Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:ltu-66349" >
Näytteita murtoluvu...
Näytteita murtoluvun käsitteestä eri aikakausien oppikirjoissa : In English: On the concept of fraction in a sample of the Finnish mathematics textbooks from different era
-
- Joutsenlahti, Jorma (författare)
- Tampereen yliopisto
-
- Perkkilä, Päivi (författare)
- Jyväskylän yliopisto
-
- Tossavainen, Timo (författare)
- Luleå tekniska universitet,Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik
-
(creator_code:org_t)
- Joensuu, 2017
- 2017
- Finska.
-
Ingår i: Proceedings of the annual FMSERA symposium 2016. - Joensuu. ; , s. 99-109
- Relaterad länk:
-
https://journal.fi/f...
-
visa fler...
-
https://ltu.diva-por... (primary) (Raw object)
-
https://urn.kb.se/re...
-
visa färre...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Tässä artikkelissa kartoitamme sitä, miten murtoluvun käsitettä on opetettueräissä1800–2000-lukujenalaluokkien oppikirjoissa,jamillaisia murtoluvun käsitekuvia tar-kasteluun valituista oppikirjoista välittyy. Osoittautuu, että murtolukua on käsitelty mo-nipuolisestija eri tavoinjo 1800-luvun oppikirjoissa ja osa näistä käsittelytavoista on edelleen käytössä. Uuden matematiikan kirjoissa korostuu jonkin verran konseptuaalinen ajattelu, muuten murtolukujen käsittelyä hallitsee laskemisen näkökulma
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)
Nyckelord
- Mathematics Education
- Matematik och lärande
Publikations- och innehållstyp
- ref (ämneskategori)
- kon (ämneskategori)