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| Fältnamn | Indikatorer | Metadata |
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| 100 | 1 | a Löfström, Janu Åbo universitet, Finland,HiME4 aut |
| 245 | 1 0 | a Avanços na educação ética na aula de história :b o prosseguimento das interseções da consciência moral e histórica |
| 264 | c 2022-12-15 | |
| 264 | 1 | a Brasil :b Curriculo sem Fronteiras,c 2023 |
| 338 | a print2 rdacarrier | |
| 520 | a Usar a aula de história como um espaço para a moral e ética na educação é uma tradição de longa duração, mesmo que com contestações. Recentemente, tem havido uma maior ênfase em como incorporar a ética na educação, como é o caso deste artigo, que busca explorar os espaços da moral e ética na educação na sala de aula de história. Argumenta-se aqui que a compreensão da filosofia moral e das teorias da consciência histórica, assim como a relevante psicologia moral e do estudo das emoções morais, são necessários para perceber o potencial do ensino e aprendizagem da história dar suporte à ética na educação. Seguindo essa linha, são identificados neste artigo três espaços de ética aplicados à educação nas aulas de história, entre eles: o raciocínio sobre a qualidade moral da conduta dos atores históricos; o uso da empatia histórica (tomada de perspectiva); e reflexo do significado moral do passado para o presente e o futuro. Como exemplo de como implementar isso, é apresentado um conjunto de atividades de estímulo projetadas para a sala de aula, junto de uma análise qualitativa da resposta dos alunos, a qual explica expressões de raciocínio moral, tomada de perspectiva e consciência histórica dos alunos. | |
| 650 | 7 | a HUMANIORAx Historia och arkeologix Historia0 (SwePub)601012 hsv//swe |
| 650 | 7 | a HUMANITIESx History and Archaeologyx History0 (SwePub)601012 hsv//eng |
| 650 | 7 | a SAMHÄLLSVETENSKAPx Utbildningsvetenskapx Didaktik0 (SwePub)503022 hsv//swe |
| 650 | 7 | a SOCIAL SCIENCESx Educational Sciencesx Didactics0 (SwePub)503022 hsv//eng |
| 653 | a democracia; ética; história; escola | |
| 653 | a History Education | |
| 653 | a Historia med didaktisk inriktning | |
| 700 | 1 | a Ammert, Niklas,d 1968-u Linnéuniversitetet,Institutionen för kulturvetenskaper (KV),HiME,Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV)4 aut0 (Swepub:lnu)eamni |
| 700 | 1 | a Edling, Silvia,c Universitetslektor,d 1974-u Högskolan i Gävle,Didaktik4 aut0 (Swepub:hig)siaedg |
| 700 | 1 | a Sharp, Heatheru University of Newcastle, Australia,HiME4 aut |
| 710 | 2 | a Åbo universitet, Finlandb HiME4 org |
| 773 | 0 | t Currículo sem Fronteirasd Brasil : Curriculo sem Fronteirasg 22q 22x 1645-1384 |
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| 856 | 4 8 | u https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-118326 |
| 856 | 4 8 | u https://doi.org/10.35786/1645-1384.v22.1103 |
| 856 | 4 8 | u https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-40756 |
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