SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "WFRF:(Olsson Håkan) "

Sökning: WFRF:(Olsson Håkan)

  • Resultat 31-40 av 971
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
31.
  • A wide-band RF front-end for multiband multistandard high-linearity low-IF wireless receivers
  • 2002
  • Ingår i: IEEE Journal of Solid-State Circuits. - 0018-9200 .- 1558-173X. ; 37:9, s. 1162-1168
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • A wide-band radio-frequency (RF) front-end is designed with a balanced combined low-noise amplifier and a switching mixer (a low-noise converter) in RF Si-bipolar process with an f(T) of 25 GHz. The circuit achieves 20-dB conversion gain, higher than -4.5-dBm RF-to-IF IIP3 (+15.5-dBm OIP3) and less than 3.8-dB double-side-band noise figure in 900-MHz (e.g., GSM) and 1.9-GHz (e.g., WCDMA) frequency bands. The -1-dB compression point is -20 dBm at 13-mA dc current consumption from a single 5-V supply. The local-oscillator leakage to the input is less than -56 dBm in the 900-MHz band and less than -63 dBm in the 1.9-GHz band. The -3-dB bandwidth of the amplifier is larger than 3 GHz and a wide-band matching at the input with - 10 to -41-dB S-11 is achieved in the frequency bands of interest by applying a dual-loop wide-band active feedback. The die area is 0.69 x 0.9 mm(2). The circuit is suitable for area-efficient multiband multistandard low-IF receivers.
  •  
32.
  •  
33.
  •  
34.
  • Abalo, Ernesto, et al. (författare)
  • Emerging Patterns of Inclusion and Exclusion in the Era of E-government : A Study of Users of ‘Swedish Public Employment Service’ on the Internet
  • 2008
  • Ingår i: Media and Global Divides. - Stockholm : Organizing Committee for the IAMCR Congress 2008. - 918835430X ; , s. 44-45
  • Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
    • In the area of governmental information for and services to citizens digitalization has certainly become a buzzword. Framed within the discourses on e-government or e-governance – or differ­ent mixtures of the two – various analyses have tried to point out, or even anticipate possible consequences of the appropriation of digital technologies, mainly the internet, in governmental services.On the one hand, these analyses have pointed out a great deal of opportunities connected to the incorporation of the internet into governmental information and services. Policy makers have been quick to point to the increased accessibility as a great opportunity for the citizens; in Sweden this vision of accessibility has even been referred to as ‘24:7-governmental agencies’. Academics, among others, have also suggested that the digitalization of information and services opens up new possibilities for citizen control of governments.On the other hand, a number of problems have also been identified. For instance, the digitalization of public registers holding personal information has been interpreted as a threat to the citizens’ integrity: Will digitalization bring a new surveillance society? The most frequently debated prob­lem, however, at least within research, has been the fear of digital divides. Will the internet create digital cleavages between different groups of citizens?So far, however, neither the hopeful nor the dystopian analyses have made enough efforts to critically evaluate their claims. Such evaluations can start from different points of departure, and in this paper the starting point is the citizens as users of governmental information and services through the internet: What patterns of inclusion and exclusion emerge as a governmental agency digitalizes its information and services by making them increasingly internet based?The paper presents statistical data from a survey of 762 unemployed citizens using the Swedish Public Employment Service, a governmental agency that has come to rely specifically heavy on internet based information and service. The initial analysis of data reveals interesting differences between social groups in terms of both perception and use of the internet – in general – and the resources offered by SPES in particular. For instance, the users’ various degrees of education is a strong, determining factor when it comes to use of internet SPES’ services.The paper starts from a conceptual elaboration of various notions of e-government and e-gov­ernance. Thereafter, the survey data is described and elaborated on before moving into a discus­sion of the wider significance of the findings: What does data suggest in terms of patterns of in­clusion in and exclusion from a society in which governmental agencies, to an increasing extent, use the internet for their information and services?
  •  
35.
  •  
36.
  •  
37.
