| 1. |
|
|
| 2. |
-
Forskare bland personal och elever : Forskningssamarbete om språk- och identitetsutvecklilng på en flerspråkig skola
- 2015
-
Samlingsverk (redaktörskap) (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Den här boken visar hur rektor, lärare och forskare i samverkan kan påverka attityder och föreställningar om språkliga resurser så att det leder till långsiktiga förändringar i skolverksamheten. Flera röster från intervjuer, inspelningar och skrivna texter som samlats i ett forskningsprojekt lyfts fram i boken som också innehåller forskarnas funderingar om att bedriva tvärvetenskaplig forskning i samarbete med personal och elever.Forskningen genomfördes på en F–6 skola med elever som till stor del har ett annat förstaspråk än svenska. Syftet med projektet var att studera och utveckla en undervisningsmiljö med särskild tonvikt på elevernas språk- och identitetsutveckling. Det fick det långa projektnamnet Interaktion för språk- och identitetsutveckling i flerspråkiga klassrum och finansierades i tre år av Nämnden för lärarutbildning vid Linnéuniversitetet.Forskare från tre discipliner: språkvetenskap, litteraturvetenskap och pedagogik arbetade i projektet både inom sitt eget vetenskapliga område och i samarbete med varandra. Projektet ledde till ett antal forskningspublikationer och presentationer på vetenskapliga konferenser, vilket beskrivs kortfattat i sista delen av boken. Merparten av boken rymmer i stället det samarbete som genererades på skolan och som berikade både skolverksamheten och forskningen.Boken vänder sig till alla som intresserar sig för skolutveckling – såväl skolledare och verksamma lärare som lärarstudenter, lärarutbildare och forskare.
|
|
| 3. |
- Zetterholm, Elisabeth, et al.
(författare)
-
Beskrivning av fonologi och grammatik i olika språk
- 2018
-
Ingår i: Språkutveckling och språkstörning hos barn, del 3. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144097121 ; , s. 121-159
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 4. |
- Zetterholm, Elisabeth, et al.
(författare)
-
The Pronunciation of Somali-Accented Swedish
- 2012
-
Ingår i: Proceedings from FONETIK 2012. - Göteborg : Department of Philosophy, Linguistics and Theory of Science, Göteborgs universitet. - 9789163709852 ; , s. 93-96
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The numbers of Somali immigrants in Sweden has increased during the last years and there is a need of more competence for teaching Swedish as a second language to this group.Star This paper investigates aspects of difficulties in the pronunciation of Swedish for Somali speakers. Recordings of two Somali speakers living in Sweden have been analyzed and it is obvious that there are pronunciation differences between Somali-accented Swedish and standard Swedish depending on the phonology in the two languages.
|
|
| 5. |
- Sarwar, Farhan, et al.
(författare)
-
Earwitnesses: The type of voice-lineup affects the proportion of correct identifications and the realism in confidence judgments
- 2014
-
Ingår i: International Journal of Speech, Language and the Law. - : Equinox Publishing. - 1748-8885 .- 1748-8893. ; 21:1, s. 139-155
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- According to Tulving and Thomson (1973), similarity in encoding and recall contexts will facilitate recall. We investigated if similarity between the original voice event and the voice lineup helps people to identify the target from a voice lineup and helps improve the realism in participants’ confidence judgments of the identification reports. Participants (n = 199) tried to identify a voice heard in a dialogue context that simulated two males, 22 and 27 years old, planning a burglary. In the Text-lineup condition six male speakers read a text from a book and in the Dialogue-lineup condition the same speakers had a dialogue with another male speaker. Each recording lasted approximately 30 seconds. The Text-lineup condition showed better identification accuracy, lower overconfidence and better calibration compared with the Dialoguelineup condition. These results deviate from Tulving and Thomson’s encoding specificity principle in memory psychology, maybe because text reading provides more useful voice features compared to dialogues.
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Tronnier, Mechtild, et al.
(författare)
-
The same or different : A comparison of the rhythmic structure of Swedish and Albanian
- 2016
-
Ingår i: Poznan Studies in Contemporary Linguistics. - : Walter de Gruyter GmbH. - 1732-0747 .- 1897-7499 .- 0137-2459. ; 52:4, s. 745-762
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The purpose of this contribution is to give an account of the similarities or dissimilarities of the speech rhythm of Swedish and Albanian. In this study, temporal features were focused on to ascertain rhythmic differences between the two languages. The interest for this study arose when a clear rhythmic variation was observed in the accented Swedish L2 speech produced by L1-speakers of Albanian, namely the lack of attributes like reduction in unstressed syllables. It was thus hypothesised that speakers of L1-Swedish would produce larger variation in length of vocalic and/or consonantal intervals than L1-speakers of Albanian. The recorded material comprised read speech produced by seven L1-speakers of both languages. Various acoustic metrics were applied to analyse the rhythm. Results show differences between Swedish and Albanian speech for both non-normalised and normalised metrics only for the vocalic intervals, but with an unexpected outcome. In that way, larger length variation for vocalic intervals in the Albanian material than in the Swedish material was found. Therefore, the occurrence of reduction phenomena also in Albanian can be stated. These findings contradict the assumption that transfer from L1-Albanian was the reason for lack of reduction in L2-Swedish, as observed previously.
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
- Håkansson, Gisela, et al.
(författare)
-
Språktypologi
- 2018. - 1
-
Ingår i: Språkutveckling och språkstörning hos bar, del 3. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144097121 ; , s. 101-120
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
