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- Westphal, Bärbel
(författare)
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Martin Walser: Die Frauengestalten in ’Jagd’. Wunschproduktion oder Mangel?
- 1998
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Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The protagonists in Walser's work are male antiheroes, incapable of adapting to the competitive postwar German society. Their only refuge is at home within marriage. This conservative portrayal of relationships has made some critics call Walser misogynist. In the novel "Jagd" (Hunt) from 1988 Walser describes six women from three different generations, all with different backgrounds. This study focuses on the portrayal of these women. Can the women only be regarded as a virgin or a whore (a target for male desire) or is it possible to find a problematized gender identity? The analysis tries to point out structures and motives that show that Walser's intention goes beyond a simple affirmation of the traditional stereotype.
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| 8. |
- Kursiša, Anta, et al.
(författare)
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Sprachenexpedition rund um die Ostsee : Unterrichtsmaterialien zur Mehrsprachigkeit mit Deutsch
- 2022
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Rapport (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Das Material ist im Rahmen des Goethe-Institut-Projektes „Sprachenexpedition rund um die Ostsee“ entstanden und bereits von Lehrkräften in baltischen und nordischen Ländern eingesetzt worden. Die Lernenden beschäftigen sich in sechs Themeneinheiten mit ihrer eigenen inneren und äußeren Mehrsprachigkeit, mit der ihrer Umgebung und ihres Landes, mit Sprachenvergleich und den Grundlagen des Verstehens fremder Sprachen. Dabei laden alle Themen auch zum Vergleich und Austausch ein: Kooperieren Sie mit Lehrkräften in anderen Schulen bzw. Ländern, um die Ergebnisse der Arbeit mit dem Material miteinander auszutauschen – als Grundlage für weiteres Lernen.Das Lehrmaterial stützt sich auf die Prinzipien der Mehrsprachigkeitsdidaktik: Die Lernenden vergleichen, entdecken das Bekannte in neuen Sprachen und denken über Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den unterschiedlichen Sprachen nach. Das gesamte Lehrmaterial besteht aus den Arbeitsblättern, die Sie ausdrucken und den Lernenden aushändigen können, und aus den Lehrerhandreichungen zu jedem Arbeitsblatt, in denen Sie mehr über die theoretischen Hintergründe erfahren und Empfehlungen zur Durchführung der Unterrichtseinheit erhalten. In einer siebten Einheit finden Sie Vorschläge für Online-Begegnungen zwischen beteiligten Klassen, damit die Schülerinnen und Schüler ihre Arbeitsergebnisse selber präsentieren und so ins Gespräch miteinander kommen können.
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