| 1. |
- Al-Rubaye, Nejood, 1968-
(författare)
-
Illness Representations in literature: the example of the novel "ʾIjāṣat Mīlā"تمثلات المرض في الأدب، رواية إجاصة ميلا أنموذجاً
- 2022
-
Ingår i: AWL Online International Conference on Medicine in the Mirror of Arabic and World Literature. London (UK), December 2-4, 2022..
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- This research deals with Anorexia nervosa disorder in the novel ʾIjāṣat Mīlā, that portrays the impact of modern-day materialism and its effect on the emerging and spreading of some disorders to such an extent that it has become a phenomenon needing investigation. Because of a number of social and materialistic factors, this disorder deeply affects young people, who easily fall under the influence of social media.This research examines both the background of the disorder and the suffering that the main character of the novel goes through. It further investigates the effects of social media platforms and fora on young people, together with the role of literature in portraying the damages caused by their usage. The novel is examined through critical cultural theory, which searches for the hidden cultural significance of the phenomenon. The result of the study shows that ʾIjāṣat Mīlā can be seen as a sphere, comprising all the social changes that communication technology causes in the new generations.
|
|
| 2. |
- Berg, Lovisa, 1984-, et al.
(författare)
-
الترجمة والمستوى اللغوي في كتب الأطفال: مقارنة تطبيقية بين السويدية والعربية
- 2020
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- أدخل الباحث لورنس فينوتي مصطلحي "توطين" وتغريب" إلى علم الترجمة كطريقتين مختلفتين للتعامل مع النص. ينطبق المصطلحان على عناصر عدة ومنها بناء الجمل وصياغتها وهذا ما سنركّز عليه في بحثنا هذا.يتميز أدب الطفل السويدي بجمله القصيرة ولغته البسيطة بينما أدب الطفل العربي في أحيان كثيرة يركّز على سلامة اللغة والمستوى العالي من التعبير فسؤالنا هو: ماذا يحدث عند ترجمة نص يتميّز بلغته البسيطة إلى لغة تتوقع من أدب الطفل أن يكون مصدراً ذا قيم أدبية لتعليم العربية الفصيحة؟ هل يتم توطين اللغة في الكتب المترجمة أي تعديلات في الجمل السويدية القصيرة والمباشرة إلى مستوى أدبي أم هل يحافظ المترجم على المستوى اللغوي ويقوم بنوع من تغريب النص من حيث التعبيرات وتكوين الجمل؟ ناقش اللغويون والنحاة العرب مفهوم الجملة في العربية وقسّموها إلى جمل كبرى وجمل صغرى ومن خلال هذا التقسيم بدأنا بتحليل نحوي ولغوي لنصوص معاصرة للأطفال مكتوبة باللغة العربية وثم نصوص معاصرة للأطفال مكتوبة باللغة السويدية ومترجمة إلى العربية وقارنّا صيغ جملها وتركيبها مع النصوص العربية. كذلك استعملنا نظرية تكرار الكلمات المتداولة وقارنّا الكلمات المستعملة بالنصوص العربية والسويدية. وجدنا من خلال تحليلنا للنصوص أنّ هناك فرقاً بين النصوص من حيث البناء وأيضاً اختيار الكلمات وهذا أدى إلى نوع من التغريب في ترجمات الكتب السويدية.
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
- Diab, Henry
(författare)
-
Bilden av kvinnan hos tre palestinska kvinnliga författare
- 2009
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- Abstract in Arabic مع بداية النصف الثاني من القرن الماضي أو تحديدا نهاية العقد الخامس وبداية العقد السادس، انطلقت بدايات الكتابة النسائية الإبداعية في عدد من الدول العربية حتى فرضت الكاتبات العربيات وجودهن بقوة في المشهد الثقافي الإبداعي وتألقن في تقديم التجربة النسوية لاحقا، ليجسدن لنا واقع المرأة ويعبرن عن خصوصيتها الأنثوية وأحاسيسها وتجربتها الاجتماعية آأنثى، فأسمعتنا صوتها عبر شخصيتها المحورية في الرواية والقصة والشعر. وفي هذا الإطار، يمكننا القول أن المشهد الإبداعي لدى الكاتبات الفلسطينيات لم يكن مغايرا. وهكذا استطاعت المرأة الفلسطينية الكاتبة – مثلها مثل المرأة العربية الكاتبة – أن "تُظهر بوضوح أن دور المرأة في هذا المجال الإبداعي لم يعد هامشيا على الإطلاق".
|
|
| 5. |
- El Gody, Ahmed, 1973-
(författare)
-
Big Data Methods
- 2019
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
- Mounzer, Wissam, 1982-
(författare)
-
Communication skills among children with autism: Future Center Early Intensive Behavioral Intervention program
- 2022
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- In this study, we evaluated the effect of the Future Center Early Intensive Behavioral Intervention program on children’s skills longitudinally by sex, age, and diagnoses as dependent variables. Sixty-seven children ages 1–6 years and diagnosed with autism spectrum disorder were followed up for 2 years in Syria. They were assessed twice across the 2-year program: at their first visit and at the end of the program. Assessments included the Autism Behavior Checklist, Childhood Autism Rating Scale, and Adaptive Behavioral Scale–Arabic version. Results showed that the changes in participants’ scores from pre- to post-test were statistically significant, and the treatment group showed significantly larger gains on all scales. No significant differences were found by sex and age between the pre- and post-test on all scales, while there were significant differences regarding diagnoses. The limitations of this study and suggestions for future research are described.
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
