| 1. |
- Hansen, Jesper S., et al.
(författare)
-
Glucose transport activity measured in giant vesicles
- 2018
-
Ingår i: Methods in Molecular Biology. - New York, NY : Springer New York. - 1064-3745. ; 1713, s. 77-91
-
Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- Incorporation of membrane proteins and internal reporter systems directly into giant vesicles, during their formation from a hydrogel surface, has emerged as a promising new concept in membrane protein characterization. Here, we provide the detailed protocol for a glucose transporter activity assay based on giant vesicles containing a fluorescent enzyme-linked reporter system internally. This assay is applicable for the functional analysis of a variety of hexose-transporting proteins. We furthermore believe that it can aid in the development of drugs targeting hexose transporters.
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
- Petersson, Kenneth, 1949-, et al.
(författare)
-
Framtiden som styrning : en genealogisk betraktelse av det utbildningsbara subjektet och pedagogisk teknologi under det tidiga 2000-talet
- 2007
-
Ingår i: Viljan att styra. Individ, samhälle och välfärdens styrningsmentaliteter. - Lund : Studentlitteratur. - 9789144044231 ; , s. 239-268
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Bokkapitlet belyser och problematiserar hur nya former av reglering av det pedagogiska tänkandet opererar i styrningen av samhälle och medborgare genom det lokala. I ljuset av dessa styrningsomvandlingar analyseras hur förändring av det historiska styrschemat också omfattar en gestaltning av framtiden i namn av teknologier inom olika politikområden (i det här sammanhanget utbildningspolitik, kriminalpolitik och hälsopolitik). Sett i ett nutidshistoriskt, eller genealogiskt, perspektiv fungerar nostalgiska föreställningar och minnen av det förflutna som verktyg och mobiliseringsstrategier för att relatera och sammanknyta människor i nutiden, det vill säga ett sätt att tänka och organisera nutiden i namn av framtiden. Framtiden och det framtida samhället kan sålunda betraktas, inte som ett temporalt utan som ett spatialt begrepp i vilken tid och rum gestaltas till en princip för styrning. Emellertid skall inte pedagogik och kunskap inte betraktas som medel för att förbereda individer för framtiden, utan snarare att kunskap och pedagogik tas i bruk för att konstruera framtiden, genom att fabricera särskilda framtidsorienterade subjekt och reglera en uppsättning olikartade diskursiva och institutionella element.
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Popkewitz, Thomas S, et al.
(författare)
-
The Learning Society, the Unfinished Cosmopolitan, and Governing Education, Public Health and Crime Prevention at the Beginning of the Twenty-First Century
- 2007. - 1
-
Ingår i: The Learning Society from the Perspective of Governmentality. - Oxford : Blackwell. - 9781405156028 - 1405156023 ; , s. 17-35
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The ”learning society” expresses principles of a universal humanity and a promise of progress that seems to transcend the nation. The paper indicates how this society is governed in the name of a cosmopolitan ideal that despite its universal pretensions embodies particular inclusions and exclusions. These occur through inscribing distinctions and differentiations that distinguish between the characteristics of those who embody a cosmopolitan reason that brings social progress and personal fulfillment and those who do not embody the cosmopolitan principles of civility and normalcy. Mapping the circulation of the notion of the ”learning society” in actual arena’s of Swedish health and criminal justice, and Swedish and US school reforms lets appear the mode of life of the citizen of this society, the learner, as an ”unfinished cosmopolitanism” and also directs attention to its ”other(s)” – those that are outside.
|
|
| 7. |
|
|
