Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:miun-49922" >
Experiences of usin...
Experiences of using LMS tools for implementing asynchronous interactive media to enhance student interaction in distance education
-
- Hussain, Mazhar, 1980- (författare)
- Mittuniversitetet,Institutionen för data- och elektroteknik (2023-)
-
- Franked, Lennart (författare)
- Mittuniversitetet,Institutionen för data- och elektroteknik (2023-)
-
- Björkqvist, Olof, 1962- (författare)
- Mittuniversitetet,Institutionen för naturvetenskap, design och hållbar utveckling (2023-)
-
(creator_code:org_t)
- Västerås : Mälardalens universitet, 2023
- 2023
- Engelska.
-
Ingår i: Bidrag från den 9:e utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar. - Västerås : Mälardalens universitet. - 9789174856200 ; , s. 287-295
- Relaterad länk:
-
https://mdh.diva-por...
-
visa fler...
-
https://urn.kb.se/re...
-
visa färre...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Recorded lectures and online tutorials have become common in higher education, offering students flexibility in their learning. New teaching methods like flipped classrooms aim to prioritise active, student-centred learning. However, these recorded materials often lack interactivity. Incorporating interactive annotations in videos and texts can enhance engagement and learning but presents challenges in terms of tool availability, integration with Learning Management System, and impact measurement. Here an action research approach is used to evaluate three tools (FeedbackFruits, H5P, Kaltura Quiz) for creating asynchronous interactive modules in online engineering education, with future research focused on assessing their impact on student learning and engagement.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)
Nyckelord
- Interactive Media
- Asynchronous Learning
- Recorded Materials
- Distance Learning
- Flipped classroom
- Peer review
Publikations- och innehållstyp
- ref (ämneskategori)
- kon (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas