Ungas medborgerliga engagemang i samhällsundervisningen

• Kapitlet handlar om ungas medborgerliga engagemang i samhällsundervisningen i skolan. Mera precist handlar det om hur de unga själva tolkar och förstår detta engagemang - beroende på vilka frågor som de möter innanför och utanför klassrummet. Syftet är att lyfta fram lärarens roll i samhällsundervisningen; betydelsen av att hon eller hand reser olika slags frågor om medborgerligt engagemang. Eftersom de olika svar och reaktioner som dessa frågor ger både bär spår av och spårar vår samtid och vår framtid som medborgare i samhället.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

HUMANIORA  -- Annan humaniora -- Övrig annan humaniora (hsv//swe)

HUMANITIES  -- Other Humanities -- Other Humanities not elsewhere specified (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogiskt arbete (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogical Work (hsv//eng)

Nyckelord

kontroversiella frågor

samhällsundervisning

Humaniora-samhällsvetenskap

Humanities and Social sciences

Woman, Child and Family (WomFam)

Kvinna, barn och familj (WomFam)

Subject Learning and Teaching

Utbildning och lärande

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

kap (ämneskategori)