| 1. |
|
|
| 2. |
- Adelmann, Kent, et al.
(author)
-
Språkutveckling, medier och demokrati
- 2014
-
In: Medie- och informationskunnighet i Norden. - : Nordicom. - 9789186523886 ; , s. 117-121
-
Book chapter (other academic/artistic)abstract
- Vi som har skrivit denna artikel är alla verksamma inom forskningsmiljön Svenska med didaktisk inriktning (SMDI) vid Malmö högskola. Frågor om språkutveckling i bred bemärkelse står här i centrum. För närvarande är vi engagerade i projektet ”SMDI och lärande i medielandskapet 2.0”. Vår teoretiska plattform kan beskrivas som medieekologisk, vilket kortfattat uttryckt innebär att vi är intresserade av de mångfaldiga och komplexa relationerna mellan medier och kommunikativa kompetenser (Elmfeldt & Erixon 2007; Erixon 2012; Hayles 2002). Dessa relationer förstås därför inte, som så ofta annars i skolsammanhang, i termer av enkelriktad påverkan eller effekter (exempelvis datorns och internets negativa inverkan på skriftspråket). Vår huvudpoäng i denna artikel är att medie- och informationskunnighet, MIK, handlar om, borde handla om, framför allt två saker: språkutveckling och demokrati.
|
|
| 3. |
- Ahlström, Gerd, et al.
(author)
-
Collaboration and guidelines for the coordination of health care for frail older persons with intellectual disability : A national survey of nurses working in municipal care
- 2021
-
In: Nursing Open. - : Wiley. - 2054-1058. ; 8:3, s. 1369-1379
-
Journal article (peer-reviewed)abstract
- Aims: To describe and compare perceptions of collaboration between care providers on the part of three groups of Registered Nurses working in municipal care and having particular responsibility concerning the care of frail older people with intellectual disability (ID); and, furthermore, to investigate the presence of and compliance with guidelines for the coordination of care. Design: National survey study with cross-sectional design. Methods: Nurses (N = 110) with key positions concerning people with ID answered a national questionnaire about collaboration, guidelines and coordinated individual plans. Descriptive and comparative statistical analyses were applied. Results: The meetings on cooperation and coordination of interventions were attended most frequently by nurses, and least frequently by social workers. The nurses were overall satisfied with the collaboration but perceived shortcomings in the case of inpatient and outpatient psychiatric care. Only in about half of the meetings for making care plans participated the people with intellectual disability and next of kin.
|
|
| 4. |
- Andersen-Hoppe, Annemette, et al.
(author)
-
Deltagarkultur : i teori och praktik
- 2011
-
Reports (other academic/artistic)abstract
- Texterna i denna digitala antologi är författade av studenterna och lärarna på kursen ”Deltagarkultur”, som är en del av Interreg-projektet Öresundsregionen som kreativ metapol. Texterna är författade av tjänstemän på kulturförvaltningar i Skåne och Danmark, samt av lärare från Malmö högskola. En gemensam nämnare är att de alla ringar in olika både möjligheter och problem med deltagarkultur i praktiken. Vad händer när idealen möter verkligheten? Hur uppfattar deltagarna själva sin roll i de olika kulturella eller pedagogiska projekt de mer eller mindre frivilligt söker sig till eller blir indragna i? Texterna spänner över ett brett spektrum av praktiker, erfarenheter och problemställningar. De använder olika begrepp och angreppsätt för att närma sig alltifrån deltagarstyrda musikfestivaler och konstprojekt till litteraturläsning och projektarbeten på lärarutbildningen. Nya former för kulturstöd som utmanar traditionella bidragssystem undersöks i en av texterna. Läsaren introduceras för fenomen som crowd funding, crowd sourcing, mikrofinansiering och viral spridning. Filosofins hantering av lek och begär konfronteras med kulturpolitiska visioner och policydokument i en annan text. Sist men inte minst ägnar sig texterna åt intensiv självreflexion – vilket inte skall förväxlas med självupptagenhet.
|
|
| 5. |
- Bergman, Lotta, et al.
