| 1. |
- Jönsson, Maria, 1975-
(author)
-
Trevligt! : Tankar om norrländsk litteratur
- 2005
-
In: Provins. Norrländsk litterär tidskrift. - Umeå : h:ström - Text & Kultur. - 0280-9974. ; 24:2-3, s. 26-30
-
Journal article (pop. science, debate, etc.)
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
- Ambjörnsson, Fanny, et al.
(author)
-
Berättelser om städning och obliven tid : antropologiska och litteraturvetenskapliga nedslag
- 2024
-
In: Tidsligheter. - Helsingfors : Svenska litteratursällskapet i Finland (SLS). - 9789515836045 - 9789198815016 - 9789515836250 - 9789515836243 ; , s. 233-248
-
Book chapter (peer-reviewed)abstract
- Kapitlet handlar om berättelser om städning i etnografiskt intervjumaterial och skönlitteratur. Kapitlet diskuterar städningens (o)berättbarhet och relationen mellan produktiv och reproduktiv tid. Begreppet "obliven tid" introduceras som ett sätt att teoretisera städningens tid som en sorts icke-händelse. Även generationsproblematik och begreppet "reproduktiv framtidslighet" berörs i relation till städning. Exempel på skildringar av städning där barns och vuxnas tid gestaltas hämtas från Karl-Ove Knausgårds, Linda Skugges, Kerstin Thorvalls och Astrid Lindgrens författarskap.
|
|
| 8. |
- Berg, Linda, 1974-, et al.
(author)
-
Balansreceptet: konsten att hantera hormoner i självhjälpslitteraturens hormonberättelser : [The Balance Recipe: The Art of Managing Menopause in Self-help Literature's Hormone stories]
- 2022
-
In: Kvinder, Køn og Forskning. - Copenhagen : Københavns Universitet. - 0907-6182 .- 2245-6937. ; 34:2, s. 11-26
-
Journal article (peer-reviewed)abstract
- The balance recipe: the art of managing menopause in the hormone stories of self-help literature In recent years, menopause as a phase of transformation has received great media attention in a Swedish context. It is then not only specifically concerning the time when menstruation ceases – but about a longer period of time when female bodies undergo an adjustment with a focus on hormonal changes. In books such as Hormonstark (Hormone strong) (2020), Perimenopower (2018) and Livet med klimakteriet (Life with Menopause) (2020), the stressed reader in the middle of the career receives knowledge, tips, ideas and inspiring stories about how to deal with the fluctuating hormones that are said to affect the body during menopause. In this article, we start from these books with a poststructuralist feminist perspective on narratives and body control on the hormone stories of self-help literature. The aim is to explore how the literature represents women's menopause and hormonal bodies in a broader sense, and how women are encouraged to act in relation to this. The results show that hormone narratives may have feminist potential, but that they primarily make menopause an individual rather than structural matter. Further, they also reveal a close resemblance between the hormonal narratives and a biocapitalist contemporary, with an aging female body as a lucrative threat.
|
|
| 9. |
- Berg, Linda, 1974-, et al.
(author)
-
Mensmakt & menopower : Det starka subjektets expansion i självhjälpslitteratur om övergångsåldrar och hormoner
- 2022
-
In: Book of abstracts. - Karlstad : Karlstads universitet.
-
Conference paper (other academic/artistic)abstract
- Menstruation och klimakteriet har fått förnyad aktualitet i Sverige: i radio, tv-program, poddar och på sociala medier har dessa övergångsåldrar fått stor uppmärksamhet under de senaste fem åren. Det märks inte minst i den självhjälpslitteratur som riktar sig till den menstruerande flickan och till kvinnan i klimakteriet. I bästsäljande böcker om hormoner och deras inverkan på våra kroppar får den medelålders kvinnan råd om hur hon kan hantera hormonsvägningar från pre- till post-menopaus på ett alltmer intrikat sätt. Parallellt får flickan i puberteten via handböcker om mens stärkande tips och råd om hur hon bäst kan bemästra den hormonella omställning som påverkar henne. I denna presentation sätter vi dessa berättelser i kontakt med varandra och reflekterar över vad de säger om vår samtids syn på övergångsåldrar och åldrande. Vad är det som ska undvikas? Vad är det som ska vinnas? Syftet är att utforska hur denna litteratur skildrar önskade och oönskade subjektspositioner – före, innan och efter den hormonella övergång som beskrivs. Vi återvänder till teorier om åldrande och sårbarhet. Resultaten visar att dessa övergångsberättelser har en feministisk potential men också återinstallerar det ”starka subjekt” som feministisk och queerteoretisk forskning sökt att destabilisera. I presentationen funderar vi på var otidsenliga fenomen som skam, sårbarhet och ickekontroll hör hemma i samtidens powerfeministiska diskurs.
|
|
| 10. |
- Almqvist, Louise, 1993-
(author)
-
Störande litteraturundervisning : litteratur, demokrati och värdegrundsarbete
- 2024
-
Doctoral thesis (other academic/artistic)abstract
- The aim of this study is to develop a pedagogical approach to the teaching of literature in relation to value-based work, specifically regarding questions of sexuality and gender. The starting point for this approach is the pedagogue Gert Biesta’s vision of democracy as something that needs to be exercised within education, rather than a set of values that should simply be transmitted to the students. He also stresses the teacher’s role to actively interrupt the students’ predispositions for the education to be unpredictable, risky, and truly democratic. I combine this approach to teaching with queer theoretical, especially queer temporal, perspectives on sexuality, gender, and literature for ways to disrupt various interpretations of fiction. I also use Rita Felskis theories on literary engagement to interrupt and disrupt previous readings. In the analysis this approach is used to analyze readings of six books – three novels and three picture books: Moominpappa at Sea (1965) by Tove Jansson, Mamman och havet (2012) by Sara Stridsberg and Anna-Clara Tidholm, Darling River (2010) by Sara Stridsberg, Else-Marie and Her Seven Little Daddies (1990) by Pija Lindenbaum, Popular Music from Vittula (2000) by Mikael Niemi, and Kivi & Monsterhund (2012) by Jesper Lundqvist and Bettina Johansson. I study various previous readings of the texts, such as reviews, research, student essays and comments on online forums. This gives an idea of how the text have been read before, and how they are likely to engage the intended readers of this dissertation – interpretations which I disrupt using queer theoretical perspectives. The final chapter problematizes and further develops the thesis’ theoretical framework and discusses its implication for the teaching of literature, as well as for educational philosophy in general, regarding democracy, politics, and ethics.
|
|
