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Avanços na educação...
Avanços na educação ética na aula de história : o prosseguimento das interseções da consciência moral e histórica
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- Löfström, Jan (författare)
- Åbo universitet, Finland,HiME
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- Ammert, Niklas, 1968- (författare)
- Linnéuniversitetet,Institutionen för kulturvetenskaper (KV),HiME,Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV)
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- Edling, Silvia, Universitetslektor, 1974- (författare)
- Högskolan i Gävle,Didaktik
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- Sharp, Heather (författare)
- University of Newcastle, Australia,HiME
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(creator_code:org_t)
- 2022-12-15
- 2023
- Portugisiska.
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Ingår i: Currículo sem Fronteiras. - Brasil : Curriculo sem Fronteiras. - 1645-1384. ; 22
- Relaterad länk:
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Abstract
Ämnesord
Stäng
- Usar a aula de história como um espaço para a moral e ética na educação é uma tradição de longa duração, mesmo que com contestações. Recentemente, tem havido uma maior ênfase em como incorporar a ética na educação, como é o caso deste artigo, que busca explorar os espaços da moral e ética na educação na sala de aula de história. Argumenta-se aqui que a compreensão da filosofia moral e das teorias da consciência histórica, assim como a relevante psicologia moral e do estudo das emoções morais, são necessários para perceber o potencial do ensino e aprendizagem da história dar suporte à ética na educação. Seguindo essa linha, são identificados neste artigo três espaços de ética aplicados à educação nas aulas de história, entre eles: o raciocínio sobre a qualidade moral da conduta dos atores históricos; o uso da empatia histórica (tomada de perspectiva); e reflexo do significado moral do passado para o presente e o futuro. Como exemplo de como implementar isso, é apresentado um conjunto de atividades de estímulo projetadas para a sala de aula, junto de uma análise qualitativa da resposta dos alunos, a qual explica expressões de raciocínio moral, tomada de perspectiva e consciência histórica dos alunos.
Ämnesord
- HUMANIORA -- Historia och arkeologi -- Historia (hsv//swe)
- HUMANITIES -- History and Archaeology -- History (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)
Nyckelord
- democracia; ética; história; escola
- History Education
- Historia med didaktisk inriktning
Publikations- och innehållstyp
- ref (ämneskategori)
- art (ämneskategori)
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