Spelar forskning om skolor någon roll?

Forssten Seiser, Anette,1965-Karlstads universitet,Institutionen för pedagogiska studier (from 2013),SOL (författare)

Att utbildningen i skolan ska vila på vetenskaplig grund finns sedan 2010 inskrivet i den svenskaskollagen. Det har bidragit till att det idag pågår flera olika statliga satsningar för att öka tillgångentill utbildningsvetenskaplig forskning, vilket har förbättrat lärares och skolledares möjligheter atttillämpa forskningsbaserade kunskaper i sitt yrkesutövande. Satsningarna är välkomna eftersomden forskning som görs är fortsatt blygsam i jämförelse med den som görs inom andra områden,så som sjukvård och teknik. Samtidigt som satsningar på utbildningsvetenskaplig forskning ärvälkomna är det också berättigat att fundera på om den forskning som görs spelar någon roll fördet arbete som sker i våra skolor runtom i landet. I den docentföreläsning som jag gav den 18oktober 2023 valde jag att reflektera kring denna frågeställning och att understryka attforskningens betydelse för skolors inre liv kan och bör öka. Vidare presenterade jag egnagenomförda skolutvecklingsstudier, som då fick representera exempel på hur denutbildningsvetenskapliga forskningen kan spela roll för skolors inre liv samtidigt som skolorsangelägna frågor och dilemman påverkar forskningen. Den här artikeln bygger på mindocentföreläsning.

Karlstads universitetInstitutionen för pedagogiska studier (from 2013) (creator_code:org_t)

Ingår i:Kapet (elektronisk)Karlstad : Karlstads universitet20:1, s. 1-72002-3979

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Pedagogiskt arbe ...

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.