| 1. |
- Blanck, Elin, et al.
(författare)
-
Informal carers in Sweden - striving for partnership
- 2021
-
Ingår i: International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being. - : Taylor & Francis. - 1748-2623 .- 1748-2631. ; 16:1
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Informal carers have an important role in society through their care and support of their long-term ill relatives. Providing informal care is challenging and can lead to caregiver burden
|
|
| 2. |
- Dellve, Lotta, 1965, et al.
(författare)
-
Stress and well-being among parents of children with rare diseases: a prospective intervention study
- 2006
-
Ingår i: Journal of Advanced Nursing. - Oxford : Wiley. - 0309-2402 .- 1365-2648. ; 53:4, s. 392-402
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- AIM: This paper reports a study to assess stress, well-being and supportive resources experienced by mothers and fathers of children with rare disabilities, and how these variables were affected by an intensive family competence intervention. BACKGROUND: Despite diagnosis-specific studies, little overall knowledge exists about life-consequences for families of children with rare disorders. METHOD: We used a prospective design with baseline data and two follow-ups (at 6 and 12 months) after an intervention. The intervention aimed at empowering parents in managing their child's disability. Parents from all parts of Sweden visiting a national centre for families of children with rare disabilities were consecutively selected (n = 136 mothers, 108 fathers). Instruments of parental stress, social support, self-rated health, optimism and life satisfaction and perceived physical or psychological strain were used. Stratified analyses were carried out for mothers and fathers, and related to parental demands: single mothers, full-time employment, participation in a parent association, child's age and type of disability. RESULTS: We found high parental stress, physical and emotional strain among mothers, especially among single mothers. Fathers showed high stress related to incompetence, which decreased after the intervention. Decreased strain was found among full-time working mothers and fathers after the intervention. Parents' perceived knowledge and active coping and mothers' perceived social support were increased at follow-up. Factors related to parents' overall life satisfaction (57-70% explained variance) changed after the intervention, from being more related to internal demands (perceived strain, incompetence and social isolation) to other conditions, such as problems related to spouse, paid work and social network. CONCLUSION: Parents, especially fathers and full-time working parents, may benefit from an intensive family competence programme.
|
|
| 3. |
- Jensen, Mikael, 1969
(författare)
-
Lärande och lärandeteorier - Om den intentionella människan
- 2016
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Mänskligt lärande är ett komplext fenomen. Det påverkas av såväl mentala/individrelaterade faktorer som interaktiva/sociala faktorer. Den här boken försöker integrera dessa olika perspektiv på lärande som annars brukar ställas emot varandra. Det är berättelsen om människan som en social och kognitiv varelse. I boken drivs tesen om den intentionella lärande människan. Lärande och lärandeteorier presenterar lärandeteorier från olika perspektiv och historiska perioder. Några viktiga kärnbegrepp i boken är: intentioner, social kognition, motivation, minne och kunskap, kommunikation, återkoppling, grupper och organisationer samt kulturella faktorer. Men den diskuterar även mindre vanliga teman såsom transfer, kreativitet, personlighetsdrag, tillit, nätverk och kunskapsdelande.
|
|
| 4. |
- Biswas, Urmi, et al.
(författare)
-
Ageing and values in the developments of home-based eldercare (HBEC): : Perspectives from India and Sweden
- 2020
-
Ingår i: Psychology and developing societies. - India : SAGE Publications India. - 0971-3336 .- 0973-0761. ; 32:2, s. 224-253
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Ageing population is becoming a major concern because of its economic, political and social impact. Trusted eldercare service is an important issue for a matured nation. The paper addresses the preconditions of healthy ageing and sustainable value integrated eldercare in a developing and a developed society. In India, professional eldercare is about a decade old and is still emerging to get a foothold in the health care system. The aim is to explore understanding and values of home-based eldercare (HBEC) in India from a multiple stakeholder’s perspective and to understand the value related challenges and issues in developments with HBEC in Sweden which has a century old experience of professional and public organised eldercare. The study included 210 in-depth interviews, 105 each from India and Sweden. The in-depth interviews of various stakeholders including older individuals, their relatives, caregivers, managers and doctors. Interviews and focused group discussions were carried out across six cities in India and 10 municipalities in Sweden. The qualitative data were analysed to conceptualise the stakeholders understanding of HBEC, the values associated with care giving, perceived challenges and issues in the emerging HBEC sector in India. The findings highlight the changing values in the societies with relation to the needs and context of eldercare in both countries. These preconditions for compassion and work engagement in care giving as well as competence development in caregivers need to be strengthened in the contexts of care and in alignment with sociocultural values
|
|
| 5. |
- Jensen, Mikael, 1969
(författare)
-
Kommunikation i klassrummet
- 2022
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Kommunikation är centralt i nästan alla mänskliga aktiviteter. I klassrummen är kommunikation en nödvändighet för att skapa ett positivt fysiskt och socialt klimat som grund för samspel och lärande. Det är dock möjligt att kommunicera på många olika sätt och forskningen, framför allt den internationella, kan nu visa vilka sätt att kommunicera som ger bäst resultat. Trots att kommunikation är så centralt i undervisning har ytterst få böcker på svenska tagit ett helhetsgrepp om detta intressanta och viktiga ämne. Boken behandlar bl.a.: • kommunikationsmönster i klassrummet • känslors betydelse för kommunikation och lärande • gruppkommunikation och lärande • multimodal kommunikation i klassrummet • hur frågor används på ett optimalt sätt • hur tydlighet och visualisering fungerar som hjälpmedel. Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare inom grund- och gymnasieskolan samt andra yrkesgrupper med intresse för kommunikation och lärande inom utbildning.
