968 (författare)
Gothenburg University,Göteborgs universitet,University of Gothenburg,Institutionen för neurovetenskap och fysiologi,Institute of Neuroscience and Physiology
Magnusson, Gunilla, 1968 (författare)
Gothenburg University,Göteborgs universitet,University of Gothenburg,Institutionen för neurovetenskap och fysiologi, sektionen för klinisk neurovetenskap,Institute of Neuroscience and Physiology, Department of Clinical Neuroscience
Forsberg, Anna (författare)
Lund University,Lunds universitet,Vård i högteknologisk miljö,Forskargrupper vid Lunds universitet,Care in high technological environments,Lund University Research Groups
 (creator_code:org_t)
Elsevier BV, 2019
2019
Engelska.
Ingår i: Journal of Pediatric Nursing. - : Elsevier BV. - 0882-5963 .- 1532-8449. ; 44, s. 45-51
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)
Abstract Ämnesord
Stäng  
  • Purpose: To investigate the main concerns associated with being a parent of a child with cataract and how the parents deal with these concerns. Design and method: Twenty-three parents; 6 mothers, 5 fathers and 6 couples with a child with cataract were included in this study. The parents included some with a personal experience of cataract and some without. Data was collected through 17 in-depth interviews, which were recorded and transcribed verbatim for analysis by the method of Grounded Theory developed by Charmaz. Results: The Grounded Theory describes the parents’ efforts to balance the child's inability and ability in order to maintain their social functioning and lead a normal life through a process comprising four main categories; Mastering, Collaborating, Facilitating, and Adapting. This process makes the path of transition evident, starting when the child is diagnosed and continuing for several years during her/his growth and development. Conclusion: The core of parent-child interaction is mastering the balance between the child's disability and ability in order to achieve the best possible outcome, visually and habitually. The interactions changes through a process towards adjustment and acceptance. All the parents emphasized that you do what you have to do to achieve a successful visual outcome of the child. Clinical implications: The model provides a comprehensive understanding of parental self-management that can be used by a case manager, preferable a nurse, to pilot the parents through the process.

Ämnesord

MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP  -- Klinisk medicin -- Pediatrik (hsv//swe)
MEDICAL AND HEALTH SCIENCES  -- Clinical Medicine -- Pediatrics (hsv//eng)
MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP  -- Hälsovetenskap -- Omvårdnad (hsv//swe)
MEDICAL AND HEALTH SCIENCES  -- Health Sciences -- Nursing (hsv//eng)
MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP  -- Klinisk medicin -- Oftalmologi (hsv//swe)
MEDICAL AND HEALTH SCIENCES  -- Clinical Medicine -- Ophthalmology (hsv//eng)

Nyckelord

Adaptation
Grounded Theory
Parents
Pediatric cataract
Transition

Publikations- och innehållstyp

art (ämneskategori)
ref (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...
Gyllén, Jenny, 1 ...
Magnusson, Gunil ...
Forsberg, Anna
Om ämnet
MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP
MEDICIN OCH HÄLS ...
och Klinisk medicin
och Pediatrik
MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP
MEDICIN OCH HÄLS ...
och Hälsovetenskap
och Omvårdnad
MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP
MEDICIN OCH HÄLS ...
och Klinisk medicin
och Oftalmologi
Artiklar i publikationen
Journal of Pedia ...
Av lärosätet
Lunds universitet
Göteborgs universitet

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy