SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "hsv:(SAMHÄLLSVETENSKAP) hsv:(Medie och kommunikationsvetenskap) ;lar1:(hkr)"

Sökning: hsv:(SAMHÄLLSVETENSKAP) hsv:(Medie och kommunikationsvetenskap) > Högskolan Kristianstad

  • Resultat 1-10 av 56
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  • Persson, Christel, 1968-, et al. (författare)
  • Människa och miljö : med praktisk vägledning för projekt
  • 2019
  • Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • Människa och miljö – med praktisk vägledning för projekt behandlar nyckelfrågorna inom hållbar utveckling och miljöstrategi. Boken ger läsaren både en förståelse för och en uppdatering av forskningsläget inom ämnen som global uppvärmning, resursfördelning, energiförsörjning, hållbar produktion och konsumtion samt hållbara lösningar. Kopplat till varje kapitel finns avsnitt som ger vägledning i att söka och kritiskt granska information. I en fördjupande del av boken ges läsaren ytterligare kunskap om informationssökning, källkritik och enklare referenshantering. Detta gör boken till ett utmärkt verktyg för rapportskrivning och genomförande av projektarbeten inom miljöområdet på olika nivåer.Människa och miljö – med praktisk vägledning för projekt vänder sig till dig som studerar på utbildningar inom miljö- och landskapsvetenskap, skogs- och lantbruksvetenskap, ekonomi och samhällsplanering. Den riktar sig även till dig som arbetar praktiskt med klimat- och miljöfrågor samt Agenda 2030 inom företag, kommuner och myndigheter.Människa och miljö – med praktisk vägledning för projekt utgör en starkt reviderad utgåva av Klimat och miljöstrategi i ett samlat perspektiv från 2010.
  •  
2.
  • Germov, John, et al. (författare)
  • Media and health
  • 2013. - 5
  • Ingår i: Second opinion. - South Melbourne, Vict. : Oxford University Press. - 9780195520149 - 0195520149
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
3.
  • Germov, John, et al. (författare)
  • Media and health : moral panics, sinners, and saviours
  • 2009. - 4
  • Ingår i: Second opinion. - South Melbourne, Vict. : Oxford University Press. - 9780195562811 - 019556281X ; , s. 347-363
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
  •  
4.
  • Germov, John, et al. (författare)
  • Portrayal of the Slow Food movement in the Australian print media : conviviality, localism and romanticism
  • 2011
  • Ingår i: Journal of Sociology. - 0004-8690. ; 47:1, s. 89-106
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • The Slow Food movement promotes itself as supporting ethical modes of food production and consumption. This article reports on research that investigated the representations of the movement in the Australian print media, exploring the discourses relating to Slow Food and examining whether the media exposure is positively or negatively framed. A content and discourse analysis was undertaken of articles on Slow Food over a three-month period. The analysis aimed to provide a contextual basis for how Slow Food is perceived, the messages it conveys, and the activities it undertakes. Major themes arising from the data were ‘conviviality’ (social pleasures of sharing ‘good food’), ‘localism’ (social, health and environmental benefits of local produce), and ‘romanticism’ (of idyllic rural lifestyles as an antidote to the time-poverty of urban life). The findings shed light on the role played by the print media in reproducing and creating public understandings of the Slow Food movement.
  •  
5.
  •  
6.
  •  
7.
  •  
8.
  •  
9.
  • Andersson, Helena (författare)
  • Informationskompetens i högskolan : en metod för att analysera kursplaner
  • 2016
  • Ingår i: Lärarlärdom 2016. - Högskolan Kristianstad : Kristianstad University Press.
  • Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • IntroduktionI rollen som undervisande bibliotekarier har jag och mina kollegor uppmärksammat att lärandemål rörande informationskompetens ofta saknas eller uttrycks otydligt i högskolans kursplaner, vilket har en negativ påverkan på studenternas möjligheter att aktivt utvecklas mot att bli informationskompetenta. Mot denna bakgrund har en studie av informationskompetens i kursplaner utförts.MetodDet empiriska materialet består av kursplaner från tre olika program vid Högskolan Kristianstad. Dessa analyseras ur ett sociokulturellt perspektiv genom kvalitativ innehållsanalys. Genom att skapa och applicera ett textnära kodningsschema med olika kategorier, möjliggör metoden att systematiskt kunna definiera med vilken tydlighetsnivå som informationskompetens är uttryckt i texterna.ResultatStudiens resultat visar att informationskompetens sällan är tydligt formulerat i kursplanerna. Oftast är informationskompetens något som bara antyds eller som anas genom en potentiell koppling. Denna osynlighet kan få som konsekvens att studenterna inte inser vikten av informationskompetens. Analysen visar också att det i kursplanerna finns kopplingar till informationskompetens inom områden som värderas högt av både lärarkår och bibliotekarier. Dessa inkluderar kreativt tänkande, den vetenskapliga arbetsprocessen och användandet IKT.SlutsatserUr ett sociokulturellt perspektiv rekommenderas att undervisning för informationskompetens bäddas in i ämnesstudierna. I detta avseende kan studien användas som en utgångspunkt för samarbetet mellan lärare och bibliotekarier i syfte att ge studenterna bästa möjliga förutsättningar. Metoden att utvärdera kursplaner kan också vara av intresse för det generella arbetet med kvalitetsutvärdering och utveckling inom högre utbildning.