(author)
-
Författaren i klassrummet : en pilotstudie
- 2013
-
In: Literacy i laeringskontekster. - : Cappelen Damm Akademisk. - 9788202405984 ; , s. 66-77
-
Book chapter (other academic/artistic)
|
|
| 6. |
- Bergman, Lotta, et al.
(author)
-
Läsningens scener
- 2013
-
In: Läsning. - : Makadam Förlag. - 9789170611278 ; , s. 122-134
-
Book chapter (other academic/artistic)abstract
- I denna artikel görs en analys av vilka olika scener för läsning som ett författarbesök i skolan kan ge upphov till. Vidare undersöks författarbesöket som en helhet och social praktik där elevernas arbete med den aktuella skönlitteraturen såväl före som efter själva besöket kartläggs.
|
|
| 7. |
- Elmfeldt, Johan, et al.
(author)
-
Kreativ läsning och mediereflexivitet – ett försök till inringning av en problematik (Malmö)
- 2010
-
In: Att bygga broar - kulturella, språkliga och mediala möten. ; , s. 64-73
-
Conference paper (peer-reviewed)abstract
- Notions about the reception of print fiction as well as new media texts have a strong tendency to fall back upon the dichotomy between naïve and critical reading. It is presupposed that reception will be characterized by either the one or the other. We will try to critique this dichotomy on the basis of the hypothesis that media cultural change brings with it new and hybrid textual forms, ways of reading, and patterns of reception which not lend themselves to description in simple terms of naïve or critical. We make a case for the necessity of transgressing the dominant assumptions of transactional reception theory within literary studies and instead move in the direction of what we call creative reading and media-reflexivity.
|
|
| 8. |
- Elmfeldt, Johan, et al.
(author)
-
Kreativ läsning och mediereflexivitet – ett försök till inringning av en problematik (Stockholm)
- 2009
-
Conference paper (other academic/artistic)abstract
- Notions about the reception of print fiction as well as new media texts have a strong tendency to fall back upon the dichotomy between naïve and critical reading. It is presupposed that reception will be characterized by either the one or the other. We will try to critique this dichotomy on the basis of the hypothesis that media cultural change brings with it new and hybrid textual forms, ways of reading, and patterns of reception which not lend themselves to description in simple terms of naïve or critical. We make a case for the necessity of transgressing the dominant assumptions of transactional reception theory within literary studies and instead move in the direction of what we call creative reading and media-reflexivity.
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
- Hansson, Jan-Åke, et al.
(author)
-
The Importance of a Co-Ordinated Care For Older People With Intellectual and Developmental Disability (Idd)
- 2019
-
In: Journal of Intellectual Disability Research. - : John Wiley & Sons. - 0964-2633 .- 1365-2788. ; 63:7, s. 818-819
-
Journal article (other academic/artistic)abstract
- Introduction: Health problems in people with intellectual and developmental disability (IDD) are traditionally known to be common in adults of all age, with at least twice as many health problems in this group as the general ageing population. In addition, there is considerable international evidence indicating an earlier death for people with IDD compared to the general population, exacerbated by fragmentation in health care systems and resulting in poor coordination between various health care services (WHO, 2018). Methods: An evaluation was done in Sweden, to estimate the effectiveness of the health system integration for people with IDD, and quality of coordinated care by professional health care personnel who had a coordinating function. In a survey, 114 medically responsible nurses, operating in key positions in 109 municipalities throughout Sweden, were asked to assess quality of co‐ordination between various centres for social services and health‐care units for frail older people with IDD who in need of both social service and healthcare. Results: Results showed diverse coordinated care, ranging from very good to very poor cooperation between the nurses and various types of care and service units. Implications: The study findings emphasise the importance of effective coordinated care.
|
|
