Letterbox Club för barn i familjehem : Resultat från ett pilotprojekt i Stockholm

• Bra skolresultat är viktigt för barns utveckling. Ett sätt att hjälpa barn att lyckas bättre i skolan är att ge dem stöd med sin läsning. I Storbritannien finns The Letterbox Club – en bokklubb för barn i familjehem som lett till förbättringar i barnens läsförmåga.Under 2014-2015 genomfördes det första svenska projektet med The Letterbox Club. Projektet startades av Bokspindeln och genomfördes i samarbete med Socialförvaltningen i Stockholms stad, åtta stadsdelar, Institutionen för socialt arbete vid Stockholms universitet och Regionbibliotek Stockholm.Syftet med projektet och utvärderingen var att testa och utvärdera idén med en bokklubb för familjehemsplacerade barn i Sverige.Projektet innebar att 31 barn i årskurs 2-4 fick bokpaket hemskickade med posten en gång per månad i ett halvår. I varje paket fanns det en faktabok och en kapitelbok, brev från Letterbox Club Sverige, författare och det närliggande biblioteket samt extra saker som pennor och bokmärken. Några barn och familjehemsföräldrar blev intervjuade om vad de tyckte om projektet, bokpaketen och deras innehåll. Intervjuerna visade att projektet var mycket uppskattat. Barnen tyckte att det var spännande att få bokpaket och roligt att få olika typer av böcker. Många hade läst mer under projektet än vad de vanligtvis gjorde, men för några var böckerna antingen för lätta eller för svåra. Familjehemsföräldrarna tyckte att det var ett bra och sympatiskt projekt. De trodde att det hade väckt barnens läslust och hade själva engagerat sig i barnens läsning på olika sätt.Som en del av utvärderingen gjordes även jämförelser av barnens testade läsförmåga före och efter att de hade fått alla bokpaketen. Resultaten visade att barnen i genomsnitt hade förbättrat sin läsålder med tolv månader under de sex månader projektet pågick. Det innebär att de som grupp sett förbättrade sin läsålder med sex månader mer än vad man normalt förväntar sig.Sammantaget verkar det som om The Letterbox Club kan starta en kedja av positiva processer och att dessa tillsammans kan bidra till att förbättra läsförmågan hos barn i familjehem.Det är dock viktigt att påpeka att de här resultaten bygger på en studie. Undersökningsgruppen har varit liten och utvärderingen har gjorts med en svag design eftersom det inte finns någon jämförelsegrupp (det vill säga en grupp barn som gjort samma tester, men inte fått några bokpaket). Det behövs därför fler utvärderingar och helst med jämförelsegrupp. Resultaten från pilotprojektet kan ändå ses som lovande.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Sociologi -- Socialt arbete (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Sociology -- Social Work (hsv//eng)

Nyckelord

Letterbox Club

intervention

foster children

literacy

Letterbox Club

intervention

placerade barn

läsning

Social Work

socialt arbete

Publikations- och innehållstyp

pop (ämneskategori)

rap (ämneskategori)