  •  
10.
  • Andersson, Helena (författare)
  • Informationskompetens i högskolans kursplaner : en kvalitativ textanalys
  • 2015
  • Annan publikation (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
    • The purpose of this Master thesis is to deepen understanding of how the concept of information literacy is used within Swedish higher education. The empirical material consists of course syllabi from three different programmes offered at Kristianstad University, Sweden. These are analysed from a sociocultural perspective through qualitative content analysis. Using a data-driven coding frame with different categories, the method helps to define the level of clarity with which information literacy is expressed in the texts. The results of the study reveal that information literacy is seldom explicitly expressed in course syllabi. Information literacy is usually only implied or a potential connection can be discerned. It is concluded that the invisibility of information literacy as such may render it unimportant to students. It is suggested that in a sociocultural perspective, the teaching of information literacy ought to be embedded in the curricula. This requires cooperation between teachers and librarians, something which historically has been difficult to achieve. The analysis also shows that there are connections to information literacy in the syllabi in areas that are highly valued by both professions. These include creative thinking, scientific working processes and the use of information- and communication technology. By shedding light on these similarities, this thesis suggests ways of bringing the two professions closer together.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-10 av 56
Typ av publikation
konferensbidrag (25)
tidskriftsartikel (8)
bokkapitel (8)
bok (6)
forskningsöversikt (4)
annan publikation (3)
visa fler...
rapport (2)
visa färre...
Typ av innehåll
övrigt vetenskapligt/konstnärligt (28)
refereegranskat (24)
populärvet., debatt m.m. (4)
Författare/redaktör
Kjellin, Harald (6)
Andersson, Helena (5)
Freij, Maria (3)
Persson, Christel (3)
Kaipainen, Mauri (3)
Wersäll, Britt-Louis ... (3)
visa fler...
Persson, Henrik (2)
Svensson, Måns (2)
Bergman, Anna-Karin (2)
Alwazae, Meshari M. ... (2)
Åström, Fredrik (2)
Blomqvist, Kerstin (2)
Andersson, Anders-Pe ... (2)
Nihlgård, Bengt (2)
Rönkkö, Kari (2)
Persson, Christel, 1 ... (2)
Bramryd, Torleif (2)
Danielsson, Pernilla (2)
Rosengren, Calle (2)
Wang, Qinghua (1)
Nilsson, Marie (1)
Johansson, Jonas (1)
Johansson, Martin (1)
Pettersson, Mårten (1)
Persson, Lovisa (1)
Asproth, Viveca (1)
Argento, Daniela (1)
Holmqvist, Mona (1)
Almberg, Wah-Sui (1)
Garmy, Pernilla (1)
Andersson, Anders-Pe ... (1)
Cappelen, Birgitta (1)
Lindgren, Magnus (1)
Sonesson, Göran (1)
Öhman, Peter editor (1)
Rana, Tarek editor (1)
Truant, Elisa (1)
Einarson, Daniel, 19 ... (1)
Einarson, Daniel (1)
Broccardo, Laura (1)
Einberg, Eva-Lena (1)
Mörtberg, Christina, ... (1)
Wetterstrand, Martin (1)
Svanberg, Jan editor (1)
Lowe, Alan editor (1)
Wersäll, Britt-Louis ... (1)
Carrasquero, Jose; V ... (1)
McEachron, Donald (1)
Tremante, Andre;s (1)
Welsch, Friedrich (1)
visa färre...
Lärosäte
Lunds universitet (4)
Södertörns högskola (3)
Uppsala universitet (1)
Högskolan i Halmstad (1)
Stockholms universitet (1)
visa fler...
Linnéuniversitetet (1)
Blekinge Tekniska Högskola (1)
visa färre...
Språk
Engelska (38)
Svenska (18)
Forskningsämne (UKÄ/SCB)
Samhällsvetenskap (56)
Naturvetenskap (7)
Teknik (3)
Humaniora (3)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy