SwePub
Sök i SwePub databas

  Extended search

Träfflista för sökning "WFRF:(Englund Bohm Anna) "

Search: WFRF:(Englund Bohm Anna)

  • Result 1-2 of 2
Sort/group result
   
EnumerationReferenceCoverFind
1.
  • Carlsson, Jessica, 1987-, et al. (author)
  • Physical activity and music to support pre-school children’s mathematics learning in Sweden
  • 2016
  • In: Education 3-13. - : Routledge. - 0300-4279 .- 1475-7575. ; 46:5, s. 483-493
  • Journal article (peer-reviewed)abstract
    • In order to give all children equal opportunities in school, methods to prevent early differences are needed. The overall aim of this study was to investigate the effectiveness of two structured teaching methods: Math in Action, characterised by physical activity and music, and common numerical activities. Children (28 girls, 25 boys) were assigned to 1 of the 2 conditions during a period of 3 weeks (2 times a week for a 30-minute session). The results show that children who learn mathematics in an environment characterised by physical activity and music develop their mathematical abilities significantly more than children who learn mathematics through common number activities. We have also shown that children with different motor skill abilities benefit from learning mathematics in an environment characterised by physical activity and music.
  •  
2.
  • Englund Bohm, Anna, et al. (author)
  • Att lära matematik med estetiska lärprocesser
  • 2018
  • Reports (other academic/artistic)abstract
    • Syftet med denna studie är att undersöka om och hur lärande i matematik kan främjas av ett estetiskt inspirerat arbetssätt samt om det finns skillnader i resultat mellan barn som är motoriskt starka respektive barn som är motoriskt svaga. Avsikten är också att undersöka vilka aktiviteter och lekar som lämpar sig för att träna barnens förmåga inom valt matematikområde. I studien jämförs matematikutveckling hos två grupper av sexåringar, en grupp (EL) som undervisats genom estetiska lärprocesser, och en grupp (NL) som arbetat med numeriska lekar i den ordinarie förskoleverksamheten.Vilka skillnader i matematikresultat finns det mellan EL och NL? (Se resultat Del 1)Vilket samband finns mellan hur frekvent övandet av en matematisk förmåga förekommit i aktiviteterna och matematikresultat? (Se resultat Del 2)Vilka relationer finns det mellan barnens motoriska förmågor och deras matematikresultat?Vilka skillnader i resultat finns det mellan barn som undervisats genom estetiska lärprocesser och som har god motorisk förmåga jämfört med barn som har mindre god eller dålig motorisk förmåga? (Se resultat Del 3 :1)Vilka skillnader i resultat finns det mellan barn som undervisats genom estetiska lärprocesser och som har god motorisk förmåga jämfört med barn som undervisats med numeriska lekar och som har en god motorisk förmåga? (Se resultat Del 3:2)Vilka skillnader i resultat finns det mellan barn som undervisats genom estetiska lärprocesser och som har mindre god eller dålig motorisk förmåga jämfört med barn som undervisats med numeriska lekar och som har mindre god eller stora motoriska svårigheter? (Se resultat Del 3:3)Vilka aktiviteter lämpar sig för att träna de olika matematiska förmågor som matematiktestet prövar? (Se resultat Del 4).
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Result 1-2 of 2
Type of publication
reports (1)
journal article (1)
Type of content
other academic/artistic (1)
peer-reviewed (1)
Author/Editor
Samuelsson, Joakim, ... (2)
Englund Bohm, Anna (2)
Carlsson, Jessica, 1 ... (1)
Jeppsson, Catarina, ... (1)
Jeppsson, Catarina (1)
University
Linköping University (2)
Language
Swedish (1)
English (1)
Research subject (UKÄ/SCB)
Social Sciences (2)

Year

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Close

Copy and save the link in order to return to this view