Knowing me, knowing you: Mentalization abilities of children who use augmentative and alternative communication

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:liu-165293" > Knowing me, knowing...

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Sundqvist, Annette (Anett),1968-Linköpings universitet,Institutionen för beteendevetenskap och lärande,Filosofiska fakulteten (författare)

Knowing me, knowing you : Mentalization abilities of children who use augmentative and alternative communication

BokEngelska2010

Förlag, utgivningsår, omfång ...

Linköping :Linköping University Electronic Press,2010
58 + papers 1-4 s.
electronicrdacarrier

Nummerbeteckningar

LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:liu-165293
ISBN:9789173933162
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-61120URI

Kompletterande språkuppgifter

Språk:engelska
Sammanfattning på:engelska

Ingår i deldatabas

SwePubSwePub

Klassifikation

Ämneskategori:vet swepub-contenttype
Ämneskategori:dok swepub-publicationtype

Varianttitlar

Knowing me, knowing you :Mentaliseringsförmågor hos barn som använder sig av alternativ och kompletterande kommunikation

Serie

Linköping Studies in Arts and Sciences,0282-9800 ;520
Studies from the Swedish Institute for Disability Research,1650-1128 ;35

Anmärkningar

The present thesis investigated several components important to the understanding of mentalization for children who use augmentative and alternative communication (AAC). The result of the thesis demonstrated that non-verbal mental age correlated significantly with mentalization tasks, and that the participants did not significantly differ compared to a nonverbal age-matched group of children without disabilities. Different expression of active participation, which is necessary to be able to display mentalization in dialogue, was observed in analysed interaction. The children’s social networks were limited and consisted of very few peers, thus limiting the possibilities of active participation. The number of peers in the children’s social networks correlated significantly with aspects of the children’s mentalization ability. Children who use AAC display their mentalization abilities independently in social interaction and through e-mail messages to peers. A wider construct that will have relevance to mentalization in ordinary situations is described encompassing several different abilities. The development of these abilities is dependent on the child’s capacity for adapting a cognitive flexibility when reflecting and theorizing on what is happening in a given situation. The development of mentalization is also dependent on a child’s close friendships, active participation in interaction, functional language ability, and varied social networks consisting of both peers and adults.

Ämnesord och genrebeteckningar

Mentalization
active participation
social networks
children who use augmentative and alternative communication
Mentaliseringsfömåga
sociala nätverk
aktivt deltagande
barn som använder sig av alternativ och kompletterande kommunikation
SOCIAL SCIENCES
SAMHÄLLSVETENSKAP

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

Rönnberg, Jerker,ProfessorLinköpings universitet,Filosofiska fakulteten(Swepub:liu)jerro51 (preses)
Plejert, Charlotta,Dr.Linköpings universitet,Filosofiska fakulteten,Institutionen för kultur och kommunikation(Swepub:liu)chapl01 (preses)
Balandin, Susan,ProfessorMolde University College, Norge (opponent)
Linköpings universitetInstitutionen för beteendevetenskap och lärande (creator_code:org_t)

Internetlänk

Hitta via bibliotek

Knowing me, knowing you Mentalization abilities of children who use augmentative... (Sök publikationen i LIBRIS)

Till lärosätets databas

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...: Sundqvist, Annet ...; Rönnberg, Jerker ...; Plejert, Charlot ...; Balandin, Susan, ...

Delar i serien: Linköping Studie ...; Studies from the ...

Av lärosätet: Linköpings universitet

Sök utanför SwePub

Sök vidare i:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se