|
|
| 6. |
- Jensen, Mikael, 1969
(författare)
-
Lekteorier
- 2013
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 7. |
- Jensen, Mikael, 1969
(författare)
-
Ledarskapsteorier
- 2022
-
Ingår i: Lärarens ledarskap - professionell pedagogisk praktik. - Malmö : Gleerups. - 9789151107172
-
Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- Ledarskap är mångfasetterat och går att betrakta från flera olika synvinklar. Hur man än väljer att se på ledarskap fångar man bara ett fåtal aspekter. Detta har medfört att ledarskapsforskning är ett av de mest omfattande forskningsområdena och dessutom ett av de mest omtalade. Enigheten kring vad ledarskap är, är ganska låg. Så vad är ledarskap egentligen? Svaret på den frågan kan beskrivas med någon av alla de ledarskapsteorier som finns. Ju fler ledarskapsteorier man tar del av, desto bättre förstår man fenomenets komplexitet. I detta kapitel presenteras ett urval av ledarskapsteorier med relevans för lärares undervisning. De representerar en rad olika synsätt för att du som läsare både ska kunna se bredden inom ledarskapsforskning och kunna fördjupa dig i de teorier som du finner användbara.
|
|
| 8. |
- Jensen, Mikael, 1969
(författare)
-
Samarbete i lärande och lek
- 2014
-
Ingår i: Symposiet Fritidshem - kunskap i gemenskap i backspegeln.
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 9. |
- Jensen, Mikael, 1969-
(författare)
-
Den fria tidens lärande
- 2011
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Lärande är centralt i det mesta vi gör. Kanske särskilt under vår fritid. Den här boken handlar huvudsakligen om hur vi människor lär oss och tar samtidigt med tiden som en väsentlig faktor för lärande. Vårt sätt att förhålla oss till tid påverkar hur vi lär. Det som kallas den fria tiden skapar förutsättningar för lärande som skiljer sig från lärande inom ramen för mer styrd tid. Relaterade begrepp som informellt och formellt lärande diskuteras. Flera teorier om lärande beskrivs. Författaren använder en mängd exempel för att illustrera olika sätt att se på tid och lärande. De mest centrala delarna berör barns lärande inom fritidshem, förskola och skola, men även lärande i hemmiljö och platser där barn befinner sig på sin fritid. Boken vänder sig i första hand till lärare och andra professionella som arbetar med barn under deras fritid. Fritidshemmet diskuteras i ett eget kapitel men alla delar av boken är relevanta för fritidshemsverksamhet.
|
|
| 10. |
- Bolmsjö, Ingrid, et al.
(författare)
-
Everyday ethical problems in dementia care: a teleological model.
- 2006
-
Ingår i: Nursing Ethics. - : SAGE Publications. - 1477-0989 .- 0969-7330. ; 13:4, s. 340-359
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- In this article, a teleological model for analysis of everyday ethical situations in dementia care is used to analyse and clarify perennial ethical problems in nursing home care for persons with dementia. This is done with the aim of describing how such a model could be useful in a concrete care context. The model was developed by Sandman and is based on four aspects: the goal; ethical side-constraints to what can be done to realize such a goal; structural constraints; and nurses’ ethical competency. The model contains the following main steps: identifying and describing the normative situation; identifying and describing the different possible alternatives; assessing and evaluating the different alternatives; and deciding on, implementing and evaluating the chosen alternative. Three ethically difficult situations from dementia care were used for the application of the model. The model proved useful for the analysis of nurses’ everyday ethical dilemmas and will be further explored to evaluate how well it can serve as a tool to identify and handle problems that arise in nursing care.
|
|