  • Abboud, Amina, et al. (författare)
  • Årsbok 2018 : Socialhögskolan, Lunds universitet
  • 2019
  • Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Socialhögskolans årsbok ger en liten inblick i vad vi gör och vi hoppas att den bidrar till att presentera utsnitt från vår verksamhet på ett trevligt och samlat sätt. Årsboken som är Socialhögskolans tredje uppmärksammar inte bara det som skett på Socialhögskolan under 2018. Den uppmärksammar även att 2018 var året då svensk äldreomsorg fyllde 100 år. Årsbokens gästredaktör Per Gunnar Edebalk inleder därför bokens forskningsavsnitt med att i år skriva om just hundraåringens historia. Det är inledningen på ett avsnitt där flera forskare vid Socialhögskolan bjuder på bidrag som lyfter fram aspekter av äldreomsorg och åldrande.Håkan Jönson och Tove Harnett resonerar om de begrepp som omgärdar äldreomsorgens möten och organisering sett i ett socialt arbetets perspektiv. De två har även skrivit en artikel om huruvida behov ska ses annorlunda mellan grupper bara för att man passerat en viss ålder.Däremellan presenteras en text av Erika Werner som låter oss möta frågor kring en sviken generation, här genom ett möte med Agnes, som hamnade mitt i skarven när pensionssystemet reformerades. Elisabeth Carlstedt presenterar en text om hur äldreomsorgens särskilda boenden arbetar i relation till Socialtjänstlagens direktiv om meningsfullhet och värdighet, och hur svårt det är. Lars Harrysson presenterar därefter ett avsnitt om två forskningsprojekt som han och Erika Werner gjort där fokus har legat dels på pensioner för personer i ekonomiskt utsatta grupper, speciellt med migrantbakgrund, dels om hur tro och äldreomsorg samspelar, eller inte. Äldreomsorgsavsnittet avslutas sedan med en intervju som Patrik Hekkala gjort med Peter Andersson som startade kursen socialt arbete med äldre och med Tove Harnett som tagit över och fortsatt utvecklingsarbetet till dags datum.Årsboken avslutas sedan med fyra texter. En av Amina Abboud, snart färdig socionom, som skriver om sina erfarenheter av och i uppsatsskrivandet. Sedan en där vi får möta Carina Olsson som arbetat hos oss länge, men som faktiskt arbetat vid universitetet i 40 år 2018. Emelie Dahlström, Joakim Grina och Jan Abrahamsson ger sedan en bakgrundsteckning till en hos Socialhögskolan verksam social accelerator, SoPact. Som avrundning finner du sedan lite mer information om vår verksamhet här vid Socialhögskolan.
  •  
38.
  • Abdalmoaty, Mohamed, 1986- (författare)
  • Learning Stochastic Nonlinear Dynamical Systems Using Non-stationary Linear Predictors
  • 2017
  • Licentiatavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • The estimation problem of stochastic nonlinear parametric models is recognized to be very challenging due to the intractability of the likelihood function. Recently, several methods have been developed to approximate the maximum likelihood estimator and the optimal mean-square error predictor using Monte Carlo methods. Albeit asymptotically optimal, these methods come with several computational challenges and fundamental limitations.The contributions of this thesis can be divided into two main parts. In the first part, approximate solutions to the maximum likelihood problem are explored. Both analytical and numerical approaches, based on the expectation-maximization algorithm and the quasi-Newton algorithm, are considered. While analytic approximations are difficult to analyze, asymptotic guarantees can be established for methods based on Monte Carlo approximations. Yet, Monte Carlo methods come with their own computational difficulties; sampling in high-dimensional spaces requires an efficient proposal distribution to reduce the number of required samples to a reasonable value.In the second part, relatively simple prediction error method estimators are proposed. They are based on non-stationary one-step ahead predictors which are linear in the observed outputs, but are nonlinear in the (assumed known) input. These predictors rely only on the first two moments of the model and the computation of the likelihood function is not required. Consequently, the resulting estimators are defined via analytically tractable objective functions in several relevant cases. It is shown that, under mild assumptions, the estimators are consistent and asymptotically normal. In cases where the first two moments are analytically intractable due to the complexity of the model, it is possible to resort to vanilla Monte Carlo approximations. Several numerical examples demonstrate a good performance of the suggested estimators in several cases that are usually considered challenging.
  •  
39.
  • Adawi, Tom, 1970, et al. (författare)
  • Characterizing Software Engineering Students' Discussions during Peer Instruction : Opportunities for Learning and Implications for Teaching
  • 2016
  • Ingår i: International Journal of Engineering Education. - 0949-149X. ; 32:2, s. 927-936
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • Peer instruction is a method for activating students during lectures, which has gained a considerable amount of attention in higher education due to claims of dramatic improvement in learning gains. The purpose of this qualitative research study is to investigate what types of discussions engineering students engage in during a peer instruction session and what learning possibilities that are enabled by these different types of discussions. We observed twelve students during six separate and simulated peer instruction sessions and the students were interviewed individually after the sessions.Ananalysis of the data revealed that the students engaged in three qualitatively different types of discussions: affirmative discussions, motivating discussions, and argumentative discussions. We characterize these different types of discussions in terms of the number of alternative answers the students discuss, the extent to which they draw on prior knowledge and experiences, as well as the fundamental difference between an explanation and an argument. A good opportunity for learning is opened up when students are aspiring to find the truth, not simply being satisfied with what they believe to be true. We conclude that students do not always engage in discussions that support their learning in the best way, and we discuss implications for using peer instruction as a teaching method.
