SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

L4X0:1101 9956
 

Sökning: L4X0:1101 9956 > (2020) > Multisensoriska sin...

Multisensoriska sinnesrum i Sverige : - resultatet av en enkätundersökning inom ramen för det nordisk-baltiska SPEDUCULT-projektet

Rydeman, Bitte (författare)
Lund University,Lunds universitet,Certec - Rehabiliteringsteknik och Design,Institutionen för designvetenskaper,Institutioner vid LTH,Lunds Tekniska Högskola,Certec - Rehabilitation Engineering and Design,Department of Design Sciences,Departments at LTH,Faculty of Engineering, LTH
Rådenmark, Carina (författare)
Municipality of Gothenburg
Olsson, Maria (författare)
Municipality of Gothenburg
 (creator_code:org_t)
2020
Svenska 33 s.
Serie: Internal report Certec, 1101-9956 ; 2020
  • Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
Abstract Ämnesord
Stäng  
  • Within the Nordic-Baltic SPEDUCULT project, a survey was sent to people and work places engaged in multisensory environments (also called MSEs or sensory rooms) in Sweden. Most of the respondents worked with individuals with intellectual disabilities, at centra for sensory stimulation, workplaces for daily activities, habilitation centra or schools. The answers to the survey came from 27 places in Sweden and described what happens in the sensory rooms, the equipment used, goals, methods, how the rooms are designed and the educational background of the staff. The results show that experience-sharing between work places, and learning from other staff engaged in MSEs, are the main strategies for aquiring new knowledge. There is no nationwide network and no long or certified education targeting MSEs, Snoezelen or sensory stimulation.
  • Inom det nordisk-baltiska projektet SPEDUCULT skickades det ut en enkät till personer och verksamheter som arbetar med multisensoriska miljöer/sinnesrum i Sverige. De som svarade arbetade huvudsakligen inom verksamheter för personer med intellektuell funktionsnedsättning, såsom särskilda centra för sinnesstimulering, daglig verksamhet, habilitering eller skola. Svaren kom från 27 olika orter i Sverige och beskrev detaljerat vad som händer i sinnesrummen, vilken utrustning som används, målsättning, metoder, vad som ligger bakom rummens utformning och vilken utbildningsbakgrund personalen som arbetar med sinnesrummen har. Det framgick att erfarenhetsutbyte mellan verksamheter och att lära av andra som arbetar med sinnserum är en dominerande strategi för att få ny kunskap. Samtidigt saknas det ett rikstäckande nätverk för personal som arbetar med sinnesrum och det finns ingen längre eller certifierad utbildning i Sverige som är inriktad på arbete med multisensoriska sinnesrum, Snoezelen eller sinnesstimulering.

Ämnesord

TEKNIK OCH TEKNOLOGIER  -- Annan teknik -- Interaktionsteknik (hsv//swe)
ENGINEERING AND TECHNOLOGY  -- Other Engineering and Technologies -- Interaction Technologies (hsv//eng)
SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogiskt arbete (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogical Work (hsv//eng)
MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP  -- Hälsovetenskap -- Annan hälsovetenskap (hsv//swe)
MEDICAL AND HEALTH SCIENCES  -- Health Sciences -- Other Health Sciences (hsv//eng)

Nyckelord

multisensory environments
intellectual disabilities
sensory stimulation
Snoezelen
sinnesrum
Snoezelen
multisensoriska sinnesrum
sinnesstimulering

Publikations- och innehållstyp

rap (ämneskategori)
vet (ämneskategori)

Till lärosätets databas

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy