| 1. |
- Hellström, Ingrid, 1965-
(författare)
-
Kommunal hälso- och sjukvård : Arbetsmiljö bortom sjukhuset
- 2024
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Föreliggande rapport är en delredovisning av projektet "Kommunal hemsjukvård: arbetsmiljö bortom sjukhuset". Det övergripande syftet är att analysera och kritiskt granska den kommunala sjuksköterskans arbetsförhållanden och yrkesutövning inom hemsjukvård. Projektet baseras på insamlat empiriskt datamaterial bestående av anteckningar och foton från kommunal hemsjukvård som beskriver sjuksköterskornas yrkesutövning. Datainsamlingen har genomförts med en mobil kvalitativ metod där sjuksköterskor följdes av en forskare under en arbetsdag. Sjuksköterskorna skuggades i två mellanstora kommuner, både i tätort och på landsbygd, samt inom olika typer av områden med skilda socioekonomiska karaktärer. De övergripande fynden visar att sjuksköterskor inom kommunal hälso- och sjukvård möter många olika medarbetare under en arbetsdag, aktörer som är mer eller mindre synliga i det dagliga arbetet. Kommunikationen mellan olika aktörer sker ofta genom olika elektroniska system, vilka styr arbetsdagen på olika sätt. Sjuksköterskan befinner sig sällan på en plats utan är ständigt i rörelse, på cykel, i bil eller på kontoret där hen letar efter eller plockar i ordning utrustning eller material. Hen möter också olika typer av hem och behöver vara flexibel för att lösa de planerade och ibland oplanerade insatserna. På dessa platser möts olika personalkategorier och hemmen kan tidvis snarare karakteriseras som sjukhussalar. Analysen visar komplexa arbetsförhållanden där sjuksköterskornas specifika kompetens inte alltid verkar tillvaratas. Själva insatserna står i centrum, inte vilken kompetensnivå som utför dem, då delegering är mer regel än undantag. Sjuksköterskans yrkesutövning kan beskrivas som osynlig, men hela tiden underförstådd, då hen ibland behöver gå in när insatser skjuts över vid hög belastning eller kompetensbrist hos andra.
|
|
| 2. |
- Abrahamsson, Kenneth, et al.
(författare)
-
Katekes för ett lärande arbetsliv
- 2007
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Det här är en bok om en tankeväckande seminarieserie och mötesresa genom arbetsplatslärandets Sverige. Arrangör var forskarnätverket Larena i samarbete med NTG-Lär och Arbetsmiljöforum.Seminarieserien Arbetsplatsen som lärsystem – en utmaning för Sverige började som en idé i en hängmatta. Den blev sedan en nästan tvåårig seminarieserie – en lärstafett – där lärande i arbetslivet belystes utifrån olika teman. Syftet var att samla arbetslivsaktörer och andra intresserade för att genom samtal och reflektioner sätta lärande och kompetensutveckling i fokus för politiker och arbetsmarknadens parter och väcka nytt liv i diskussionen om kompetensutveckling i arbetslivet. Vilka krav ska man till exempel ställa på arbetsorganisation för att främja arbetsplatslärandet? Hur ska sambandet se ut mellan lön och lärande? Kan man certifiera arbetsplatser som främjar lärande? Frågorna var många. I bokens första del berättar arbetslivsjournalisten Gunhild Wallin om hur mötesresan avlöpte. I andra delen utvecklar Kenneth Abrahamsson idéer om hur lärandet i arbetslivet kan främjas i dialog och samverkan mellan arbetsmarknadens parter, staten och den enskilde. (Abstract från förlagets hemsida)
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
- Fängström, Karin, et al.
(författare)
-
The computer-assisted interview In My Shoes can benefit shy preschool children's communication
- 2017
-
Ingår i: PLOS ONE. - : Public Library of Science (PLoS). - 1932-6203. ; 12:8
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Interviewing children is a cognitively, socially, and emotionally challenging situation, especially for young and shy children. Thus, finding methods that aid rapport and increase these children's communication is important. The present study investigated whether children's verbal and non-verbal communicative behavior developed differently during the rapport phase, depending on whether children were situationally shy or not, and whether the interview was conducted using the computer-assisted interview In My Shoes (IMS) or a Standard verbal interview. The sample consisted of 60 children aged 4 to 5-years-old. The results showed that for the shy children in the IMS group their talkativeness increased and their answer latency decreased including the amount of encouragement the child needed to talk, while no changes were observed for the shy children in the Standard verbal interview group. There were no significant differences in the non-verbal behavior for the shy children regardless of the interview method used. For the non-shy children, overall, the interview method did not affect either the verbal or the non-verbal outcomes. Our findings indicate that IMS can be a useful tool during the rapport-building phase with shy children as it helps these children to improve their verbal communication.
|
|