  •  
40.
  • Adelsköld, Göran, et al. (författare)
  • GET-tjänsten och infrastrukturen för distribution av geodata till universitet och högskolor
  • 2020
  • Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Geodata Extraction Tool (GET) är en tjänst för att tillgängliggöra myndigheters digitala geografiska data till universitet och högskolor i Sverige. GET-tjänsten startades 2012 för att tillgodose studenters och forskares behov av att enkelt och kostnadsfritt kunna få tillgång till Lantmäteriets digitala geodata som annars var avgiftsbelagda. Tjänsten har senare utvidgats med geodata från andra myndigheter, och idag kan förutom det mesta av Lantmäteriets geografiska data, även en del data från SGU, SCB och Sjöfartsverket nås via GET. Tjänsten är utvecklad av, och sköts av, Sveriges lantbruksuniversitet (SLU). I denna rapport sammanfattas tillkomsten av GET, vilka avtal som ligger till grund för tjänsten, hur man använder den och vilka data som distribueras via denna samverkan mellan berörda myndigheter. Dessutom redovisas senaste årets statistik för nedladdade geodatamängder samt resultaten från en användarenkät 2019. Rapporten avslutas med en framåtblick.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 31-40 av 971
Typ av publikation
tidskriftsartikel (675)
konferensbidrag (162)
rapport (59)
annan publikation (19)
bokkapitel (18)
doktorsavhandling (15)
visa fler...
forskningsöversikt (13)
licentiatavhandling (5)
bok (3)
proceedings (redaktörskap) (1)
patent (1)
visa färre...
Typ av innehåll
refereegranskat (750)
övrigt vetenskapligt/konstnärligt (188)
populärvet., debatt m.m. (33)
Författare/redaktör
Olsson, Håkan (597)
Borg, Åke (94)
Ingvar, Christian (78)
Baldetorp, Bo (41)
Jernström, Helena (32)
Holmgren, Johan (31)
visa fler...
Jönsson, Göran B (31)
Fernö, Mårten (30)
Lubinski, J (30)
Chang-Claude, J (29)
Gustafson, Yngve (27)
Rosendahl, Erik (27)
Eklund, Klas-Håkan (27)
Lundin-Olsson, Lille ... (27)
Wolk, Alicja (26)
Nevanlinna, H (26)
Easton, DF (26)
Hamann, U (24)
Couch, FJ (24)
Zheng, W. (23)
Olsson, Jörgen (23)
Radice, P (23)
Simard, J (23)
Pharoah, PDP (23)
Hopper, JL (22)
Chenevix-Trench, G (22)
Ellberg, Carolina (22)
Friedman, E. (21)
Dennis, J (21)
Peterlongo, P (21)
Anton-Culver, H (21)
Southey, MC (21)
Dunning, AM (21)
Lindberg, Eva (21)
Rennert, G. (21)
Offit, K. (21)
Neuhausen, SL (21)
Olsson, Viktoria (20)
Giles, GG (20)
Andrulis, IL (20)
Fasching, PA (20)
Manoukian, S (20)
Haiman, CA (20)
Jakubowska, A (20)
Dork, T (20)
Schmutzler, RK (20)
Meindl, A (20)
John, EM (20)
Gullberg, Bo (20)
Vestling, Lars (20)
visa färre...
Lärosäte
Lunds universitet (512)
Sveriges Lantbruksuniversitet (131)
Karolinska Institutet (89)
Uppsala universitet (84)
Linköpings universitet (51)
Kungliga Tekniska Högskolan (49)
visa fler...
Umeå universitet (45)
Göteborgs universitet (41)
Örebro universitet (25)
Högskolan Kristianstad (22)
Luleå tekniska universitet (22)
Mittuniversitetet (22)
Chalmers tekniska högskola (22)
Naturvårdsverket (12)
Linnéuniversitetet (10)
RISE (10)
Malmö universitet (8)
Stockholms universitet (6)
Jönköping University (4)
Södertörns högskola (4)
Högskolan i Halmstad (3)
Högskolan i Gävle (3)
Mälardalens universitet (2)
Högskolan Väst (1)
Högskolan i Skövde (1)
Högskolan i Borås (1)
Karlstads universitet (1)
VTI - Statens väg- och transportforskningsinstitut (1)
Havs- och vattenmyndigheten (1)
visa färre...
Språk
Engelska (868)
Svenska (102)
Odefinierat språk (1)
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Medicin och hälsovetenskap (527)
Teknik (141)
Naturvetenskap (117)
Lantbruksvetenskap (112)
Samhällsvetenskap (44)
Humaniora (5)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy