Forebyggende og helsefremmende «systemsamarbeid» i skolen: PPT- og HS-perspektiver

Forebyggende og helsefremmende «systemsamarbeid» i skolen : PPT- og HS-perspektiver

Folkman, Anne Katrine (författare): Institutt for helse, VID vitenskapelige høgskole, Sandnes; Institutt for sosialfag, Universitetet i Stavanger

Fjetland, Kirsten Jæger (författare): Institutt for helse, VID vitenskapelige høgskole, Sandnes

Areskoug Josefsson, Kristina, 1973- (författare): Jönköping University,HHJ, Avdelningen för kvalitetsförbättring och ledarskap,The Jönköping Academy for Improvement of Health and Welfare,Institutt for helse, VID vitenskapelige høgskole, Sandnes; Institutt for atferdsvitenskap, Oslo Met- Storbyuniversitetet

(creator_code:org_t)

Universitetsforlaget, 2023
2023
Norska.
Ingår i: Norsk pedagogisk tidsskrift. - : Universitetsforlaget. - 0029-2052 .- 1504-2987. ; 107:1, s. 65-80

Relaterad länk:: https://urn.kb.se/re...; visa fler...; https://doi.org/10.1...; visa färre...

Abstract Ämnesord

Stäng

Artikkelen undersøker forebyggende og helsefremmende systemsamarbeid i prosjekt i skolen, med fokus på psykologisk pedagogiske rådgivere (PPT) og helsesykepleiere (HS). Studien har mixed methods design med spørreskjema og etterfølgende gruppeintervju til ansatte og ledere ved PPT og HS. Resultatene viste endring i tverrfaglig samarbeid, betydning av ledelse og prosjektforankring. I studien drøftes læringen fra prosjektet, i lys av rom for endring i organisering og ledelse av arbeidsmåter i skolen. Læringen fra prosjektet gir implikasjoner for videreutvikling av forebyggende og helsefremmende systemarbeid i det nasjonale prosjektet: Et lag rundt læreren. Det lokale prosjektet avdekker ubrukt potensiale i samarbeide, grunnet prosjektdesign og ulik forståelse av prosjektets hensikt. I lys av den nasjonale intensjonen om forebyggende og helsefremmende systemarbeid i skolen, kan læring fra kommunale prosjekter ha overføringsverdi.

Preventive and health-promoting systematic collaboration in schools: Educational and Psychological Counselling Service (PPT) and public health nurses (HS) perspectivesThe article examines preventive and health-promoting systems collaboration in a project in schools, focusing on Educational and Psychological Counselling Service (PPT) and public health nurses (HS). The study has a mixed methods design with a questionnaire and follow-up interviews with employees and managers at PPT and HS. The results showed changes in interdisciplinary collaboration, importance of management and project anchoring. The study discusses the learning from the project, illuminated through room for change in the organization and management of working methods in the school. The learning from the project gives implications for the further development of preventive and health-promoting systems work for the national project: A team around the teacher. The local project reveals unused potential in collaboration, due to project design and different understanding of the project’s purpose. Considering the national intention for preventive and health-promoting system work in schools in Norway, the municipal project has transferable value.

MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP -- Hälsovetenskap -- Hälso- och sjukvårdsorganisation, hälsopolitik och hälsoekonomi (hsv//swe)
MEDICAL AND HEALTH SCIENCES -- Health Sciences -- Health Care Service and Management, Health Policy and Services and Health Economy (hsv//eng)
SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences (hsv//eng)

Av författaren/redakt...: Folkman, Anne Ka ...; Fjetland, Kirste ...; Areskoug Josefss ...

Om ämnet

MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP: MEDICIN OCH HÄLS ...; och Hälsovetenskap; och Hälso och sjukvå ...

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.