| 1. |
- Berglund, Jenny, 1968-
(författare)
-
Teaching Islam : Islamic Religious Education at Three Muslim Schools in Sweden
- 2009
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This study concerns the formulation of Islamic religious education (IRE) at three Swedish Muslim schools which offered IRE as an extra curricular subject, one to three hours per week. The study contributes to the understanding of how IRE is formed as a confessional school subject within the framework and under the jurisdiction of the Swedish school system. The meaning of the studied IRE was construed as a way of building connectedness between pupils to both the common Islamic tradition and the Swedish society, but also highlighting and establishing connections between these two entities. The primary finding is that it is inaccurate to speak about IRE in homogeneous terms since the content varies distinctively between different schools. In addition, it has been found that the educational questions considered by the involved teachers are similar to those considered by many other types of teachers. Although classroom observations and teacher interviews showed that the general content of all three IRE classrooms included the teaching of the Quran, Islamic history through religious narratives and song, specific content variations were evident. Differences concerned approaches to the teaching of the Quran, ways of using religious narratives and genre of songs. Therefore pupils in each school received somewhat different answers to local and global questions that were raised in the classrooms, indicating somewhat different interpretations of Islam. These differences suggest that the depiction of IRE as a transmission of Islam to the younger generation is not accurate since it leads to the impression that religions are insulated entities that are capable of being passed from one generation to the next without any change taking place. Instead this study shows that the teachers translate the content of IRE according to their perception of what is vital for their pupils to know and suitable for them to comprehend since they constantly choose content and negote its meaning.
|
|
| 2. |
- Berglund, Sara, 1990-
(författare)
-
Tracing pathways in the ocean circulation : A temperature and salinity perspective
- 2021
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The ocean circulation plays an essential role in our climate system. It redistributes heat, salt, carbon and other tracers across the globe, making the climate of Earth more moderate. This thesis targets density differences that are driving the ocean circulation. These differences are caused by changes in temperature and salinity. The analysis is based on the usage of Lagrangian trajectories simulated with velocity fields from an Earth System Model. The Lagrangian approach opens up for the possibility to follow specific water paths and water masses. The results herein provide a new insight to specific circulation patterns in the ocean, and which regions that play an important role in controlling temperature and salinity changes.In the first two articles, the Lagrangian divergence is introduced. It shows the geographical distribution of heat and salt changes of a simulated water mass. Using this, we are able to show that the northward flowing water in the Atlantic Ocean cools and freshens in the North Atlantic Subtropical Gyre, the Gulf Stream and the North Atlantic Current. Similarly, we show that the water flowing from the Drake Passage, following the Antarctic Circumpolar Current (ACC) and moving northwards into the Atlantic, Pacific and Indian oceans, transforms from cold and fresh to warm and saline. This warming and salinification are a result of, not only air-sea fluxes, but also interior mixing.In the third study, we show that 70% of the water flowing northwards as part of the Atlantic Meridional Overturning Circulation circuits the North Atlantic Subtropical Gyre at least once before it continues northwards. In the gyre, the water spirals downwards as it gets denser, due to a combination of air-sea fluxes and interior mixing. These results bring a new perspective on the Subtropical Gyre's role to the circulation patterns of the Atlantic Meridional Overturning Circulation.In the last part of this thesis, the circulation in the North Atlantic Ocean is traced into four different pathways. The pathways are visualised geographically together with their change in temperature, salinity and density. With this, we are able to show that the northward flowing water in the Atlantic Ocean exchanges heat and salt with the colder and fresher waters circulating the Subpolar Gyre.
|
|
| 3. |
- Höst, Gunnar, 1976-
(författare)
-
Engineering carbonic anhydrase for highly selective ester hydrolysis
- 2007
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I denna avhandling presenteras arbete utfört med enzymet humant karboanhydras II (HCAII). Enzymer är en typ av proteiner som accelererar (katalyserar) kemiska reaktioner, vilket är nödvändigt för allt levande. Den naturliga funktionen för HCAII är att katalysera omvandlingen av gasen koldioxid till vätekarbonat, som är löslig i vätska. Detta är viktigt bl.a. för att koldioxid som bildas i kroppen, och fraktas i blodet i form av vätekarbonat, skall hinna över till utandningsluften under den korta tid blodet är i lungorna.Proteiner består av aminosyror som länkats samman i en lång kedja, där varje aminosyra är en av de 20 naturliga aminosyratyperna. Ett proteins struktur och egenskaper bestäms av aminosyrasekvensen, som i sin tur bestäms av genen för just det proteinet. Med genteknik kan ett proteins gen ändras (muteras), så att aminosyrasekvensen ändras, och det har här utnyttjats för att förändra HCAIIs katalytiska egenskaper. Förutom dess naturliga funktion kan HCAII även klyva (hydrolysera) vissa estrar. Mutationer gjordes så att en ’ficka’ i HCAIIs struktur, där molekylerna (substraten) som skall klyvas binder, fick en större volym. På så sätt skapades varianter med en kraftigt ökad kapacitet för att hydrolysera långa estersubstrat jämfört med icke-muterat HCAII. Som en utveckling av detta projekt skapades en mutant av HCAII, som kan hydrolysera ett än mer skrymmande substrat.I ett annat projekt har en ny katalytisk aktivitet skapats i HCAII, som inte utnyttjar enzymets naturliga katalytiska förmåga. Ett nytt estersubstrat konstruerades, med en del som binder kraftigt till HCAII, så att en stark substratbindning erhölls. Sedan muterades vissa aminosyror till en reaktiv aminosyra som heter histidin. Valet av positioner för mutation baserades på en datormodell av enzymet med bundet substrat. Eftersom histidin kan delta i hydrolysreaktioner, får det muterade enzymet möjlighet att klyva substratet. Flera olika mutanter testades, och den effektivaste innehöll ett nära kopplat par av histidiner. Denna mutant undersöktes mer noggrannt, vilket gav viss information om den katalytiska mekanismen.Det långsiktiga målet med detta arbete är att konstruera muterade enzymer som kan klyva giftiga ämnen, eller användas vid framställning av kemikalier. Det finns behov av nya enzymer för olika typer av substrat, och att med rationella metoder skapa nya katalytiska aktiviteter i proteiner är ett svårt vetenskapligt problem som ännu är i ett tidigt utvecklingsskede.
|
|
| 4. |
- Johansson, Björn G., 1968-
(författare)
-
Chemical Communication and Mate Choice : Investigations into the Meaning of a Fruit Fly Pheromone
- 2005
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Chemical signals are the most widely used form of sexual communication throughout the living world. However, there is in general little knowledge about what these signals actually communicate. The role of chemical signals, i.e. pheromones, in sexual behaviour has traditionally been seen as restricted to mate attraction and species recognition. This thesis reviews the evidence for pheromones as indicators of mate quality, and then investigates three important factors for mate quality signals – individual variation, heritability and cost – by using the male pheromone of the lekking fruit fly Drosophila grimshawi as a model.The experiments presented indicate that the pheromone of D. grimshawi has multiple functions, and that these functions vary with social context. Thus, with regard to females, the pheromone seems to act mainly as a species/mate recognition signal, since females show little preference for the amount of pheromone deposited by a male. Moreover, males invest less in pheromone production when subjected to females as compared to when subjected to rival males. However, the pheromone seems to be costly in production since males that invest much in pheromone deposition has a shorter lifespan. This suggests a function for the pheromone in male-male interactions. Males can distinguish their own pheromone depositions from those of a strange male, and also discriminate between pheromone depositions from one and two strange males. This might give them the ability to assess the size of a lek and the competitive capacities of rivals, information that should be useful when optimizing sexual behaviour.In conclusion, the pheromone seems to act as an honest mate/competitor quality signal in some social contexts, and as a non-costly species/mate recognition signal in other. In addition, I show for the first time that a chemical signal has differential fitness costs, and that an insect is able to distinguish between individual odour signatures.
|
|
| 5. |
- Wessbo, Simon, 1980-
(författare)
-
Fiktion genom två medier : En studie om gymnasieelevers menings-skapande utifrån Hjalmar Söderbergs novell "Pälsen" och dess adaption till film
- 2021
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Syftet med avhandlingen är att bidra med detaljerad kunskap om gymnasieelevers meningsskapande utifrån fiktion från olika medier, i detta fall skönlitteratur i form av en tryckt novell och en novellfilm som är en adaption av novellen. Fyra mediala förutsättningar iscensätts där skönlitteratur och film används, för att undersöka hur gymnasieungdomar skapar mening om skönlitteratur och film och vilka didaktiska konsekvenser detta får. I den första förutsättningen får eleverna skriva om Hjalmar Söderbergs novell ”Pälsen”, medan de i den andra förutsättningen får skriva om Björne Larsons filmadaption Pälsen (2008). I den tredje förutsättningen får eleverna skriva efter att ha sett filmen och sedan läst novellen, medan den omvända ordningen gäller i den fjärde förutsättningen. Studiens material består av 186 elevtexter, har samlats in år 2016 och 2018. Elevernas meningsskapande undersöks genom olika positioner de intar till verken. Eleverna kan inta en intrigposition där de befinner sig i den fiktiva världen; en analogiposition där de undersöker vilken överförd betydelse verken har; samt en objektsposition där eleverna yttrar sig om verket som ett objekt med en konstruktör. Utifrån dessa positioner framkommer att eleverna som läser novellen skriver ur alla dessa positioner, men jämfört med övriga grupper mest ur en analogiposition där olika budskap från novellen konstrueras. Eleverna som ser filmen skriver mest om intrigen, vilket bland annat uttrycks genom den närhet de upprättar till filmens karaktärer. Filmgruppen använder få begrepp som är mediespecifika, istället använder de litterära begrepp i sitt meningsskapande om filmen. Elever som tar del av både film och novell skriver ofta jämförelser av berättelsernas intriger, men det kan också leda till mediereflexiva och metakognitiva resonemang om filmen och novellen. I resultatkapitlen framkommer vidare att filmgruppens skrivande om intrigens viktiga händelser präglas av en större säkerhet än novellgruppen. Avslutningsvis undersöks elevernas inferenser om novellen och filmen, där filmgruppen i högre grad ägnar sig åt elaborerande inferenser där spekulativa resonemang om karaktärerna utvecklas. Resultaten visar hur meningsskapande varierar utifrån olika mediala förutsättningar och diskuteras utifrån det medielandskap och den medieekologi som råder, där olika slags uttryck och medier ständigt förekommer och omformas.
|
|
